Somogyi Hírlap, 1990. augusztus (1. évfolyam, 84-109. szám)
1990-08-28 / 106. szám
1990. augusztus 28., kedd SOMOGYI HÍRLAP 5 TÁRSULATI ÜLÉS A SZÍNHÁZBAN RENDHAGYÓ ÉVADKEZDÉS Pogány Judité a Komor-gyűrű — Kilenc bemutató 'Csupa ismerős arc. Atársulat nem változott, a publikumnak újdonságot az új évad bemutatói ígérnek. Babarczy László, a színház igazgatója tegnap délelőtt a társulati ülésen ismertette az új évad feladatait, s azt is, mitől rendhagyó ez az évadkezdés: — A színház helyzete december 31-ig rendezett. Bízom abban, hogy a magyar kultúra, ezen belül a színház sorsa megnyugtatóan rendeződik, képletesen fölhúzva a függönyt az 1990/91-es évad előtt — mondta a színidirektor, aki érzékeltette a közelgő helyhatósági választások meghatározó szerepét a művészetek támogatásában is. A kaposvári társulat sajátos helyet foglal el a hazai színházkultúrában — emlékezteted a tradíciókra, amelyeknek az előnyét szeretnék élvezni átalakuló társadat* munkban. — Mindent megteszünk annak érdekében — mondotta —, hogy megőrizzük azokat a művészeti értékeket, amelyeket eddig létrehoztunk, és továbbra is arra törekszünk, hogy újabbakkal gazdagítsuk a magyar színházi kultúrát. Állhatatosan hangsúlyozta: —Semmiféle leépítést nem hajtunk végre, ha mégis erre kényszerítenének bennünket, föladjuk ezt a színházat. Mindenki érezhette a szokásostól eltérő köszöntés hallatán, hogy a színházban dolgozók felelőssége is nőtt. A takarékosságra, a pontosságra figyelmeztette társulatát a szín- igazgató. A tervezettel szemben nem a Csárdással nyitja az új évadot a Kaposvári Csiky Gergely Színház, ám erre csak technikai kényszerűség miatt van szükség. Az első bemutatóra a gyerekszínházi produkció szereplői készülnek, Milne — Slade Mici Mackó című mesejátékéval lépnek először közönség elé a színház művészei. Ács János rendezésében elevenedik meg Mici Mackó csodálatos története. Színházi érdekesség, hogy a főbb szerepeket kettős szereposztásban játsszák. Mici Mackó szerepét fölváltva Spindler Béla és Csákányi Eszter alakítja, Malacka Nagy Mária, illetve Pogány Judit. Füles: Bezerédi Zoltán és Kulka János. Kanga szerepét fölváltva játssza Lázár Kati és Adorján Zsuzsanna. Csehov Sirály című színművét láthatja elsőként a felnőtt közönség az új évadban. Arkagyina szerepében Molnár Piroska mutatkozik be, Trepljov — Quintusz Konrád, a további szereplők: Dánffy Sándor, Nagy-Kálóczy Eszter (m. v.), Csernák Árpád, Jordán Tamás, Helyey László, Kottái Róbert. Az új évadra tervezett bemutatók: Calderon Az élet álom című színműve, Klesit A Schrof- fenstein család, Tersánszky Józsi Jenő Kakuk Marci, Dürrenmatt A nagy Romulus. Tervezik továbbá Márai Sándor Egy nyár Velencében című darabjának kaposvári előadását is. A Stúdiószínházban Oldrich Danek Negyven gazfickó és egy ma született bárány című színművét mutatják be, a várva várt másik gyerekelőadáson Kipling A dzsungel könyve című regényének színpadi változata elevenedik meg. 1975-től eddig tizenöten nyerték el a színházújító, másfél évtizede elhunyt Komor István emlékére alapított gyűrűt. Elsőként Molnár Piroska vette át, legutóbb Gyuricza István. Harminc jelöltre harmincán szavazhattak. Babarczy László igazgató-főrendező Pogány Juditnak azonban csupán képletesen adhatta át az elismerést, mivel a művésznő a társulati ülésen elfoglaltsága miatt nem jelenhetett meg, ám tegnap este a Mici Mackó első próbáján már köszönthette a társulat a művésznőt. Horányi Barna Dubrovniki nyár Kelet-európai Hamlet Babarczy László rendezésében A dubrovniki nyár, a művészeti fesztivál kiemelkedő eseménye volt Shakespeare Hamlet című drámájának bemutatója. Az előadást — fölkérésre — Babarczy László, a kaposvári Csiky Gergely Színház igazgatója álmodta színpadra. Az évadnyitó társulati ülés előtt beszélgettünk. — A fesztivál igazgatósága kért föl Hamlet rendezésére. Szerb és horvát színészekkel dolgoztam együtt, a nyelvi akadályok leküzdésében, két vajdasági színházi ember, Franyó Zsuzsa és- Végei László volt segítségemre. — A dubrovniki nyár, a fesztivál el sem képzelhető a Hamlet bemutatója nélkül. Miért? — Az erődítmény a helyieket Helsingörre emlékeztetik. Ezért ragaszkodnak Shakespeare halhatatlan művéhez. Tavaly egy angol rendezőt kértek föl az előadás megrendezésére, három éve Jirzi Menzelt. — Hamlet sok monológja közül most az egyik jut eszembe: „Kizökkent az idő, ó kárhozat, hogy én születtem helyretolni azt...” 1990-ben hogyan értelmezhetjük Hamletet?- — Én egy kelet-európai Hamletet állítottam színpadra. Az eufória és a depresszió a jellemzője. Hatalmas, bozontos ember, a király ellenben alacsony, egészen kicsi. Gertru- disz paraszti származású, az udvar emberei mellettük egészen jól festenek... — A Hamlet rendezésében először jeleskedett. — Boglárlellén a nyári színházban Bresán Paraszt Hamletját rendeztem csupán, Shakespeare művével először foglalkoztam rendezőként. — Hány előadást tartanak a dubrovniki nyár keretében a szabadtéri színházban? — Ötöt, úgy tudom, de a premier után haza kellett utaznom, mivel a nyáron kineveztek a Színház- és Filmművészeti Főiskola rektorhelyettesévé. Ezzel a munka tovább szaporodott. A dubrovniki nyár jövő évi programjában azonban ismét bemutatják ezt a Hamletet. H. B. Önálló iskolát! (1.) SOK LESZ A BEAVATKOZÓ Hanyag munka, több kiadás Iskolafelújítások és -bővítések Kaposváron Összeomlott az a társadalmi környezet, amely az iskolát körülvette. Következik-e — s vajon mit ígér — a várva várt önállóság? Háromrészes sorozatunkban figyelemre méltó nézeteket ismertetünk társadalomtudósoktól, az Önkormányzat—Iskola pécsi tanácskozótáborban tartott előadásaik alapján. Ma még nem világos, hogy az iskolát körülvevő átrendeződő érdekrendszer és erőtér menynyire tudja majd megzavarni, csorbítani autonómiáját. Úgy tetszik, sok lesz a beavatkozó, s nem mindenki tartja fontosnak az iskola önállóságát, amit természetesen még nem sértene a kívánatos társadalmi ellenőrzés megvalósulása. Gazsó Ferenc szociológus szerint tisztázandó az illetékességek viszonya. Az általános iskolák fenntartása maradjon továbbra is állami kötelesség, a parlament költségvetési .törvénnyel finanszírozza! Ezt az alapjuttatást az iskoláknak más központi támogatásoktól elkülönítve, az egy tanuló után kötelezően járó pénzösz- szegként kell megkapniuk. Ellenkező esetben az önkormányzati apparátusnak mód lenne—mint eddig is—az iskolának szánt pénzek elszivárog- tatására, netán burkolt zsarolásra, az intézmények önállóságának csorbítására. Mit várhat pénzéért az állam? Felállíthat egy követelmény- rendszert, amit nem kötelező tantervekben jelenít meg, hanem időről időre adott szintű tudást kér számon. Ez már „kimeneti szabályozás” lenne, amely végre a pedagógusra, az iskolára bízza, hogy milyen pedagógiai alternatíva, módszer alkalmazásával segíti a tanulót az elvárt tudásszintre. Az iskoláért jelentkező következő „illetékes” a helyi önkormányzat lesz, pontosabban annak képviselőtestülete, amellyel lényegében szerződést kell kötni. Áz önkormányzat — miután érzékeli a helyi társadalom igényeit — szolgáltatást rendel meg, s ezért ellenértéket fizet. Nagyvonalú helyi politikusok számára nyilván elfogadható lesz, ha a helyi oktatásüggyel kapcsolatos önkormányzati irányítási jogosítványokat nem a képviselőtestület, hanem az úgynevezett iskolaszék gyakorolja majd. Ebben helyet kapnak újabb érdekcsoportok, a szülők és a pedagógusok képviselői is. Az utóbbiak mint az iskola használói jelentkeznek, befolyásolási lehetőségre számítva. A nevelőtestület tagadhatatlanul legfontosabb alakítója az iskola arculatának. Végre elkezdheti megalkotni, szervezni az iskola önálló belső világát, kapcsolatrendszerét, együttműködését a társadalmi környezettel, egy olyan igazgató vezetésével, akinekezután már nem az államot kell képviselnie a tantestülettel szemben, hanem pont fordítva. De mi is ez az iskolaszék? A folytatásból kiderül: kulcsintéz- meny. (Folytatjuk) Bozsó Béla A Kaposvári Városi Tanács 1990-re előirányzott pénzügyi tervében 25 millió 700 ezer forintot hagytak jóvá a szakemberek a város oktatási és nevelési intézményeinek felújítására, bővítésére. A tervezett összeg oly kevésnek bizonyult, hogy még a rendkívül rossz körülmények között működő Latinka kollégium rendbetételére sem lett volna.elegendő. Ezért az idén csak a legszükségesebb Épületfelújítás az építőipari szak- középiskolában és szakmunkás- képzőbefi munkákat tudták elvégezni a Bartók és a Petőfi Általános Iskolában, a Táncsics gimnáziumban; az ipari valamint a közgazdasági szakközépiskolában. A Kinizsi, a Krénusz és a Kisfaludy utcai általános iskola felújításához, bővítéséhez a tanács év közben szavazott meg újabb összeget. A hanyagul megépített tető- szerkezetek több intézményben ismételten javításra szorultak. Ezért a Petőfi, a Bartók és a Kinizsi általános iskolában, valamint a közgazdasági szakköKözponti fűtést szerelnek a kaposvári Latinka kollégiumban zépiskolában jelenleg is folynak a tetőjavító-, szigetelőmunkák. Ugyancsak a hanyag kivitelezés következményeként kelt a Krénusz általános iskola vízvezetékrendszerét kicserélni, és a Rét utcai óvodában is teljes felújításra szorulnak a fűtéscsövek. Ez utóbbi intézményben a munka elvégzéséhez szükséges költség kalkulácóját most végzik a szakemberek. Ennek ellenére reménykednek abban, hogy a fűtési szezon beindulásáig el tudják végezni a munkát. A Latinka Sándor Középiskolai Kollégiumban ugyancsak a fűtési szezon megkezdéséig kell az IKV-nak befejeznie a központi fűtés szerelését. Jelentősebb bővítési munkákat végeznek a kereskedelmi szakközépiskolában. Hét új tantermet és a hozzá tartozó kiszolgálóhelyiségeket szeretnék átadni a tanév kezdetéig. Ugyanitt tervezik egy új étterem kialakítását is. Több lakás kisajátítása révén sikerült öt tanteremmel és a hozzá tartozó kiegészítő helyiségekkel bővíteni az egészségügyi szakközépiskolát. A tanítóképző főiskola gimnáziumának tornatermét ugyancsak bővítették. Az építőipari szakközépiskola és szakmunkásképző intézet szakoktatói, diákjai saját beruházással és munkával vállalták az épület felújítását. Tervezik, hogy egy, a tanács által megvásárolt szerelőcsarnokból újabb hat tantermet alakítanak ki szeptember 30-ig. . (várnai)
