Somogyi Néplap, 1984. október (40. évfolyam, 231-256. szám)
1984-10-06 / 235. szám
Somogyi Néplap 1984. október 6., szombat 10 OTTHON ÉS CSALÁD Ez a divat! BEBIETREND A bébiételek kifogástalan nyersanyagból készülnek, steril gyártási körülmények között, gondos ellenőrzés mellett, tehát bizalommal vásárolhatják a kismamák. A b éb i éteik on zer v e két forrásban levő vízben, lezárt állapotban kell melegíteni, felbontás után még gazdagíthatjuk, ízesíthetjük az ételeket sajttal' májjal, tojással stb. Nagyon fontos, hogy a konzérvek hosszabb ideig, a romlás veszélye nélkül tárolhatók. Felhasználásukkal változatos étrendet biztosíthatunk a babának. Mindazokat a fontos vitaminokat, ásványi sókat és tápanyagokat tartalmazzák, amelyek a baba zavartalan fejlődéséhez szükségesek. Kitűnő ízűek, mert gondos elkészítésük során megőrzik a növények természetes tápanyagait, vitaminjait. Háromhónapos kortól adhatunk a babának bébiétel- konzervet. A gazdag választék közül a kecskeméti kon- zervek ötletesen eltérő színű zárókupakkal kerülnek forgalomba. A háromhónaposoknak a piros, az öthónaposoknak a zöld, a tizenöt hónaposoknak a kék színű terméket vásároljuk. Háromhónapos csecsemőknek kapható sárgarépapüré, paradicsompüré burgonyával, vegyes zöldségpüré, zöldborsópüré, zöldbabpüré, sütőtökpüré. Az öthónapos csecsemők részére is nagy a választék : zöldborsópüré sertésmájjal, zöldborsópüré marhahússal, vegyes zöldségpüré marhahússal, paradicsompüré burgonyával és sertésmájjal, vegyes zöldségpüré csirkehússal, zöldbabpüré csirkehússal, paradicsompüré burgonyával és marhahússal. Nyolchónapos kortól adhatók az importból származó Diépal és Blédina bébiételek, amelyekkel változatos és vitaminokban,, tápanyagokban gazdag étrendet biztosíthatunk a gyorsan fejlődő babáinak. A babáinak — akár szopik, akár mesterségesen táplálják — két-háromhetes korától kezdve szüksége van gyümölcsre. A gyümölcs igen fontos kiegészítő táplálék, mivel jelentős vitamin, ás- ványianyág és gyümölcscukor jut vele a baba szervezetébe. Ezen kívül étvágyjavító és emésatésszabályozó szerepe is van a gyümölcsnek. Legelőször az almaié adható. Elkészítése: a folyó vízben jól megmosott, hibátlan almát meghámozzuk és megreszeljük, szitán átnyomjuk, az almaiét felfogjuk, kevés cukorral, citromlével ízesítjük. Minden új ételt először csak egy-két kanálkával ad-, junk a babának, így az almaiét is. Aztán fokozatosan emelve az adagot, egy közepes almát adhatunk a csecsemőnek. Egyhónapos kortól kaphat a baba almapü- rét (reszelt almát vagy párolt almát citrommal, cukorral ízesítve). Adhatunk a babának sárgarépalét, paradicsomlét is. Egyéves kor után — természetesen a fokozatosság betartásával — már minden gyümölcs adható a kicsinek. Állandó érvényű szabály: a gyümölcs mindig friss, egészséges és tiszta legyen. F.K. Gombával készül Az idei divatirányzatot a hanyag elegancia, az egyszerű, de mégis rafinált vonalak, érdekes, de kényelmes szabások jellemzik. Lássunk néhány illusztrációt. A telteknek előnyös a csíkos, egyenes vonalú ruha nyitott, kis álilógailóros, kétoldalt slicceit, elkerekített sarokkal. 2. Különleges a krémszínű ruha ujjszabása Az ujjak kétféle pasztellszínből (ciklámenlila és tür- kiszzöld) vannak összeállítva. 3. Mélyre szabott ujjak, egyszerű gailénmegoldás, a ruha lezserségét öv fogja ösz- sze. 4. Gombolása, illetve nyakmegoldása az 1. modellhez hasonló, bő háromnegyedes ujjakkal. A tunika szoknya vagy nadrág nélkül -miniruhaként is viselhető. 5. Elegáns, sima vonalú a kosztüm szoknyája: oldalt slicceit. A kabát a most diva- tqs kimonószabás szerint szabót, széles öv fogja össze. 6. Különösen fiataloknak kedves a romantikus stílus: húzott, fodros fedső és csipkés alsószoknya, fodros blúzzal, széles, fűzős övvel. Házipatika Még ha a második házban is van tőlünk a gyógyszertáp, akkor is hasznos, ha rendelkezünk egy kis házi- patikával. Nem arról van szó, hogy fiókokat rakjunk meg dugig különböző gyógyszerekkel, rakjunk el minden megmaradt tablettát, kenőcsét, amit a családban valakinek valamikor felírt az orvos. Ellenkezőleg. Ez igen káros szólás, gyógyítás helyett inkább bajt okozhatunk olyan szerrel, ami valamikor használt, de nem biztos, hogy más helyzetben is ugyanolyan hatású. Ellenben mindenkor legyen otthon néhány alapvető gyógyszer, fájdalomcsillapító, fertőtlenítő és kötszer, hogyha bármi baj történik, kéznél legyein az első segítség. Aat mondanunk sem kell, hogy mindenféle ilyen szert biztonságos, elzárható, gyerek által el nem érhető helyen tartsunk. A hazai gyógyszertárak tucatjával adnak ki olyan készítményt, amelyhez nem kell vény, tehát feltételezhetően nem okozhatnak jóvátehetetlen károsodást sem. Ezekután vegyük sorra, mit tartsunk a házipatikában? Kisebb sérülés ellátására steril vattát és gézt, kötözőpólyát, jódat és sebbenzint. Legyen benne egy tompa hegyű olló, néhány biztosítótű, ragtapasz, valamint sebhintőpor. Gyomorégés ellen tartsunk szódabikarbónát, Alumíni- umhidroxid tablettát, hányingert szüntet a Deadalon. Emésztési zavarokat korrigál, könnyíti a gyomor munkáját a Bilagit, a Dipank- rin, valamint az Enterosep- tol, és a Sulfaguanidin, bél- fertőzésnél jó hatású az orvosi szén. Gyomorrontáskor, csalánkiütéskor a Suprastin, vagy a Sandosten használ, külsőleg a Phlogosan kenőcs és a Ftorocit. Váratlan görcsöt enyhít a No-Spa, a menstruációs fájdalmat enyhíti a Meristin, de jó hatású lehet a nyugtató Seve- naletta, vagy az Andaxin is. A legfontosabb szerek a fájdalom- és lázcsillapítók. Általánosan ismert a Kalmo- pyrin, az Istopyrin, az Anti- neuralgica. Hírős csillapító az Algopyrin, a fogfájást leginkább Demalgonnal enyhíthetjük. Jó, ha tartunk otthon lázcsillapításra felnőttnek Ami- dazophen végbélkúpot, gyermek részére Germicidet. Végbélfájdal máknál segít a Hemorid kúp és kenőcs. Nem hiányozhat a házipatikából valamilyen hashajtó sem, például a Tisasen. Végül pedig emlékezzünk meg a könnyű altatókról: Ilyen az Eunoctin, a Noxiron, az Andaxin. K. M. GOMBÁS OMLETT Hozzávalók 4 személynek : 18 dkg liszt, 5 tojás, 1,5 dl tej, só, kakukkfű, fél kg gomba, 2 fej hagyma, 7—8 dkg zsiradék, 13 dkg főtt sonka, bors. A tojásokat, lisztet összekeverjük és hozzáadjuk a tejet, sózzuk és kakukkfűvel fűszerezzük. Jól elkeverjük. Forró, zsiradékban (5 dkg) a hagymadarabokat megpároljuk. Sózzuk, borsozzuk és hozzákeverjük a sonkadarabokat. A lisztes tojással összekéverjük, és a maradék zsiradékban 4 részletben megsütjük. GOMBÁS MARHASÜLT Hozzávalók 4 személynek : 75 dkg burgonya, 3 dkg sertés zsír, 20 dkg szalonna, 2 evőkanál olaj, 35 dkg főtt marhahús, 15 dkg gomba, só, bors, 5 dkg pirított hagyma, 1 evőkanálnyi petrezselyem. A burgonyát meghámozzuk, és fél cm-es kockákra vágjuk. Forró zsírban kb 7 percig sütjük, közben forgatjuk. Csökkentjük a tüzet és további 15 percig sütjük, majd kivesszük a sült burgonyát a zsiradékból. Á megmaradt zsírban felolvasztjuk a szalonnát. Beletesszük a feldarabolt marhahúst, a felszeletelt gombát, és barnára sütjük. Sózzuk, borsozzuk, hozzákeverjük a sült burgonyát és "a hagymát, majd együtt felforrósítjuk. Apróra vágott petrezselyemmel megszórjuk. Mellé tükörtojást adhatunk. (K. E.) Együtt játszani A gyermekek megajándékozásának a legkönnyebb része a vásárlás. Az ajándék átadásakor számos szülő nyomban learatja a sikert, s aztán úgy gondolja, több tennivalója nincs is Pedig csak ezután következne az igazi ajándék: a jár tékszer felavatása, az első közös játék a gyerekkel! Csakhogy az utóbbi nem mindig követi az* ajándék átadásának ünnepélyes aktusát. Vagy azért, mert ez már időigényes és fáradságos volna vagy azért, mert a szülők többsége meg van győződve arról, hogy a gyerek — lévén „főfoglalkozású játszó” — feltehetően tudja, miként kell használni a játékokat. Olykor képesek még megsértődni is, ha látják, bogy gyermekük ott tétlenkedik, unaitkozik az újdonsült, pompás játékok mellett. Talán ,fel sem merül bennük a gondolat, hogy kisgyermekük nem tud mit kezdeni az ajándékkal, és nem gondolnak arra sem, hogy reájuk vár a feladat, erre megtanítani őket. Különösen egy-egy bonyolultabb játékszer átnyújtása után nem ártana, ha leülnének a gverek mellé, és segítenének neki. A szabályoknak, a játékszer használatának az elma- gyarázása azonban nem jelentheti a kisgyermek kioktatását! Ha pedig tanácstalansága láttán netán még ügyetlennek is nézik őt szülei, csupán azt érhetik el, hogy megútáltatják vele a szép ajándékot. Hg a gyerekeket affelől kérdezzük, hogyan játszanak velük otthon, bizony elég sivár kép tárul elénk. A szülők egy része még a közös játékot is kizárólagosan nevelői célra használja fel, s noha jószándékkal, de ráerőszakolja a gyerekre saját elképzeléseit, meggátolva evvel a gyermek spontaneitását, letöri alkotókedvét. Nem a gyerek helyett, hanem vele kell játszaniuk — ezt kéne megérezniük. A „nonstop nevelő” szülő örökösen magyaráz, minden játékot ő akar kézbe fogni, mindent ő akar kipróbálni, ám ezzel akarartlanul is, kedvét szegi a gyereknek. Nem beszélve arról, hogy egy idő után az ilyen mindentudó, sőt mindent jobban tudó szülő terhessé válik a gyerek számára, akadályává felszabadult, örömteli játékának. A másik véglet a „testben" közel — lélekben távol” szülőtípus. ö az, aki gyermeke minden kérdésére válaszol, mindig vet egy futó pillantást a „műalkotásra", ám gondolatai máshol járnak, igazából nem is érdekli, mivel foglalkozik kisfia, kislánya. A gyermek természetesen mindig csalhatatlanul . megérzi a felszínes érdeklődést; bizalma, amellyel mintegy visszaajándékozni kívánta a szülőt, megcsappan, végül lemond a közös élmény édességéről, s hátat fordít a felnőtteknek. De mindez még mindig jobb annál, mint amikor a szülő tehernek, zaklatásnak érzi gyermeke kérdéseit, abbeli igyekezetét, hogy bevonja őt a közös játékba. A szülők nagy része ugyanis sajnálatos módon, egészen egyszerűen elzavarja magától a gyereket, munkájára, elfoglaltságára, gondjaira hivatkozik. Nem csoda, ha a gyerek ilyenkor elkedvetlenedik, szomorúan eloldalog és hozzá sem nyúl többé az undokká vált játékhoz, amelyben már semmi öröméi nem leli. Nem árt erre is gondolniuk azoknak a szülőknek, akik folyvást amiatt panaszkodnak, hogy a gyereknek otthon tenger játéka van, sem sajnálnak tőle semmit, mégis örökösen nyafog, unatkozik, körülötte lebzsel, s nem értik, mi kellene még neki. ök kellenének neki, pontosan ők: anyu és apu! És csak azután a játékok tengere. És még néhány megszívlelendő dolog! A gyereknek a játék, örömteli tevékenység — éppen ez a játék lényege. Játszani nem kötelesség! Ne ültessük le hát játékai közé, felszólítva őt, hogy most játsszék, s ha el- mélyülten szorgoskodik, ne dicsérjük, hogy „szépen játszottál”, „jó gyerek voltál”. A gyerek nem azért játszik, hogy addig is békében hagyja a szüleit. Ellenben nem szabad szó nélkül hagyniuk a gyermek alkotásait, meg kell dicsérniük, ha örvendezve mutatja, milyen magas tornyot épített, milyen szépen megfésülte a babáját. Gyakori, hogy a felnőttek nem értik, sőt megsértődnek amiatt, ha egy-egy ünnepi alkalomra adott ajándékot a gyerek az öröm első megnyilvánulásai után félreteszi, és visszatér megszokott kedvenceihez. Tartsuk tiszteletben a gyermek saját élményeitől megszépített, megkopott, régi társait. Hozzájuk fűződő hűséges ragaszkodása legalább olyan értékes tulajdonsága, mint az újdonság iránti lelkesedése. Nem biztos, hogy a legmu- tatósabb játék a legkedvesebb a gyermek számára! Még kevesebb örömet szerez és még kevésbé töltheti be feladatát a polcon díszelgő játékszer! Ne féltsük a játékot a gyermektől még akkor sem, ha dobálja, szétszedi, kibelezi. A játéknak éppen az az egyik célja, hogy kielégítse a kisgyermek kíváncsiságát, módot nyújtson kitapasztalnia, mi mindent lehet csinálni a tárgyakkal, hogyan lehet szétszedni, ösz- szerakni, újat alkotni belőlük. Kétségtelen: szétszedni könnyebb — de csak ez az út visz el odáig, hogy egyszer majd ő maga találjon ki valamit, amit eddig még soha senki nem talált ki. Flamm Zsuzsa CSÍKOS MELLÉNY Vegyünk Klára-fonalat, mindhárom színből tizenöttizenöt dekát. Szimpla szállal kössünk hármas tűvel. A mellény méretét combközéptől számítsuk. A kötés egyszerű, színén sima, vagyis a páros, visszafelésorokat fordított szemekkel keü kötni. Karikivágást és gombolás nem kell kialakítani. Csak a vállrészben fogyasszunk mindkét oldalon 6, 5, 4 szemet. Ha összeállítottuk az eleje- és a hátrészt, a kar- kivágás körül felszedjük a szemeket, és széles sima s’ze- gélyt kötünk. Ha elértük a 4-5 cm-t egy sor fordított szemeit kötünk, és ismét simán 4-5 centimétert. Ezt a hozzákötött szélességű csíkot visszahajtva levarrjuk. Az öv és a szegély színe tetszőleges, készülhet akármelyik színből amellyel a mellényt kötöttük. Hol vétettük el? A házaspár kétségbeesetten keresett meg. Elmondták, mind a ketten munkásemberek. Három fiúk van. Nem könnyen, de tisztességben nevelik őket. A két kicsivel nincs is különösebb gond, és nem volt a• nagyobbal sem, a most nyolcadik osztályt kezdő Ferikével sem. Csak ez a nyár. Ezen a nyáron valami mintha megváltozott volna. Igaz, csak a két kicsit adták napközis táborba, Ferike már nagyfiú, ő kulcsot kapott, és délben a mama esti főttjét melegítette magának. Eleinte csak azt vették észre, hogy Ferike nem maga járt otthon, hanem többedmagával. S azután tünedezni kezdett a lakásból egy és más. Először csak a soha addig nem zárt fiókosszekrényböl tűnt el egy buszos, ötvenes, ■százas. Az asszony eleinte bizonytalan is volt a dologban, de később, amikor gyanússá vált, pontosan megjegyezte, mennyi maradt reggel. Es ekkor már bizonyossá vált a gyanú: Ferike, aki eddig soha ilyet nem tett, bizony hozzányúlt a család pénzéhez. Aztán eltűnt egy kisrádió _Igaz, régen ' nem h asználták, a fiók mélyén hevert, de bizonú eltűnt.. — Sokáig titkoltam, de nem mertem szólni a férjemnek, féltem, hogy agyonveri a gyereket. Ferikével négyszemközt beszéltem. Először tagadott, és tagadott másodszor, harmadszor is. Azután különböző meséket talált ki barátokról, akiknek ö fizetett mozit: később, amikor már követelték tőle és fenyegették is, akkor bort is vett. Az asszony folytatta: — Most megkezdődött az iskolaév, gondoltam, a gyerek elszakad nem tudom honnan szerzett barátaitól és minden rendbe Jön. És tegnap itt járt nálunk az osztályfőnöke, érdeklődni, mi van Ferikével, mert a tanévnyitó óta nem látta. Es Ferike minden reggel elment otthonról az iskolatáskájával. Csak éppen az iskolába nem ment. Akkor sem volt otthon, amikor a tanárnő nálunk járt. Este jött meg, furcsán csillogott a szeme és mintha furcsán, benzin- szagú lett volna a leheleté. Az egész gyerek benzinszagú volt. Arra gondoltunk, talán motorozott számunkra ismeretlen barátjával, és a férjem már fel is készült az alapos leckéztetésre, amikor a gyerek egészen rosszul lett, majdhogynem az eszméletét is elvesztette. Kihívtuk a körzeti orvost, aki a szemünkbe mondta: „A gyerek ragasztót szívott, attól benzinszagú a leheleté ..." A szülők kétségbeesettek, ezért jöttek, tanácsért. Amit mondani tudtam, csak annyi: talán még nem késő. Kár, hogy a nyáron, amikor az első jelek mutatkoztak, az asz- szony titkolta a férje előtt, de ha most együtt, emberségesen beszélnek a gyerekkel, ha jobban odafigyelnek rá, ha elmondják, hogy mi lehet egy ilyen útnak a következménye, ha őszintén ráijesztenek (mert a gyerek most maga is megijedt a rosszullététől), akkor még nem késő. S a tanulság talán csak egy: az első jelekre fel kell figyelni. 8. M.
