Somogyi Néplap, 1981. június (37. évfolyam, 127-151. szám)

1981-06-13 / 137. szám

Az ötlet követendő A politikai oktatás változásai Összenőve az Íróasztallal ? A házi »könyvesbolt« Jó helyen a kitüntetés Mindenki olvas A könyvszekrény a gép­teremben áU, s ha Mizerák Gyuláné, a Kossuth Könyv­kiadó helyi terjesztője ki­nyitja, mindig összeverődnek az érdeklődők. — Ani, jött valamilyen új­donság?! A válasz mindig pontos és határozott, jól tudja, kinek mit lehet ajánlani. — Mit keresnék a legtöb­ben? —- Az Univerzum-soroza­tot, az Ország-világ, Népsze­rű történelem, a Szivárvány sorozat legújabb darabjait. Nálunk nagyreszt nők dol­goznak, így érthető, hogy viszik az életrajzokat, az azonban meglepő, milyen ér­deklődés mutatkozik a fel­derítők tevékenységével fog­lalkozó művek iránt. Sok az olvasója a Nemzetközi Szemlének, a Világesemé­nyek dióhéjban, a Nők ma­gazinja füzeteinek. A szocia­lista brigádok például azért viszik a Világesemények^so- rozatot, mert ebből készül­nek föl a negyedéves politi­kai beszámolóra. A Somogy megyei Taná­csi Költségvetési Elszámoló Hivatal dolgozói sokat olvas­nak, rendszeresen otthont adnak író—olvasó-találko­zóknak. Dr. Orosz Ldszlóné, a hivatal vezetője minden támogatást megad a Kossuth Könyvkiadó, a Művelt Nép helyi terjesztőjének. Ö maga példát mutat a politikai, a szépirodalmi művek olvasá­sában. Amikor ezt megem­lítem, mosolyogva hárítja el az elismerést. — Ez a legkevesebb... Pa. a fontos, hogy megadjuk a lehetőséget a . könyvterjesz­téshez. Nálunk mindig van­nak könyvnapi szervezett programok, ezenkívül éven­ként két-három nagyobb ak­ciónk is van. Most például a könyvhét megnyitásakor a Kossuth kiadványai is he­lyet kaptak a KISZ-klubban. Ani — mutat Mizerák Gyu- lánéra — kirakta az érdeke­sebb könyveit, a dolgozok végignézték az ajánlatát. Szép volt a könyvnapi ren­dezvényünk. Most már a házban levő népfrontosok- kal, 'népi ellenőrökkel is .együttműködünk, innen visznek könyveket — Kik a legjobb vásárlók — fordulok a könyvterjesz­tőhöz. — A hat szocialista brigád tagjai. A másik pártmegbí­zatásom az, hogy munkaver- seny-felelős vagyok, így igen jó a kapcsolatunk. Minden­ben számíthatok rájuk. Jó a kapcsolatunk a megyei könyvtárral is. ők szintén sokat segítenék. Dr. Orosz Lászlóné veszi át a szót: — Az szb-n, a KISZ-en kívül a brigádok is rendez­nek különféle író—olvasó-ta­lálkozókat. Most járt nálunk Takáts Gyula, s legközelebb Baranyi Ferencet várjuk ide. Ilyenkor szinte fölpezsdúi az irodalom iránti érdeklődés. A megyei könyvtár decem­berben kiállítást rendezett a város felszabadulásának tiszteletére. Ez ugyancsak sokat segített az érdeklődés föl keltésében, hiszen ott is láthattak régebbi és újabb történelmi, politikai műve­ket. Aninak jő a módszere, hi­szen időnként a hóna alá veszi a könyveket, végigjár­ja a szobákat, elmondja me­lyikben mi van, akárcsak égy jó könyvtáros. Szerin­tem a politikai kiadványok­nál nagyon fontos az ajánló szó, így még az is megné­zi, aki éppen nem politikai témával akar foglalkozni. Esetenként ez azért szüksé­ges, mert a köznapi érdek­lődésű emberek a címeken nem is igazodnának el. A beszélgetést azzal foly­tattuk, hogy a politikai vita­körök, a szakszervezeti ok­tatás hallgatók azután a marxista középiskolába, egyetemre járók különösen, nagy haszonnal forgatják a politikai műveket. A hivatal- vezető, a párttitkár is rend­szeresen gyűjti e könyveket, s ilyenkor, vizsgaidőszak tá­ján bizony mindig kézben vannak. Az olyan brosúrá­kat, amelyek például a párt- kongresszussal, a VI. ötéves tervvel, a gazdasági szabá­lyozókkal foglalkoznak, a mindennapi szakmai munka segítésére is beszerzik. Dr. Orosz Lászlóné jól is­meri a megyei tanács appa­rátusának pártbizottságához tartozó alapszervezetek po­litikai könyvterjesztő mun­káját mint vb-tag és az agi- tációs és propaganda mun­kabizottság vezetője. Náluk az átlagosnál sokkal jobb eredményt értek el. — Ügy is mondhatom, hogy nálunk mindenki ol­vasó ... Mizerák Gyuláné épr i ezzel érdemelte ki a Műve­lődési Minisztérium Kiadói Főigazgatóságának és a Kos­suth Könyvkiadónak az ok­levelét. — Annak különösen örü­lök, hogy .most már a fizi­kai dolgozóink is megkeres­nek. s visznek a politikai művekből — mondta Mize- rákné, amikor elbúcsúz­tunk. Lajos Géza adatok „letudására” van szükség, hanem felelősség­teljes munkára: erre hívták föl a párt- és tömegszerve­zetek vezetőinek figyelmét a közelmúlt egyik megbeszélé­sén. A tartalomra keli össz­pontosítani! Csupán az ün­nepélyes megnyitókkal és zárásokkal, a propagandisták kijelölésével nem szabad és nem is lehet beérni. Ezért döntöttek úgy, hogy ezentúl minden képzési év végén közösen értékelik a tapaszta­latokat, együtt határozzák meg a következő feladato­kat. Az együttműködésnek számtalan előnye lehet, pél­dául az, hogy rugalmasabban alkalmazhatják az oktatási formákat. Ahol lehet, ho­mogénebb csoportokat hoz­hatnak létre, ahol pedig nem alkalmazhatók a ha­gyományos módszerek, mert kevés a hallgató vagy nincs megfelelő előadó, ott más formákat választhatnak, po­litikai vitaköröket szervez­hetnek, vagy csak egyszerű­en beszélgethetnek. A nagyatádi járás elkép­zelései. tervei figyelemre, követési-e méltóak. Csakis politikailag érett, képzett emberekkel együtt építhet­jük mindennapjainkat. N. J. A szovjet lapból vett idé­zet konkrét munkakörök betöltőire, műhelyfőnökök­re vonatkozik, tehát a ter­melést közvetlenül irányító szakemberekre. Itt ' nagyon is nyilvánvaló, hogy az egész műhely teljesítménye szem­pontjából döntő lehet, meny­nyit tartózkodik a „terüle­ten” a közvetlen vezető, s mennyit tölt íróasztalok mellett. De ha általában vesszük a vezető és az íróasztal „kap­csolatát”, akkor árnyaltab­ban kell vizsgálódnunk, s az egyik fő szempontnak an­nak kell lennie, hogy milyen szintű és jellegű vezetői munkáról van szó. Egy bi­zonyos. Azok a hiányossá­gok, amelyeket az idézett amerikai cikk felsorol, szin­te egytől-egyig abból a hi­bából fakadhatnak, ha a ve­zető túlságosan össze van nőve az íróasztalával. És ezt a kifejezést nem konkrét, hanem átvitt érte­lemben kellene használnunk. Hiszen nem az a kérdés, hogy mikor, hol és mennyi ideig tartózkodik a vezető, hanem az, hogy mennyire tájékozott munkaterületé­nek embereiről, gondjairól, tennivalóiról, lehetőségei­ről, mennyi tudása és meny­nyi eszköze van dolgának elvégzéséhez. Ehhez sokszor szükséges az íróasztal mel­lett ülnie, ez önmagában véve még nem lenne hiba. Ha viszont emiatt elveszt vagy nem tud megszerezni fontos ismereteket, amelyek vezetői munkájához szüksé­gesek, akkor igen. P ersze, ha már a té­máról beszélünk, akkor azokra is gondoljunk, akik úgy van­nak összenőve az íróasztal­lal, hogy szinte föl se mer­nek állni mellőle, elvtelenül ragaszkodnak hozzá. Esetleg úgy, hogy személyes érde­keiket, presztízsüket stb. a közösségi érdekek és célok elé helyezik. A vezetőnek ne az íróasztal legyen a fő is­mertetőjele. Az íróasztal nem a vezetés lényege, nem a fő kifejezője, nem a célja és nem az oka. Csak az egyik eszköze. Ügy is kell kezelni. És csak annyira szabad összenőni vele. Cs. I Járási vitafórumokat szerveznek r gy igen tekintélyes p amerikai szaklap, az ^ Industrial Mana­gement egyik 1978. évi szá­mában megjelent egy cikk, amely felsorolta azokat a vezetői fogyatékosságokat, amelyek — a lap vélemé­nye szerint — csökkentik a vezetői munka hatékonysá­gát. Egek a következők: „Nem hozza meg kellő idő­ben a szükséges döntéseket, nem sikerül elérnie, hogy munkáját megértsék, érté­keljék, rendelkezéseit végre­hajtsák, szétforgácsolja ide­jét és mások helyett dolgo­zik, vezetői helyzetével visz- szaélve személyes előnyöket igyekszik szerezni, nem mondja meg az igazságot és nem mindig tartja be a sza­vát, nem mutat jó p>éldát, nem működik együtt az al­kalmazottakkal, nem kérde­zi meg az alárendelteket vé­leményükről, nem fejleszti ki a felelősség érzését az alárendeltekben, szabályokat hangsúlyoz hozzáértés he­lyett, nem él az építő bírá­lat módszerével, nem. fordít figyelmet az .alkalmazottak­ra, nem érdekli, ha beosz­tottjai elégedetlenek, nem tájékoztatja munkatársait, nem emberséges az aláren­deltjeivel.” Mi tagadás, szép Ins gyűj­temény, s valószínűleg nem Amerika a világ egyetlen tá­ja, ahol érvényesnek lát­szik. Ezt az állításunkat könnyen bizonyíthatjuk, ha egy szovjet szaHap, a Szo- cial isztyicseszkaja Trud egyik 1979-ben megjelent cikkéből idézünk. A cikk cí­me egyébként: A műhelyfő­nök munkaidő-beosztása, íme, egy részlete: „A vizs­gált műhelyekben a vezetők viszonylag legtöbb idejüket értekezletekre (körülbelül 25 százalék) és a műhely bejá­rására (23 százalék) fordít­ják. Egyedül ez csaknem hat órát vesz el naponta, s ezen belül az értekezletek és az ezekre való felkészülés át­lagosan hetenként 19 órába, vagyis évente 105 nyolcórás munkanapba kerül egy-egy műhelyfőnöknek. Mérsékel­hető-e valamilyen módon ez a munkaidőveszteség az irá­nyítás általános hatékony­ságának a károsítása nélkül? Az adatok szerint igen. A megkérdezettek 22 százaléka ugyanis az értekezletek egy részét feleslegesnek tartotta a maga számára, holott ez az időveszteség évente kö­rülbelül nyolc munkanap. Általában tisztán informá­ciós jellegű értekezletekről van- szó, ahol nem hoznak semmiféle határozatot. Ezenkívül sok esetben amű- helyfőnök helyett részt ve­hetne a helyettese vagy va­laki más, s ez, a felmérés adatai szerint, évente hoz­závetőleg . 14 munkanapit felszabadíthatna. Ily módon megtakarítható lenne a mun­kaidő körülbelül 10 százalé­ka.” A lapokból származó idé­zetek is azt bizonyítják — a vezetéstudományi publi­kációkkal együtt —, hogy a téma nagyon aktuális és na­gyon bonyolult kérdéskor. A vezetői munka hatékonysá­gának, erejének kérdése a tét, s a tudományos-techni­kai forradalom korában ez rendkívül lényeges tényezője a társadalom fejlődésének, jólétének. A mindennapik gyakorla­tában, persze, a kérdés so­hasem ilyen nagy összefüg­gésekben fogalmazódik meg, hanem például úgy, hogy egyik-másik vezetőről azt tartják: össze van nőve az íróasztalával, vagyis úgy ta­lálják, hogy ritkán s nem szívesen mozdul el mellőle. A bírálat a legtöbb esetben indokolt Üzemel az új csarnok Sokfelé gyakorlat, hogy a propagandistafeladatokkal a kisebb közösségek szóvivő­jét, mindenesét bízzák meg, hogy ezzel is „letudják” a feladatokat. Fura módon aligha gondolnak a megbí­zók arra, hogy egyetlen em­ber nyarába túlságosan is sok terhet akasztanak. Már- p>edig a propagandistamun- kához egész ember kell. Ezért is döntőitek úgy a nagyatádi járásban. hogy minden más feladattól men­tesítik az erre a munkára alkalmas embereket, hogy azok teljes eröbedobással tevékenykedhessenek. Persze a jó propaganda - mun kához nem elég a pro­pagandisták kiválasztása. Azok megfelelő felkészítésé­re is gondolni kell. Hogyan képzelik el ezt a nagyatádi járásban? Például úgy, hogy a korábban nagyrészt csali informálódást szolgáló tájé­koztatók helyett járási vita­fórumokat szerveznek. Előre kiküldik a témájukat, meg­jelölik a szakirodalom felle­lésének helyét, hogy felké­szült propagandisták vitat­kozhassanak a rendezvénye­ken. És még valami! Újdon­ság" lesz a következő kép­zési évben, hogy a propa­gandistákat rendszeresen tá­jékoztatják majd a járás életét meghatározó fonto­sabb politikai döntésekről, . hogy hazatérve azokat to­vábbadhassák. ugyanakkor érvelni tudjanak azok he­lyessége mellett. Nem vélet­lenül gondoltak erre a kép­zés irányítói. A politikai oktatás rend­szerében is terveznek némi változtatást: arra törekszie- nek, hogy az előadásokon a helyi gondok megvitatása kerüljön előtérbe. A helyi, a járási jelenségek ismereté­ben könnyebb megérteni a megyei, az országos és a társadalmi összefüggéseket, illetve feladatokat, mint az általánosságok hangoztatá­sa mellett. S tegyük hozzá, hogy azért is előnyös a helységekhez igazított okta­tás, mert a járás különböző, területein más és más je­lenségekkel találkozni. Van, ahol a szocializmus építésé­nek dialektikájáról kell több szót ejteni a téves nézetek miatt, máshol a marxista né­zetek erősítése vált szüksé­gessé a vallásos befolyásolt­ság leküzdésére. A mostaná­ban eluralkodott szólás- mondás szerint tízmillió közgazdász országa vagyunk. Bár így lenne! Akkor nem lenne szükség arra, hogy mind több lehetőséget ad­junk a gazdasági propagan­dának. Kívánatos, hogy egy­re többet beszéljünk a gaz­dasági folyamatokról, a na­pi munka és az életszínvonal kapcsolatáról, elsősorban a közoktatási intézmények dolgozóinak körében. A politikai képzésben nem statisztikai szemléletre, fel­Megkezdödött a termelés a csurgói Napsugár Ipari Szövet­kezet nemrég átadott új üzemcsarnokában A fémipari ága­zat ötvenötmillió forintos tervének nyolcvan százalékát itt fogják teljesíteni: galvanizáló berendezéseket, kádakat, ké­zikocsikat gyártanak A változások korát éljük. A sorát emlegetett hetvenes évek nem várt fordulatokat hoztak mindennapjainkban. A társadalmi fejiődes követ­kezményeként sorra találtuk szembe magunkat olyan kér­désekkel, amelyekkel ko­rábban nem, vagy éppenség­gel alig törődtünk. Pedig ezek a kérdések és — ne féljünk kimondani — el­lentmondások nagyon is va­lósak, létezők. Létüket nem tagadhatjuk, tehát foglal­koznunk kell velük, magya­rázatot kell találnunk elő­térbe kerülésükre, jellegük­re, szerepükre. Különösen sürgető feladat ez a politikai képzéssel foglalkozók szá­mára. Nem véletlen hát, hogy a nagyatádi járás po­litikai képzési rendszerének szervezői, irányítói valami egészen újba fogtak. Hogy megfelelhessenek a törvényszerű követelmé­nyeknek, emelhessék a kép­zés színvonalát, jelentős változásokra szánták el ma­gúkat. Ahogy mondták: ha kell. nem tartanak a szemé­lyi változásoktól sem. Min­denképpen olyan propagan­distatábort akarnak kialakí­tani, amelynek tagjai felké­szültségükkel és egyénisé­gükkel, illetve meggyőző képességükkel jól szolgálhat­ják az ügyet. Ehhez persze az is kell, hogy a propa­gandisták munkája az ed­digieknél nagyobb elismerést kapjon. SOMOGYI NÉPLAP

Next

/
Thumbnails
Contents