Somogyi Hírlap, 1992. január (3. évfolyam, 1-26. szám)

1992-01-16 / 13. szám

14 SOMOGYI HÍRLAP — VELEMENYEK 1992. január 16., csütörtök Vesztes(éges) iskola „A magyar nemzet jövőjét tisztán cultúra-kérdésnek tar­tom, ennélfogva a nevelési ügyet a nemzet legfontosabb ügyének tekintem. ” Eötvös József Mesztegnyői közállapotok I A Somogyi Hírlap 1992. január 2-i számában Mesztegnyői mulasztások címmel jelent meg írás. Ehhez fűz megjegyzéseket a község jegyzője mi­közben véleményét is elmondja a történtekről. Ha találkozik két tanár, arról beszélget, hogy jövőre hány kolléga kerül utcára. Vagy a rémhírekről: egyes kaposvári iskolák bezárásáról, igazából azt senki nem tudhatja, hogy mikor kerül sorra. El kell fo­gadni, hogy a veszteséges vállalatokat bezárják, mert ki­számítható, hogy önmagát sem tudja fenntartani. Az em­ber ilyenkor a fogát szorítja, de megadja magát, mert érti, hogy befellegzett. Átmeneti korszakunkban ránkfér a türe­lem. Majd jönnek a nagy válla­latok, csillogók és korszerűek, jövedelmezők és jó szakem­bereket kívánók. Ez a jövő útja. Innen nézve úgy tűnik, új ország épül és lesz jövő. Nem ez, hanem fordított a helyzet az általános iskolák­kal. Azt, hogy az iskola eddig rosszul működött, tudta szülő, érezte a gyerek, sejtette a ta­nár és néha szembe került vele az igazgató. A kollektív nevelés először porosz, majd szovjet importja elvileg és gyakorlatilag is rossz volt. A túlzsúfoltságra és a szoros tanmenetre, a tananyagra és a tantestületi légkörre, a taná­rok felkészültségére, és a to­vábbtanulás szűkös lehetősé­gére ugyanez áll. Az általános iskoláknál 50 év óta először most van arra lehetőség, hogy a figyelem középpontjába kerülhessen a minőségi oktatás és az egyes gyermek egyénisége és mun­katempója. Jól kidolgozott stratégiával most lenne itt an­nak az ideje, hogy a fejlett nyugati rendszerű oktatás felé megtegyük az első lépéseket. De kell-e az ország hivata­los őrzőinek színvonalas köz­oktatás? Azt halljuk minde­nütt, hogy nincs rá pénz, s ha ismét 30-40 gyerek zsúfolódik egy tanterembe, kifizetődőbb a rezsi. Az oktatás mindig is „ráfizetéses” volt, kerüljön hát minél kevesebbe. Arra minek gondolni most, hogy a befek­tetés 20-30 év múlva busásan megtérülhet? Erről a szemléletről eszembe jut egy régi falusi ta­nácselnök, aki a községi könyvtár alapításával kapcso­latos vitát „talpraesetten” zárta le: „Bikaistállót, ne kultúrát!” Lehet-e vele vitatkozni? Hiszen igaza van: a falusi gyerek álljon be az apja mellé az istállóba, ne olvasással rongálja a szemét! Igaza van, hiszen történel­münk ezer éve alatt pár kima­gasló királyunktól eltekintve sohasem volt számottevő ér­ték a kultúra. Amikor Francia- országban vagy Angliában a nyelvészek a saját nyelv szel­lemérzékenységén dolgoztak, nálunk csak a szegényes szó­kincs növelésén volt a hang­súly. Ez a tény egy nemzet lelki karakterét is tükrözi, hiszen a gondolkodás és annak nyelvi kifejezése szorosan össze­függ. Végülis érthető, csak éppen az nem fér bele a képbe, hogy mit akarunk mi a Nyugattól? Európai kaliberű értelmiség nélkül a szegény rokon szere­pét sem játszhatjuk el. „A Nyugat bekapcsolhat minket úgy is vérkeringésébe, hogy csak az ország mahara­dzsa-rétegével érintkezik, s nem érdekli mi van más vidé­keinken” — mondta nemrég elhunyt író-politikusunk. Én még hozzátehetném: csak ki­rakat-szinten. De a kira- kat-Magyarország is Magyar- ország. Sőt, azt szoktuk meg. A családokon belül sincs pénz, a döntések tanulás-ügy­ben mégsem egyformák: egy kétkezi munkás mondhatja jó- eszű fiának, hogy ne tanulj to­vább, mert szükség van a ke­resetedre, de egy ugyanolyan bérű értelmiségi ki fogja iz­zadni még azt a nyolc-kilenc évet, hogy gyereke diplomát szerezhessen. így lemérhető, hogy kinek életérték a tudás, s az is, törvényhozóink melyik kategóriába esnek. Az általános iskola jelenleg évi 30 százalékos analfabé­tizmust „termel”. Európában ebben mi járunk az élen, de egyébként is rossz nézni az összehasonlító statisztikákat. Minden tanár tudja, hogy az iskolák bezárása, a tanuló- csoportok összevonása (megbontás helyett) szakmai­lag káros. De ki kérdezi meg őket? Miért és kiknek lenne fontos az érintett szakembe­rekkel való egyeztetés? Egyáltalán, az igazgatókkal tárgyal az önkormányzat, vagy csak utasít? Nem hi­szem, hogy a szakmának iga­zán lenne beleszólási joga. Hallottam igazgatóról, aki a tv-t kívánja segítségül hívni, és másikról, aki tantestületé­vel megbeszélte, ha szakad minden kötél, akkor több száz diákjával vonul ki az önkor­mányzat elé tiltakozni. Végülis országosan prob­léma az, ami a helyi önkor­mányzaton csapódik le. Én mégis a megyében, vagy in­kább elsősorban a városban gondolkodom. Lassan száz éve mi va­gyunk a sötét Somogy, mező- gazdasági múltunk és lakos­ságunk, kispolgári szemléle­tünk és életvitelünk miatt. Eh­hez a jelzőhöz a legutóbbi vá­lasztásokon — erősen elma­rasztaló éllel — még a kom­munistajelző is párosul. Ez a megállapítás csak rö­kommunista rendszer felszá­molta a hat elemis iskolát, és nem készültek arra, hogy visszahozza, mint ahogy ná­lunk újra megvalósulhat a Horthy-korszak iskolai nyo­mora, ha elfogadják az új köz­oktatási törvényt jelenlegi ál­lapotában. Most folyik a des- pota Sztálin politikai és morá­lis értékelése, aki 30 év alatt egy elmaradott, szétdarabolt feudális országból kovácsolt atomnagyhatalmat. Nagypoli­tikai koncepciójának sarkala­tos pontja volt a teljes iskola- rendszer kibővítése és meg­újítása. Ahol az éhező paraszt — aki majdnem állati sorban élt — büszkén mondhatta, hogy a fiam mérnöknek tanul, a lányom meg orvosnak. S Oroszországtól eltekintve minden gazdaságilag élen járó hatalom rengeteget fordí­tott az oktatásra, mert tudta, hogy a társadalom motorja és hajtóereje az értelmiség, amit állandóan magasodó színvo­nalon újra és újra ki kell ter­melni. Leglátványosabb példá­ját ennek most Japán adja. Magyarországnak nincsenek ilyen nagyratörő vágyai, legfel­jebb jól hangzó frázisai van­nak. Áz elit amúgyis kiküldheti gyerekét Bécsbe vagy Svájcba tanulni. Kicsi a világ. Amíg nem fontos az ember és a minőség, élhetünk itt Eu­rópában úgy, mint a harmadik világban élnek azok az embe­rek, akiket nemrég még oly magabiztosan sajnáltunk. Az ember és a minőség szá­munkra új fogalom. Magyaror­szágon megbecsülésének so­sem volt hagyománya: ha ezt a hagyományt mi most nem teremtjük meg, többek között az iskolákban, végülis élhe­tünk továbbra is úgy, mint tör­ténelmünk századaiban leg­többször — szellemi ala- csonyrendűségben. László Ágnes A Mesztegnyői Önkor­mányzat képviselő-testülete eléggé kettészakadt. Az egyik csoport a képviselő Kövesdi családhoz (férj-feleség-nász- asszony) csatlakozva mindent elkövet, hogy lejárassa a ve­zetőket, s azokat a képviselő- társaikat, akik nem velük érte­nek egyet. Számukra az önkormányza­tiság azt jelenti, hogy mindent megtehetnek. Azt is, hogy a hatályos jogszabályokat fi­gyelmen kívül hagyva, azzal ellentétes döntéseket hozza­nak, a „más” véleményét le­söpörjék, annak állítóját meg­bélyegezzék, stb. A módsze­rek, s az eszköz nem számí­tanak. Ha vitakultúrájuk kime­rül, s ha nincs érvük, felállnak, kimennek, fenyegetőznek, ter­rorizálnak a testületi üléseken és egyéb helyeken. A törvényességért Ők tényleg diktatúrát akar­nak. A leggyakoribb szavuk „Elküldeni”, „leváltani”, „hazu­dik”, „mellébeszél, ne fogadjuk el”. Valóban régi vezetőként (37 éves vagyok!) választottak körjegyzővé. Ha nem lett volna államigazgatási tapasz­talatom, nem pályáztam volna a 4 önkormányzat körjegyzői álláshelyére, mert csak a lai­kusok látják ezt a feladatot egyszerűnek és könnyűnek. Olyanok, mint a nyilatkozó Ta- lián József képviselő úr, aki a rendszerváltásról csak annyit tud, amit a rádióban, televízi­óban hall. Ezt „szajkózva”, csak azzal foglalkozik, hogy a feleségének jó állása legyen a körjegyzőségen; és azzal, hogy miként tudná a honvéd­ségtől „megszerzett” tábori WC-t az önkormányzatnak raktár céljára eladni! Aki valamelyest is járatos az önkormányzati feladatokban és hatáskörökben az tudja, hogy vannak önkormányzati (képviselő-testületi) hatáskö­rök, vannak polgármesteri és vannak hivatali (jegyzőségi, jegyzői) hatáskörök. Ezek esetenként konfliktusokat okoznak: a képviselők szeret­nének eljárni olyan ügyekben is, amelynek más a címzettje. A testületi üléseken a jegyző az első számú felelős a törvényesség biztosításáért: észrevételeim nem minden esetben találnak megértésre. Sokszor ezt akadályoztatás­nak állítják be a testületi ta­gok, mint ahogy ezt a cikkben nyilatkozó Horváth Jenő kép­viselő is mondja. Mesztegnyő községnek nincsenek pénzügyi gondjai! Vannak hiányosságok, ame­lyek azonban nem az önkor­mányzatnál, a körjegyzőség­nél, hanem az úgynevezett összevont intézmények ellátó szervezeténél (ÖIESZ) jelent­keztek. A szervezet volt pénz­ügyi vezetőjénél jelentős ösz- szegű sikkasztást tártunk fel 1990 novemberében. A vizs­gálat közben ez a pénzügyi vezető öngyilkos lett. Az ese­tet követően pénzügyi szak­ember nélkül dolgozott az Öl- ESZ. A problémák már 1991 tavaszán jelentkeztek a köny­velés naprakészségében. Ezt a képviselő-testületnek írás­ban! is jeleztem, kértem sür­gős! döntésüket. A döntés az volt, hogy nagy „létszámleépí­tési” akcióban figyelmen kívül hagyták kérésemet, s az Öl- ESZ szakemberügyét levették a napirendről. Rágalom az eltussolás így telt az idő 1991 júniu­sáig, amikor is a négy önkor­mányzat képviselő-testülete kimondta az ÖIESZ jogutód nélküli megszüntetését, isko­lai gondnokság létrehozásáról határoztak. A váltást lehetet­len volt végrehajtani, hiszen a szakemberek nélkül maradt ÖlESZ-nél nem volt senki, aki félévet szabályszerűen le tudta volna zárni, s a szerve­zethez érkező számlákat nap­rakészen könyvelje. Erről a képviselő-testületet ismételten tájékoztattam, majd elrendel­tem az ÖIESZ könyvelésének rendbetételét. A mesztegnyői képviselők ekkor kezdtek foglalkozni az­zal, amit már a tavasszal jelez­tem nekik. A valós könyvelési hiányosságokkal kapcsolatos képviselői álláspontok erősöd­tek, vizsgálatot követeltek. Ez folyik napjainkban is. (Az ed­digi megállapítások szerint a Mesztegnyői Önkormányzat­nál és a körjegyzőségnél nincs szabálytalanság. Az ÖI­ESZ vizsgálata most kezdő­dött.) A jegyző szinte minde­nért felelős az intézmények esetében. Ezért a feltárt hiá­nyosságok miatt fegyelmi eljá­rás lefolytatását kérték a há­rom társközségi önkormány­zattól velem szemben. (Ezt nem szavazta meg az egyik társönkormányzat!) A nyilat­kozó mesztegnyői képviselők ezt nem tudják elfogadni. Soha semmit nem akartam megakadályozni és eltussolni! Ez rágalom! Az viszont tény, hogy egyetlen képviselőnek sem hízelegtem és a jövőben sem fogok. Többségi felszólítás A január 3-i rendkívüli testü­leti ülésen a Mesztegnyői Ön- kormányzat képviselő-testü­lete többségi szavazással megszüntette a polgármester főállású munkaviszonyát, a körjegyzőt pedig felszólította, hogy a következő testületi ülésen nyilatkozzon arról, hogy a jövőben kíván-e együtt dolgozni a képviselő-testület­tel. Ezen ma még gondolko­dom! Az már biztos, hogy mesztegnyői, kelevízi, hosz- szúvízi (Gadány község köz­ben önálló hivatalt hozott létre!) önkormányzatoknak (amely alatt a település egész lakosságát értem!) szívesen, és örömmel dolgoznék. Nem kívánok viszont együttmű­ködni azokkal a képviselőkkel, akik a képviselői megbízatá­sukat saját érdekeiknek rende­lik alá! Ez van most Mesztegnyőn! Nemes László Mesztegnyő-Kelevíz- Hosszúvíz körjegyzője vid ideig lehet igaz, mert a Falusi közérzet Tudom, hogy unalmas már, ha valaki arról ír, hogy.a húskombinát elviszi az állatokat és nem fizet, de egyénenként, a szenvedő alany­nak nehéz elfogadni, hogy a nyug­díjas apám 325 kg-os disznajáért még egy türelmet kérő értesítést vagy egy kifizetési, reményt keltő dátumot sem kap, pedig a disznót valószínű nem továbbtartásra vit­ték, hanem feldolgozták és eladták. Ha a kéthavonkénti villanyszámlát nem fizetné, biztos lenne levélre pénz és ember is, aki a villanyát ki­kapcsolná. Más: Kertünket vadkár érte. A Dél-somogyi Mezőgazdasági Kombinát kárszakértője 4600 forint kértérítést állapított meg október 29-én, 30 napon belüli fizetéssel. Hát pár 30 napot ez is késik már... Most valami kellemesebb. Ka­rácsony előtt Kőkút község önkor­mányzata 2500, majd 3000 forint segélyt fizetett ki kérés nélkül a to­vábbtanuló gyerekek szüleinek anyagi gondjaik enyhítésére. Az ál­talános iskolába és óvodába járó gyerekek is kaptak. Ami említésre méltó az egész­ben, az az, hogy Földes Mária pol­gármester és a képviselők nem vol­tak érdekelve a segélyezésben, mivel egyiküknek sincs kiskorú gyermeke! Azt hiszem, minden szülő nevé­ben írhatom azt, hogy köszönjük! Hát kicsit azért néha süt a nap is. Németh Józsefné Kőkút, Alsótapazd 54. ■ linszky utcát, két ki képző—#elótt. Képünk bizonyltja: jól ott a polgármesteri hivatal. Lehet ugyan, hogy a parkoló őre nem keresi meg a penzet, de az autósok legalább emlegetik a döntést hozókat. mm

Next

/
Thumbnails
Contents