Somogyi Néplap, 1980. május (36. évfolyam, 101-126. szám)

1980-05-20 / 116. szám

/ A színvonalasabb pártoktatásért Három kislány sikere Társadalmunk fejlődése állandóan új követelmények elé állítja a pártot, a párt­tagságot. A Központi Bizott­ság 1976. október 26-i hatá­rozata a tömegpropaganda továbbfejlesztésének útjául is a minőség javítását jelöl­te meg. Ez azt a feladatot jelenti, hogy a pártoktatás ne leckéket, hanem eszmé­ket közvetítsen a hallga­tókhoz úgy, hogy a tanul­tak hassák át a hallgatók gyakorlati tevékenységét. Az eredményes tanulás/el- Ismerése szervesen kapcso­lódik a Központi Bizottság által megszabott minőségi követelményekhez. A hatá­rozat világosan fogalmaz: -Azok a hallgatók, akik a párt tömegoktatásának hét továbbképző tanfolyama kö­zül legalább hármat ered­ményesen elvégeznek, kap­janak alapfokú politiloai végzettséget elismerő okle­velet.­KÖVETELMÉNYEK Csaknem két éve, hogy megszületett a párt tömeg­tanfolyamain folyamatosan és eredményesen tanulók politikai végzettségének el­ismeréséről szóló határozat. Az értékelés gyakorlata, azonban még nem forrott ki; a megoldásokban eltéré­seket, helyenként szélsősége­ket is tapasztalhatunk. Egy- egy tanfolyam eredményes elvégzését azoknak a hallga­tóknak lehet elismerni,-akik rendszeresen és aktí­van részt vettek a szeminá­riumi foglalkozások munká­jában, és alapjában elsajá­títottak a tananyagot«. Ez több mint a tanultak tételes számoskérése. A párt- szervezetek számára a hatá­rozat végrehajtása egyet je­lent a kötelezettségek telje­sítésével, a közgondolkodás fejlesztésében végzett tevé­kenység személy szerinti mi­nősítésével, értékelésével. FELELŐSSÉG A Politikai Bizottság az eredményes tanulmányi munka elismerésének jogá­val az alapszervezeteket ru­házta fel. Azok a pártvezq- tőségek tudtak eleget tenni kötelezettségüknek, melyek a pártoktatás ellenőrzését, a propagandisták beszámolta­tását. a foglalkozások láto­gatását úgy tervezték és szervezték meg, hogy a ta­pasztalatok alapján értékel­hető volt egy-egy hallgató éves tanulmányi munkája. Előfordul még, hogy egyik­másik pártszervezet munká­jában a propagandával va­ló foglalkozás, az eszmei­politikai nevelő munka -re­szort} eladat« csupán. Van olyan titkári értekezlet is. ahol az Ideológiai kérdések megvitatására -nem jut idő«. Pedig a propaganda a párt­munka szerves része, azaz tükrözi a pártmunka színvo­nalát is az adott szervezet­ben. Pártszervezeteink egy részénél — jóllehet két év eltelt a határozat óta —; még mindig elmarad a hallgatók munkájának , minősítése vagy azt nem a követelmé­nyeknek megfelelően végzik ' el. Ott jártak el helyesen, ahol a tanulócsoportok kö­zösen értékelték az éves munkál. A propagandista a közösség véleménye alapjan tett javaslatot a vezetőség­nek, megjelölve az eredmé­nyesen tanuló hallgatókat. Tapasztalataink szerint az értékelés alapja a foglalko­zásokon tanúsított aktivitás. A követelményekkel való szembesítés itt a legközvet­lenebb; a kritikai szellem­nek, az őszinte vélemény- nyilvánításnak itt jut a leg­Bizalom adta milliók Új esélyek a tsz-ben Egyedi rendezést eddig azok a tsz-ek élvezték, me­lyekben. a súlyos vesztesé­gek és a fejlesztési lehető­ségek teljes hiánya — e milliók nélkül — végképp lehetetlenné tette volna a ki­lábalást. Az állami támoga­tás . sajátos formája volt ez a leginkább rászoruló, gyönge adottságú és ami ennél is fontosabb: a ked­vező változások reményével kecsegtető, arra érdemes szövetkezeteiknek. Sajnos, az »egyedi rende­zés-« a legutóbbi időkig tűz­oltáshoz hasonlított: csak olyanok kapták, akik már kerékagyig voltak a kátyú­ban. Illetékes helyen idő­közben fölismerték, hogy az e célra fordítható összeg többet használ és gyorsab­ban is kamatozik, ha nem utólag, hanem előre adják... Az elmúlt két évben tett erőfeszítései, reményekre jogosító kezdeti eredményei és főként igen ésszerű fej­lesztési elképzelései nyomán a megyében elsőként a ho- mokszentgyörgyi tsz része­sül ilyen rendezésben. A népgazdasági érdekkel egy­beeső, biztosan és gyorsan megtérülő fejlesztés megkü- megkülönböztetett támoga­tásáról van, szó. A földek fölött sehol nincs tető, igy a mezőgazdasági termelés mindnütt kocká­zattal jár. Hatványozott azonban a »bukás« veszélye egy, az Aranynomokéhoz hasonlóan gyönge adottságú, egyensúlyát épp csak meg­találó szövetkezetben. E kockázat mérséklését segíti az intézkedés. Az egyedi rendezés alap­ja a középtávú fejlesztési terv. Homokszen tgyörgyö n ez a terv négy alapvető célt tűz ki. A beruházás össze­gét tekintve legjelentősebb fejlesztés az 58 milliós és a gazdaságot átfogó talajjaví­tás, illetve melioráció. Az öt évre tervezett nrosram alap­jaiban változtatja meg a gazdaság növénytermesztési lehetőségéi! Az év eleién be­fejeződött a bordasmajon sertéstelep rekonstrukciója, így a sertéságazat rendbe jött. (A teleptől az idén már 8000 kismalacot és 5100 hí­zósertést várnak.) Most a 12 telephelyen dolgozó szar­vasmarha-ágazat fejlesztése a következő lépés. Négy te­lepre vonják össze a ter­melést — javítják a feltéte­leket és növelik a hozamo­kat. A szállítás miatt a gépesí­tés is fontos helyet kap a fejlesztésben. Az idén — akárcsak az előző két évben — tízmilliót fordítanak gép­vásárlásra. E beruházások eredménye, hogy például az idei vetést a 130 milliméter- nyi eső ellenére már május első hetére be tudták fejez­ni. (Sokat mond, hogy jó időben négy nap alatt is vé­gezhettek volna.) A fejlesztés negyedik fon­tos lépése a melléküzemági tevékenység fejlesztése. A termelési szerkezet ésszerű­sítése és a gépesítés nyomán felszabaduló munkaerő fog­lalkoztatása mellett jó lehe­tőség ez az alaptevékenység fejlesztéséhez szükséges anyagiak előteremtésére. Máris eredményesen műkö­dik a VBKM részére villa­mos sorkapcsolókat gyártó üzem; az asszonyok most költöznek át a nemrég át­adott szerelőcsarnokba, s emellett már befejezés előtt van egy présüzem építése. Ugyancsak biztató tárgya­lások folynak a sasadi és a soroksári tsz-ek közös válla­latával való együttműködés­re. A gazdaságot járva még /a tsz munkáját ismerő láto­gató is meglepődik, hogy mennyi minden épül: Szü­lök határában például a barcsi tövál munkásai a má­sod,ik 300 vagonos burgonva- tárolo alapozásai kézdték meg, Homokszentgyörgyön. a már meglevő mellett két he­lyen is új szolgálati lakások falai magasodnak. Számos jel szerint — ide tartozik a búzavetés ígéretes képe is — felgyorsult a most új esélyekkel induló tsz fej­lődése. » F. nagyobb szerep. A foglalko­zásokon való aktivitás azt je­lenti, hogy a hallgató rend­szeresen részt vesz a témák tárgyalásában, elemzésében, vitájában. Ennek feltétele az önálló tanulás : a foglalkozá - sokra való rendszeres felké­szülés, a tananyag feldolgo­sa. Az eszméinkkel való azo­nosulásnak, a belső meggyő­ződés kialakításának fontos eleme a vita. Az önálló vé­leményalkotás, az alkotó részvétel a vitában tükrözi a felkészülést is. MINŐSÍTÉS A minősítés, a folyamatos értékelés elsősorban tehát a propagandista és a tanfo­lyam közösségének a felada­ta. Alapvető feltétel ehhez, hogy a pártszervezetben kedvező legyen a politikai légkör, elfogadják és támo­gassák az őszinte, nyílt vé­leménycserét. Az egymás te­vékenységének, felkészültsé­gének értékelése, bírálata nem egyszerű. Gyakorlásának módja viszont a pártdemok­rácia megvalósításának tü­körképe. (Sajnos még nem általános az a felismerés, hogy a pártmegbizatások teljesítése, a tanulmányi munka értékelése és a párt­demokrácia között, szoros, dialektikus kapcsolat van.) A tananyag magas szín­vonalú elsajátítása, a vita természetesen nem válhat öncélúvá. Kifejezésre kell jutnia, hogy a hallgató érti politikánk lényegét, elméleti alapjait, képes jobban eliga­zodni a szocialista epító- rnunka feladataiban. A ta­nulmányi munka hatékony­ságát az mutatja, hogy az elsajátított ismeretek, a cél­jainkkal való azonosulás ho­gyan tükröződik a minden­napi tevékenységben, a ma­gatartásban és eszméink, politikánk képviseletében. A pártszervezet vezetőségé­nek topábbra ás ezeket *a szempontokat kell figyelem­be vennie, amikor a propa­gandista — a közösség érté­kelése alapján — véleményt mond, minősíti egy-egy hall­gató éves tanulmányi mun­káját, és dönt az oklevelek kiadásáról. Először az 1980 '81 -es tan­év végén adják ki az alap­fokú végzettséget igazoló okleveleket. A három tanfo­lyam eredményes elvégzését igazoló oklevelet- a hallga­tók taggyűléseken kapják meg. Idei tapasztalataink biztatóak. Alapszerveze­teinknek azonban sokat kell tenniük, hogy a minősíté­sek még jobban tükrözzék a szervezeti szabályzatban előírt ideológiai követelmé­nyek teljesítését és a poli­tika cselekvő képviseletét. Kováts Imre a megyei pártbizottság munkatársa Most már mosolyognak, ■ nevetnek. Életük egy-egy je­lentős állomásán jutottak túl. Korban, életcélban s hiva­tásválasztásban egyformák. Némi különbség mégis akad, noha valamennyien a Ka­posvári Kereskedelmi Szak- középiskola, Kereskedelmi és Vendéglátóipari Szakmun­kásképző Iskola hallgatói voltak. A kaposfői Sipos Irén véletlenül ke­rült ebbe az iskolába. Előbb a Munkácsy gimnázium­ban végzett el egy évet, azután lett kereskedel­mi szakmun­kástanuló az élelmiszerszak­mában. — Pedagógusi pályára ké­szültem, de hát így sike­rült ... Nem bántam meg, hogy végül ide kerültem, mert a gyakorlati munkán a kaposvári 360-as élelmiszer boltban rengeteg tapasztala­tot szereztem, s egy igen jó munkahelyi közösséget is­mertem meg. Megtanultam tőlük, milyen nagy szükség van az emberismeretre, mennyire fontos az udva­riasság, a vásárlók tisztelet­tudó kiszolgálása, s az áruk, valamint az árak ismerete. Mindezt eredményesen ka­matoztatta a tanulóidő alatt. A szakmunkások megyei versenyén kereskedelmi áru- ismeretből első lett, s a szak­ma kiváló tanulója országos versenyen 124 pontot gyűj­tött. Vizsga nélkül kapta meg a szakmunkás-bizo­nyítványt. A szakmunkás- tanulók magyar nyelvi ver­senyében kétszer is megyei első lett, s az egri országos versenyen mindössze fél ponttal szorult a negyedik helyre. — Ősztől levelező úton szeretnék tovább tanulni, leérettségizni, majd elvégez­ni a tanítóképző főiskolát is. A pedagógusi pályáról nem mondtam le, úgy érzem, ta­pasztalataimat eredménye­sen hasznosíthatnám a jövő kereskedőinek nevelésében. Néhány nap­ja új eladó fogadja és szolgálja ki a vásárlókat a fonyódi Ba­laton Aru­ház divat­osztályán. Karmacsi Jo­lán a szák­ma kiváló ta­nulója versenyen való jó szerepléséért szintén vizsga nélkül jutott a szakmunkás­bizonyítványhoz. — Örülök, hogy ebben az áruházban kaptam munka- lehetőséget. Közel van so- mogyvári otthonomhoz. Az első napok nagy izgalomban teltek el, de segítettek a ta­pasztaltabb társaim. — Az ő bizonyítványában Ábraktakarékosan A gyepek, melléktermékek hasznosítása A mezőgazdasági és élel­mezésügyi miniszter két év­vel ezelőtti utasításában a megyei takarmányozási és állattenyésztési felügyelősé­geket bízta meg azzal, hogy rendszeresen ellenőrizzék és segítsék elő a nagyüzemek­ben az abraktákrmányok gazdaságos, takarékos fel­használását. Ahogy Varga Gábor, a felügyelőség mun­katársa tájékoztatott: a rendszeres ellenőrzésnek, a helyszínen nyújtott konkrét takarmányozási, termelési - technológiai javaslatoknak köszönhető, hogy általában kedvező javulás tapasztal­ható megyénk nagyüzemei­ben. — Elsőként említem a tej­termelést — mondta. — Egy év alatt tíz dekával sikerült csökkenteni a literenkénti abrakfelhasználást. A múlt évben megyei átlagban 43 deka jutott egy liter kifejt tejre, szemben az előző évi 53 dekával. A marhahizla­lásban egy kiló élősúly-gya­rapodáshoz 4,67 kiló kon­centrált takarmányt etettek a gazdaságok, 69 dekával kevesebbet, mint 1978-ban. A broiler csirke hizlalásnál 14 dekával sikerült mérsé­kelni az egy kiló értékesí­tett húsra jutó abrakfelhasz­nálást. 'Egyedül a sertésága­zatbao nem javult, sőt rom­lott a helyzet: a hatdekás többletfogaysztás miatt 4,6 kiló abraktakarmányt hasz­náltak fel egy kiló sertéshús előállítására. — Az intézkedések hatá­sára összességében mennyi abrakot takarítottak meg a megyében? — A megye nagyüzemi ál­lattenyésztési f óaga za ta ban a múlt évben 254 376 tonna abrakot használtak fel. az előző évhez viszonyítva 17 754 tonnával kevesebbet. Az eredménynek azonban ez csak az egyiik oldala, mert a kevesebb takarmányból lé­nyegesen több állati termé­ket állítottak elő; szám sze­rint: 53 200 hektoliterrel több tejet, 1279 mázsával több sertéshúst es 1654 mázsavai több pecsenyecsirket értéke­sítettek a nagyüzemek. — A takarékosság és a föletetett takarmányok gaz­daságos hasznosulása tehát egy időben jelentkezett. Van-e lehetőség arra, hogy tovább folytatódjék ez a kedvező tendencia? — Az abrakfelhasználás to­vábbi mérséklése feltétlenül indokolt, és ennek megvan­nak a lehetőségei is. A szarvasmarha- és a juhága­zatban a gyepterületek gaz­daságos hasznosításával, a mellektermékek szélesebb körű alkalmazasaval javít­ható a takarmánygazdálko­dás színvonala, csökkenthető az abrakfelhasználás. A gyepterületek ápolásával, a szakszerűbb legeltetéssel ed­dig is sokat tettek a nagy­üzemek, a most kezdődő ka­szálások • jó megszervezésé­vel, a jó minőségű szálasok biztosításával pedig nagyon sokat tehetnek. A sertés- és baromfiágazatban pedig a termeléstechnológiai fegye­lem javításával, a hizlalási idő gyorsításával lehet első­sorban előrelépni. Az álla tenyésztés ered­ményességének döntő felté­tele a takarmányozási költ­ségen mérséklésé. Az abrak- takarékosság ezért lépett az első számú üzemi érdekek sorába, és szövetkezeteink többségében ezert kapcsoltak össze a javadalmazási, jutal­mazási: rendszert, az abrak- feihasználas hatékonyságá­val. Mert. főleg a vezető szakemberektől, az állatte­nyésztés dolgozóitól függ, hogy milyen mértékben foly­tatódik fj. idén. a tavaly kez­dődött kedvező javulás. Szilárdsági vizsgálat a Műszaki Egyetemen azután dolgozatot írtunk. Nem ismertek a boltban az új jutalékrendszert, a válla­lat központja nem tájékoz- totta őket. Ez hiba, mert az anyagi ösztönzés nagyon fon fos. A Marx Károly Köz­gazdaságtudományi Egye­temre és a Kereskedelmi Főiskolára adtam be jelent­kezésemet. Ha nem sikerül most, jövőre újból megkí­sértem a főiskolai felvételt, vagy elmegyek eladónak va­lamelyik élelmiszerboltba. Török Károly igazgató látható büszkeséggel beszél mindhárom tanítványáról. — Korábban is több tanu­lónk ért cl ilyen eredményt, ez az év mégis a legsike­resebb. Egyre több olyan fiatal jön hozzánk tanulni, aki élethivatásának választ­ja a kereskedelmi és a ven­déglátóipari szakmát. Taná­raink, szakoktatóink nagyon sokat és igen lelkiismerete­sen foglalkoznak tanulóink nevelésével, a hivatásra való felkészítésükkel. Az igazgató szavait meg­erősítette az a levél, melyet a belkereskedelmi és az ok­tatási minisztérium küldött az iskolának. Ebben köszö­netét mondtak a tanároknak és a szakoktatóknak a fia­talok felkészítésében vég­zett eredményes munká­jukért. Szálai László is szerepel, hogy kitűnő eredménnyel végezte el a szakmunkásképző iskolát. . S vajon miért lett kereskedő? — Nekem mindig ez volt a célom, nagyon vonzott a kereskedelmi pálya, mert szerettem emberekkel fog­lalkozni. Több áruházban voltam gyakorlaton: a So­mogybán, a Csibiben ,és a 111-es üzletben is. Tanára­inktól. szakoktatóinktól ren­geteget tanultunk. Szeretnék majd nyelveket tanulni, mert a Balaton menti áruházak­ban sok a külföldi. Geges Ilona szakközépis­kolás Zselic- kislakról jár be Kapos­várra. Balla­gás után, érettségi előtt áll. Neki ez sokkal köny- nyebb lesz mint többi társának, mert a szakkö­zépiskolások országos szak­mai versenyében harmadik lett, így ebből nem kell érettségit tennie. — Húszán voltunk, ezért nagyon örülök a harmadik helynek. A verseny során egy áruház és a központ kapcsolatait tanulmányoz­tuk, abból kellett felelnünk, X budapesti Műszaki Fgyetem vasbefonszerkezefok tanszékének laboratóriumában » vi­déki városok, falvak egészséges ivóvízellátását szolgáló SENTAB vasbeton nyomócsövek csatlakozó elemeinek szilárdság ál vizsgálják. A drága, öntöd acélcsövek helyett a hazai alapanyagokból készülő vasbeton csövek lényegesen olcsóbbak. SOMOGYI NÉPLAP 3l ./

Next

/
  • Layout
  • Zoom
  • Rotation
Thumbnails
Contents