Somogyi Néplap, 1983. február (39. évfolyam, 26-49. szám)
1983-02-19 / 42. szám
AZ IFJUSAGtIKJUSAG RJUSAG»IRJUSAG»IRIUSAG IEIUSÄG» ÉLETE Vitázó diákok Büszkék a névadóra Nyolcszáznyolc fiú és lány jár a kaposvári Táncsics Mihály Gimnáziumba. A diákok többsége kaposvári, mindössze száztizenheten bejárók. A városközpont képét is derűsebbé teszik az iskolába igyekvő tanulók vagy az onnan nevetve hazainduló gyerekek csoportjai. Varga Sándor igazgatóval arról beszélgettünk, milyen a mai fiatalok érdeklődése, véleményalkotása, olykor .miért értik félre a felnőttek a viselkedésüket. — Mindenki tapasztalhatja, hogy a fiataloknak szinte mindenről van véleményük. A látásmódjuk azonban többnyire eltér a felnőttekét®. Nincs-e konfliktus a tanárok és a diákok között emiatt? — Sok esetben talán azért hiszik a felnőttek, hogy a gyerekek viselkedése módor- tólan, mert ők — a korábbi generációkkal összehasonlítva — sokkal őszintébben megmondják a véleményüket. A bennük levő feszültséggel együtt esetleg ezt nem eléggé csiszolt szavakkal adják vissza. Ebből aztán olyan következtetést vonnak le, hogy nem eléggé tisztelettudóak. Persze nekünk, felnőtteknek feladatunk, hogy arra is neveljük őket, mint tegyék azt megfelelő hangnemben, keretek között... Most térjünk át az iskolára. Szerintem a tanárok és a diákok között ebből nincs konfliktus, A gyerekek bátran elmondják a véleményüket, — Hol? — Erre nagyon jó lehetőség van példáid a világnézetünk alapjai órákon a negyedik osztályban. A tanárok módot adnak erre az osztályfőnöki órákon. Alkalmat teremtünk rá a különböző rendezvényeken. A hagyományos kétévenkénti diákpar lamen teken megbeszélhetik a különböző iskolai problémákat. Találkozhatnak a város közéleti személyiségeivel. Ebben az évben Papp János, a városi tanács általános elnökhelyettese Kaposvár ötéves tervét ismertette. A gyerekek pedig őszintén szóvá tették a városban tapasztalt hiányosságokat, így például a buszmegállók rossz elhelyezését, a közlekedési gondokat. Az elnökhelyettes azóta már visszaszólt, hogy miben intézkedtek. Megemlíthetem a KISZ-taggyű'léseket is. Ezeken most már ott van az osztályfőnök is, mivel visszatértünk az alapszervezetek osztályonkénti megszervezésére. — Nincs kényes kérdés? — Nincs ... Olyan természetesen van, hogy nem tudunk válaszolni. Szerintem általában arra kellene nevelni a gyermekeket — mi megpróbálkozunk ezzé! —, hogy a világ jelenségeit ne kiragadva, önmagában, hanem összefüggésében lássák. Ebben az iskolának, a családnak, a televíziónak, a rádiónak, a sajtónak nagy a felelőssége. Sokszor keresztezik ugyanis bizonyos filmek, irodalmi alkotások, időnként a tömegkommunikációs eszközök a történelemtanárok, az iskola erőfeszítéseit. Nem egy esetben a tanultakkal ellentétesen ábrázolnak történelmi személyeket, eseményeket, akár Kossuthot, Széchenyit, akár a kurucokat is felhozhatom példaként. — Kérdeznek a diákok ezzel kapcsolatban? — Kérdeznek.. 1 Bármennyire meglepő egyébként, a fiatalok szeretnék, ha az irodalom, a film minél több pozitív hőst ábrázolna. Van igényük az eszményekre, a pozitív figurákra, hősökre, sőt keresik a példaképeit. — Büszkék-e a fiuk és a lányok arra, hogy táncsicso- sok? Jól ismerik-e a gimnázium névadóját? — Azt tapasztaljuk, hogy a tanulók szeretik iskolájukat. Büszkék arra, hogy tán- csdcsos diákok. Mi örülünk ennek, sőt kérjük ezt. Néha- néha elhangzik olyan, hogy lenézik más iskolák tanulóit, ezt azonban nem hiszem. Most a tavasszal lesz a magyarországi Táncsics gimnáziumok és szakközépiskoláik találkozója Kaposváron az iskolánk rendezésében. Ezen a fiatalok elméleti tárgyakból és különböző sportágakban vetélkednek. Ez szép hagyomány, erre szintén büszkék a gyerekek, mert a találkozó során —- ez lassan húszéves múltra tekint viszBalaton-parti intézmények, magánosok, figyelem! Gyors, szakszerű munkával VÁLLALUNK festést—mázolást, pvc-burkoló, parkettás munkát azonnal. Megrendelésüket kérjük 3510 Miskolc, pf. 597-re küldeni felvilágosítást adunk telefonon az 52-459-es számon. Tárgyalás céljából igény szerint 3 napon belül a helyszínen megjelenünk. Nagyobb munkára árengedményt adunk. <802121 A KAPOSVÁRI RUHAGYÁR a gyesen lévő kismamák, valamint nyugdíjasai részére részmunkaidős foglalkoztatást biztosít kellő számú jelentkezés esetén. Előzetes információval, illetve az érdeklődők összeírásával a vállalat munkaügyi osztálya foglalkozik. (80116) sza — több esetben diákjaink nyerték meg a.z ösz- szesített versenyt. Nagy érdeklődés előzi meg a találkozót! Elég sokan jelentkeztek a házi versenyekre olyan szándékkal, hogy az első három helyezett közé kerülve képviselhessék az iskolát. — Követelmény-e, hogy jól ismerjék Táncsics Mihály életművét? — Az osztályfőnökök, a történelemtanárok az első óráikon foglalkoznak az iskola múltjával, a névadóval. Sajnos, ennek ellenére még többet kellene tudniuk és hallaniuk a gyerekeknek Táncsicsról, Ebben már tettünk lépéseket Most: már például megemlékezünk névadónk' születésnapjáról is. Ügy érezzük, hogy még ez is kevés, sokkal többet kell bennünk. Erre most jó lehetőség kínálkozik a tavasszal, amikor felállítjuk Táncsics Mihály emlékművét az iskola udvarán. Ez az impozáns mű Bors István szobrászművész alkotása, aki tanítványa volt az iskolának, ö úgy gondolja, hogy jelentősen hozzájárul a hazafias neveléshez ezzel a szoborral. Igaza van... — Mi a terv ezzel kapcsolatban? — Kialakítunk egy hagyományt. Nevezetesen az emlékmű avatásának évfordulóján tanulmányi versenyt szervezünk névadónk életművéből, a korszak történelmi, irodalmi eseményeiből, Táncsics Mihályira emlékezve. Olyan tervünk is van — ha erőnk és időnk lesz a kivitelezésre, —, hogy ugyanezen a napon megrendezzük a Táncsics gimnáziumi önálló irodalmi-zenei estjét — mondta Varga Sándor befejezés üd. L. G. Bíznak a fiatalokban A immkásruháa, hailksza- vű, mégis határozott beszédű fiatalembert már ismerem névről. Akkor lett „ismert” ember, amikor tudásával kiérdemelte az alsó helyezést a szakma kiváló tanulója megyei versenyen. Az igáéi sikert azonban az országos döntő hozta meg számára. A több ezer induló közűi a tizenegyedik lett. A Csepel Művek Kaposvári Egyedi Gépgyárában a tavaly szakmunkás-bizonyítványt szerzett majd íélszáz tanuló közül ő a legjobbak egyike. — Gyerekkorom óta tudom : belőlem csak géppel foglalkozó ember lehet Mindig nagyon szerettem a technikát, a motorokat, s nagyképűség nélkül mondhatom: 14 éves koromban hivatást választottam — mondja a ikaposmérói fiatalember, Menkina József esztergályos. — Hogy sikerült a beüL- leszkedes. Talál-« örömet munkájában? — Nem okozott gondot, hiszen ismerős környezetbe jöttem, tudtam a szakmai továbbfejlődéssel, az anyagi elismeréssel sem lesznek gondjaim. Számomra csodálatos, hogy mindjárt az elején rám mernek bízni oLyan fontos munkát, mint a paksi atomerőműhöz készülő fúrómaró mű egyes részegységeinek megmunkálása. Roppant felelősséggel, precizitással, meggondoltan kell végezni minden mozdulatot, hiszen sokszor csak az anyagköltség több tízezer forint. Egy pillanatra sem lehet kihagyni, másfelé figyelni. Nagyon tetszik, hogy csak elvétve fordul elő sorozatmunka. Ritkaságszámba megy, ha valamiből tíz vagy tizenöt darabot kell csinálnom. A 16,50-es órabéremre sem lehet panaszom, hiszen a környéken tudomásom szerint nincs még egy ipari üzem, ahol ennyit fizetnének a kezdő szakmunkásoknak. Aztán máris van lehetőségünk túlórára, s egyes határidős munkák esetén célprémiumot is kapunk, sőt dotálják a minőséget is. A gyárban jelenleg már öt gazdasági munkaközösség működik, ezek ugyancsak szívesen foglalkoztatnak jól képzett fiatal szakembereket. — Ügy tudom, az első fél esztendőben a gyár normakedvezményt is ad. Kiegészíti száz százalékra a pályakezdők bérét. Ez az összeg aztán hónapról hónapra csökken. — Ezt a megoldást nagyon jó lehetőségnek tartom, hiszen mindenki, aki akar, belejöhet a munkába, kitapasztalhatja gépét, alkalmazkodhat a követelményekhez. Természetesen nem szabad ellezserkedni, könnyen venni a dolgot, hiszen rá lehet fizetni, saját zsebre mehet a dolog ... Menkina József jelenleg másodéves a gépészeti szakközépiskolában. Két műszakba jár, otthon is van elfoglaltsága. — Tisztában vagyok vele, hogy ném elég a kezdeti lelkesedés, az érettségi megszerzése sem lesz sétagalopp. Hetente csak egyszer járunk iskolába, tehát nagyon oda kell figyelni a magyarázatokra, hogy az embernek otthon ne legyenek gondjai. Ha »délutános vagyok, elengednek, de bizony délelőttös héten be kell jönnöm, s akkor nagyon fárasztó a nap. Hajnalban, fél négykor kelek, s késő este érek haza. Szombatonként otthon segítek, mindössze annyi a kikapcsolódás, hogy este elmegyek a helyi klubba, közösen a barátaimmal Ha. az ember el akar valamit érni az életben, azt csak áldozatok útján lehetségest, legalábbis így van értelme, így tudja megbecsülni áz anyagiakat is. Egy fiatal előtt szép távlat áll a gyárban. Egyre több a külföldi szerelés, van tehát lehetőség arra, hogy az ember megismerj en távok országokat. Persze mindez nyelvtanulás és szakmai előrehaladás nélkül nem megy ... K . 7a. TeH Vilmos (AosimM Giber rajza) Szenvedélyes eszmecserék a klubban Ismét népszerű a fiatalok körében a homokszentgyör- gyi ifjúsági klub. Az újjászervezés óta a tagok száma megháromszorozódott. Kern János, az új vezető mondja: — Nekem az volt az alapgondolatom, hogy a hét minden napján legyen tárva a művelődési ház ajtaja, akkor jöhessen mindenki, amikor kedve tartja, amikor ráér. Természetesen ilyen gyakori találkozás mellett többségében kötetlen programok vannak. Állítom, hogy lehet nagyon sok ötlettel, kevés pénzből tartalmas együttléteket összehozni. — Kérem, említsen egykét gyakorlati példát — Ha bedobok egy jó témáit, politikai, gazdasági kérdést esetleg műszaki dolgot, amely előző este elhangzott a televízióban, vagy föltehetően többen olvastak róla az újságban, vagy sok embert érint a munkahelyén, igazi vitafórum kerekedik. Ez szinte kész politikai vir „Úgy indultunk, mint zúgó vihar" A Kossuth Könyvkiadó gondozáséban jelent meg egy kis formátumú, alig hatíves kötet „Úgy indultunk, mint zúgó vihar” címmel. A könyv borítóján Kádár János 1957-ben elhangzott beszédéből kiemelt idéziet — „ ... a KISZ-nek mindazzal foglalkoznia keli, ami a fiatalokat is foglalkoztatja” — jelzi, hogy az olvasó a Kommunista Ifjúsági Szövetség huszonöt évének történetéről kaphat információt. A kiadvány három, már eddig is megjelent írást tartalmaz, újbóli megjelenésüknek viszont a KISZ megalakulásának huszonötödik évfordulója adott időszerűséget. Az írásokat elolvasva azt láthatjuk: nemcsak a mozgalom vezetőinek, felelő, seinek nyújt hasznos segítséget mindennapi munkájuk során ez a könyv, hanem az ifjúsági szervezet valameny- nyi aktivistája, tagja nagy érdeklődéssel és figyelemmel forgathatja. Tervszerűséget és tudatosságot sugall a szerkesztés. A kötetet Kádár Jánosnak az a beszéde nyitja, mely a KISZ I. országos értekezleten hangzott el, a valóban zúgó viharként induló fiatalok szervezetének első jelentősebb állomásién. Az akkori feladatok, gondok a mai fiatalok számára már iskolában tanult történelmet jelentenék Fontos azonban, hogy napjaink KISZ-esei ismerjék ezeket az időiket, valós képük legyen az indulás nehézségeiről, a megtett út buktatóiról. Két kerékasztal-beszélgetést is olvashatunk az összeállításban. Résztvevői a KISZ hajdani vezetői, aktivistái, akik a mozgalom jelenlegi helyzetét vitatják meg. Már szinte valameny- nyíen más területen dolgoznak, azonban hűek maradtak. a szervezet eszméjéhez. A hozzászólások kritikus hangvételűéit, de a segítő szándékot tapasztó 1 ha t j u k bennük. Így bontakoznak ki a múlt és jelen elemzéséből a jövő feladatai. taíkőr, amelyet csak irányítani, ügyesen, vezetni kelt Közben szólhat a zene, akit esetleg mégsem érdekel, az elmehet játszani, pingpongozni, asztali focizni, közben fogyhat a kóla vagy a szendvics. — Ugyanakkor meg vagyok győződve, hogy mindennek nem lenne olyan sikere, ha kihirdetném a faliújságon, hogy holnapután erről vagy arról a kérdésről vitafórumot tartunk. Persze kellenek a szervezett előadások is, arra pedig készülni kell, a többség már 'kialakított véleménnyel érkezik, mégis meggyőződésem, hogy az előbbinek nagyobb a hatóereje. Homokszentgyorgyön és m társközségek területén rendszeresen végez társadalmi munkát az ifjúsági klub, méghozzá sokat Brr® azt mondja Kern János: — Értelmes, jó célokért könnyen lehet mozgósítani a fiatalokat. Alapvető föltétel, hogy akár a munkát, akár az adott rendezvényt jól szervezzük meg. Egy alkalommal még úgy ahogy elviselik az üresjáratokat, ahogy mondani szokták el- hülyéskedmek, de ha már kétszer egymás után ilyet tapasztal a társaság; a következő alkalommal nem jön el. Erre szintén tudnék példát mondani. Rendszeresek a vitaestek, egy-egy mozi l átogatás vagy közös tévénézés után tartottak már lemezbemutatót, hifi tornyon, otthonról hozott lemezekkel. A klubtagok segi tenek egymásnak a tanulásban. Közösen böngészik a lexikonokat, kutatják egy-egy téma megoldását. — Itt a legfontosabb a frisseiég, a naprakészség — mondja a klubvezető.
