Somogyi Néplap, 1980. április (36. évfolyam, 77-100. szám)
1980-04-12 / 85. szám
V Tanácskozás az oktatási szakfelügyeletről Bevált-e a somogyi kísérlet? Hüs*m!!!id kemp!ngf©i!esslésre Uj színfoltok Szántódpusztán Az alsó és középfokú oktatási intézmények szakfelügyeleti rendszeréről tartottak országos tanácskozást tegnap a kaposvári ifjúsági házban. A konferencián - a megyei tanácsok kulturális elnökhelyettesei és a művelődésügyi osztályok vezetői mellett - megjelent dr. Cosztonyi János, az Oktatási Minisztérium államtitkára, Klenovics Imre, a megyei pártbizottság titkára, Csendes Lajos a Központi Bizottság osztályvezető-helyettese és Sugár Imre, Somogy megyei Tanács elnöke. Az értekezleten megyénk oktatási életének irányitói ismertették a szakfelügyelet átszervezésével kapcsolatos somogyi kísérleteket, majd hozzászólások következtek. Az oktatási felügyelet reformját az alap- és középfokú intézményekben végbement változások új dokumentumok bevezetése, új tantárgyak meghonosítása és a nevelési szempontok előtérbe kerülése — tették szükségessé, nemcsak Somogybán, hanem mint a tanácskozáson erről szó esett, a fővárosban, Zalában és Szabolcs-Szatmárban is. A leglényegesebb mozzanat, amely a módosításokat előidézte: a hagyományos felügyeleti rendszerben háttérbe szorult a továbbképzés és a pedagógusok fölkészítése az új minőségű nevelési, feladatokra, az inspektoroknak — az adott lehetőségek között — jószerivel csak az óvónők, tanítók és szaktanárok szakmai tevékenységének elbírálására volt alkalmuk. A megyei ta- nács-vb ezért a múlt évben úgy határozott, hogy a pedagógiai és szaktárgyi felügyelők munkájának közvetlen szakmai irányítását a Megyei Pedagógiai Intézetre bízza, biztosítván ily módion az elbírálási, továbbképzőéi, tanácsadási és tudományszervezési kötelezettségek oszthatatlanságát. Az általános iskolákban hat, a középiskolákban három pedagógiai szakfelügyelői állást hoztak létre — nem létszámbővítéssel, hanem a szaktantárgyi felügyelet ész- szerűsítésével. E kilenc szakember egy seregnyi — eddig mostohán kezelt — feladatot kapott feladatul: kötelességük a nevelési feladatok megtervezésének és megvalósításának segítése az iskolákban, az igazgatók munkájának támogatása és — alkalmanként — elbírálása, a pályaválasztási tevékenység istápolása, az ifjúsági és az úttörőmozgalom módszertani segítése, s feladatuk azt is figyelemmel kísérni, hogy milyen gondok keletkeznek a nevelés „társadalmasításában”, az iskola és a szülők, illetve az üzemek, a Alig egy hónapi s kezdődik az érettségi szünet. A hajrában vagyunk. Gyűlnek az osztályzatok — a tananyag ismerős, hiszen ez . az ismétlések ideje. Az utolsó éves diákok egy kicsit "kilógnak a sorból«, mert február óta szalagot hordanak a kabátjukon. S naponta f ogadkoznak : «-Holnaptól nekifekszem a tételeknek.« Baráti csábítások : »Csak nem akarsz ilyen szép időben is magolni ?« Tanári tanács : »Az érettségi nem gyerekjáték ...« Szülői intelem: »Vége a csavargásnak, a tanuláson járjon az eszed!« Vajon melyik az erősebb? Kint süt a nap, a »haverok« most mennek kirándulni. Jó lenne egyet sétálni a parkban.és a magnón már unalmasak a számok, újat kellene fölvenni... íme, néhány vélemény! — Egyetemre készülök, a felvételitől félek a legjobban. Az érettségi?' A matek...,' csak az ne lenne! Már eléggé elriasztottak tőle; talán négy év alatt sem oldottam meg eryiyi feladatot. Sokszor éjfélig is tanulok. Nem szeretném, ha a . felvételi vizsgán visszautasítanának !.. Persze nem gu- bózom be: nemrég voltam diszkóban. Igaz, hogy mostanában meg sem merem említeni újra, úgyis azt mondanák. hogy fiúk helyeit az ettseairől ábrándozzak. Tiközművelódés kapcsolatában. Az újítás lényege tehát: olyan, eddig mellékesnek feltüntetett problémák megoldásában az óvónők, tanítók, tanárok segítségére sietni, amelyek az egyetemi és főiskolai ' képzésből kimaradtak. A megye a reformnak ezt a részét is „háztáji” eljárással oldotta meg a legcsekélyebb külső vagy „felső” támogatás nélkül, de az OM elvi hozzájárulásával — kitűnően. A felügyelet e szétválása — természetesen — sok bonyodalmat is okozott. Mivel a pedagógiai felügyelő elsősorban a nevelési eljárásokra figyel, a szakfelügyelő pedig a tanítási módszerekre, egyelőre gyakran előfordul még, hogy a pedagógus másképpen tart órát az egyik és, a másik inspektor jelenlétekor. A szervezeti változásnak tehát a jövőben, egy felfogásbeli változással is ki kell majd egészülnie: a felügyelők mindkét „fajtájának” rendelkeznie kell mind a szaktanári, mind a nevelői szemlélettet — megszüntetvén ezzel a „nevelő iskola” és a „tanító iskola” hívei közötti értelmetlen „iszap- birkózást”, fölszámolva az elfogultságot, a partikuláris szemléletmódot. A tanácskozáson — e leglényegesebb jegyeken kívül — a felügyelői munka sok gondjáról is szó esett, az adminisztráció csökkentésétől a f elügyelői pótlékok csekélységéig, a tanácsok és a nevelési intézet kapcsolatától az utánpótlás gondjaiig. Szabolcs és Zala megye képviselői saját kísérleteik tapasztalatait ismertették, s több megye oktatási vezetői nyilvánították azt a szándékukat, hogy a somogyi modellt önmaguk számára is példának tekintik. Csendes bajos, a Központi Bizottság osztályvezető-helyettese az oktatásirányítás zennyolc évesnek 'lenni nem olyan könnyű ám! Ilyenkor halljuk a legtöbbet, hogy »néhány hét múlva kiléptek az életbe«, meg hogy »visz- szasírjátok még az elmúlt négy évet...« Az az igazság, hogy jó lenne már túl lenni az érettségin. — Két évvel ezelőtt végzett a bátyám; láttam én, hogy ő hogyan készült! Fehér holló a lány a gépipariban, a hiányt pedig valahogyan pótolni kell. A mamám mindig azt mondja, lesz még időd udvarolni. De amikor most van tavasz!... Hogy épp mostanra kellett az érettségit tenni! Próbálkoztam már azzal is, hogy néhány osztálytársammal közösen tanulunk. És mi lett belőle? Sajnos, olyan vagyok, hogy amíg nem szorít az idő, addig csak halogatom, s az utolsó pillanatban jön a hajrá. — Néha nevetnek rajtam a barátnőim, és azt mondják: ha óvónő leszel, úgysem kérdezik meg, hányas volt az érettségid. Pedig nekem mégis fontos. Állami gondozott voltam, és elsőben nagyon nehezen indultam. Soha nem éreztettek velem semmit, mégis azt hittem, hogy mindenki engem figyel; végül belejöttem a tanulásba, s a jó szintet szeretném ’ megtartani az érettségin is. Hogy kinek mutatom meg először a bizonyítványt? - A régi otthoni ód-osításának szükségességét hangsúlyozta — azt'az igényt, hogy a szakfelügyelet rendszere is tartson lépést az oktatás megváltozott követelményeivel, s a somogyi kísérletet ebből a szempontból folytatásra érdemesnek mondotta. Dr. Gosztonyi János államtitkár az Oktatási Minisztérium további jóindulatáról biztosította a tanácskozás részvevőit L. A. Bármit írt is, operaszerző maradt — mondjuk gyaikran Verdiről késed szakrális remekműveinek hallatán, s ugyanez jut esziünkbe,. ha föltesszük a korongra Takács Klára Verdd-dalokat tartalmazó vadonatúj lemezét. Mert e tizenhét darabban — többségük kevéssé »jegyzett« költők és opera- librettisták, Balestra, Vitto- relLi, Maffei, Romani, Solera verseire készült 1838 és 1847 között — semmi sem hasonlít a német Eled-re, szemernyi sámcs Schubert és Schumann drámai tömörségéből, inkább Bellini, Rossini és Donizetti fordulatai köszönnék vissza, a nápolyi nomban dolgozik a kedvenc nevelőm: ő javasolta az óvónőképzőt is, minden év végén hozzá megyek először. No, de ez még távoli. El is kell jutni odáig .., — Januárban pontos tervet készítettem, mert az érettségivel egy időben a fölvételire is készülök: agrármérnök szeretnék lenni. Most újabb tervet állítottam össze, mert egy kicsit ellógtam az időt. Sajnálom majd az iskolát: jó társaság jött össze az osztályban. Rossz rágondolni, hogy ez az utolsó hónap, amit együtt töltünk... Az érettségiben csak az a riasztó, hogy még soha nem voltam hasonló vizsgán, a szokásos felelés egészen más. Már elképzeltem magam, amint reszketve húzom ki a tételt, gőzben a tanárok komor pillantásokat vetnek rám. Tudom, hogy egy fiúnak nem volna szabad ilyet bevallani, de azt hiszem, a többiek sem lesznek sokkal bátrabbak. Ráadásul soha nem volt szerencsés kezem, még ebben sem bízhatom ... A ballagás után már nem kötelező bejárni az iskolába, csak az érettségihez szükséges tantárgyakból lesz előkészítő a végzősöknek. Egy hónap, és vége a diákéletnek. U tána következik a középiskola nagy erőpróbája. Az utolsó. I. I Ä becslések szerint a Sio- tour vendégforgalma az idén nem fog nőni: körülbelül aranyi turista várható, aihá- nyan tavaly vették igénybe a szálláshelyeket és a szolgáltatásokat. A szálláshelyek előzetes értékesítése már folyik. A szakemberek ezzel kapcsolatos tapasztalatai arra engednek következtetni, hogy a belföldi forgalom változatlan lesz, a szocialista országokból — canzone-hagyományok, melyek léptera-inyomon fólfe- óezhetők az elbűvölő strofi- kus, úgynevezett da capo- áriák, a lassú-gyors beosztású áriáik, az olvatag ca- vatiraák és a sodróan lendületes strettáik kompozíciós techhikájábara. ’Egyszóval: a kitűnő lemezen hallható dalok egyik fele »csak« egy operaszerzői pályára készülődő fiatalember ujjgyakorlat-sorozata, másik fele per dig a Nabucco, az Ennani, a Haramiák világszerte ünnepelt, ám még mindig irigylésre méltóan ifjú komponistájának szellemi terméke. Hamisítatlan bel canto, mely különlegességszámba megy — hazáinkban e dalok teljesen ismeretlenek. Mert bár a szövegírók nem kényeztették el • Verdit, — a versezetek témái közt olyan, már akkoriban is elnyűtt közhelyeket találunk, mint szerelmi bánat, halálvágy, halálfélelem, naiv ter- mészetrajongás, s a formák is avíttak — nem győzzük eléggé csodálkozni Verdiinek azon’ a képességén, hogy . a használhatatlannak látszó kaptafa-textusokból is hiteles . lelkiállapot-ábrázolást, valódi drámát csihol. Néha felkapjuk a fejünket: ezt a melódiát már ismerjük! A lombardok-ból, A két Foscari-ból, A trubadúr-ból. S a két feldolgo- zásmód, a kétféle ritmizálás összehasonlításával egy grandiózus művész műhelymunkájába pillanthatunk be. * Takács Klára nagy érzelmi intenzitással, de az ope- rás túlzásoktól tartózkodva, szép olasz kiejtéssel, minden regiszterben, kiegyenlített hangon könnyíti meg az ismerkedést. Gyönyörű színű hangja és előadásának hitelessége a garancia airra, hogy ez a lemeze is kapós lesz idehaza és külföldön. Zongorapartnerének, Falvai Sándornak nem adatott meg e produkciókban annak igazolása, hogy a kíséret is önálló művészet : végig a dallamok előjátszására, s az úgynevezett gitádkíséretre "kellett szorítkoznia, ebben azonban nem lelhetünk hibát. A szép kiállítású lemezhez Várngí Péter igényé® tanulmánya és egy, a dalok szövegét tartalmazó füzet szolgál kalauzul. Diákélet-finálé HANGLEMEZFIGYELÖ Az ismeretlen Verdi főként a Lengyelországból és Csehszlovákiából — érkezők száma kissé csökkenni fog, a nyugati országokból viszont föltehetően többen jönnek a Balatonra, mint tavaly. "A Siotour az idén is növeli a szálláshelyek számát és bővíti a szolgáltatások körét. Nem sajnálja a költséget, hogy az eddiginél is kultúráltabb körülmények között fogadhassa a vendégeket. Az idén végre megnyithatják az új kempinget Balatonberényben, más, régebbi táborhelyeiket fejlesztik, korszerűsítik. Füvesítenek, az utakat aszfaltozzák, felújítják a vizesblokkokat. A tavaly még kisegítő jellegű Gamásza (Balatonszaba- di) és Bagó-domb (Balaton- szemes) kempingekben zuhanyozót és főzőhelyiséget építenek. Mintegy 20 milliót költenek a táborhelyek bővítésére, korszerűsítésére. Az új besorolási . szabály szerint előreláthatólag két kempingjük lesz háromcsillagos (a Szántód-rév és a zamárdi autós), 13 kempingjük két-, öt táborhely pedig egycsillagos minősítést kaphat. Nemcsak a Balaton-parton, hanem Somogy más területein is jelen van, vendégeket fogad a Siotour. Igáiban például minimotelt, Barcson pedig szállodát építenek. Ba- latonföldváron új helyre költözik az idegenforgalmi hivatal kirendeltsége, s egész évben nyitva tart. Üj épületbe költözik a lellei iroda is. Számos kiállítást, rendezvényt terveznek' A buzsáki népművészeti tájház június közepétől fogadja látogatóit, akik a kiállítás melletti ajándékboltban népművészeti szőtteseket, faragvá- rayokat is vásárolhatnak majd. Az idén balatonszentgyörgyi talpasház a nyáron új — a sárközi tájegységet bemutató — kiállításnak ad helyet. A Csillagvár ugyancsak érdekes látnivalókkal várja az idegent: az itt bemutatott állandó kiállítás a hajdani végvári vitézek életét idézi. A földvári üdülőhelyi klubban az idén is megrendezik a balatoni fotópályázatra érkezett legjobb képek tárlatát. A szántódpusztai idegen- forgalmi és kulturális központ tovább épül az idén. Számos kiállítás és rendezvény helye lesz az előszezontól őszig. A 10-es számú épületben például a munkásmozgalmi múzeum a közös konyhás cselédlakások egykori tartozékait mutatja be; a közlekedési múzeum révtörténeti kiállítást rendez, a -mezőgazdasági múzeum Szántódpuszta agrártörténetét dokumentálja, a Petőfi irodalmi múzeum pedig a puszta egykori bérlő-, jének, Pálóczi Horváth Ádámnak munkásságával kapcsolatban çendez kiállítást. (Pálóczi vélt lakhelyének falára emléktábla is Ikerül.) Az említetteken kívül »Kőröshegyi szőlő« címmel pincetárlatot rendeznek. Bemutatjuk Tüskés Tibor gra- fikagyűjteményét is Tiszteletadás a szülőföldnek címmel. A lovassport szerelmesei bizonyára szívesen megnézik majd a Ló és lovas ábrázolása a képzőművészetben című tárlatot, valamint Pánczél Attila sallangkiállítását. A ÍV. Siotour Kupa nemzetközi vízilabdatomát július 13-án, 14-én és 15-én rendezik Siófokon. A földvári üdülőhelyi klub az idén is helyet ad folklór- műsoroknak: a BM Kaposvár, a Mecsek és a Somogy táncegyüttesek produkcióinak, valamint az Állami Bábszínház előadásainak. . Tanulni sohasem késő Maguk nevelik szakembereiket Talán egyetlen olyan gyár, üzem vagy intézmény sincs az országban, ahol ne találnának szép számmal munka mellett továbbtanuló embereket. A betanított munkástól a vezérigazgatóig szinte mindenki iskolába jár, részt vesz valamilyen tanfolyafnon, továbbképzésen. A fejlődő technika, a növekvő követelmények mindenkit arra ösztönöznek, hogy ne elégedjék meg a diákkorában elsajátított tudással — ismereteit állandóan gyarapítva meg kell ismerkednie az újjal, a jobbal, a korszerűbbel A tahi kempingcikk-vállalatnál különösen nagy gondot fordítanak az ott dolgozók képzésére. A nagyközség sajátos helyzetéből adódik, hogy nehéz például főiskolát vagy egyetemet végzett szakembert Tabra telepíteni. A fiatal diplomások ugyanis szívesebben vállalnak munkát városban, mint ilyen „eldugott helyen”. Ezért a vállalatnál a legkézenfekvőbb megoldást választották: maguk nevelik ki szakembergárdájukat. — Nálunk a műszaki, tervezői gárda szinte kizárólag az üzemből kerül föl — mondja Nagy Lajos igazgató. — Aki tovább akar tanulni, eleve olyan helyre tesszük, ahol „menet közben” elsajátíthatja a majdani végzettségéhez szükséges gyakorlati ismere- ket. Többnyire jól dolgozó fiatal szakmunkások közül választjuk ki az arra érdemeseket. Két évvel ezelőtt így került a fejlesztési csoporthoz Tóth Istoánné. Nőiszabó szakmunkásként lepett be a vállalathoz 1975-ben. Hárorti évig a sátorvarró-üzemrészben dolgozott — most részben ő tervezi azokat a sátrakat, amelyeket varrni kell. — Amikor a művezetőm javaslatára fölkerültem a tervezőkhöz, egy kicsit féltem: vajon nem iesz-e túl nehéz számomra ez a feladat — mondja. — Állandóan tanulok; most fejezőm be a dolgozók szakközépiskoláját, utána szeretnék technikusminősítő vizsgára menni. Varga István, a vállalat termeiesi osztályvezetője a Könnyűipari Műszaki Főiskolára jár. — Nagyon sok időt, energiát vesz el a tanulás — mondja —, de azt hiszen fölösleges bizonygatnom, menynyire megéri. Az ember igénye, hogy állandóan gyarapítsa ismereteit. Nemcsak a szakmai tudás elsajátítására gondolok: én például a főiskola befejezése után szeretném elvégezni a marxista egyetemet, filozófia szakon. . — A Tanulás mellett a gyári munkát is el kell látnia. — Ha konzultációra megyek vagy vizsgaidőszak van, bizony, összegyűlik a tennivaló, az elmaradást azonban egy kis plusz munkával be is lehet hozni. Szerencsére a munkatársaim is jártak hasonló cipőben, s amit csak lehet átvállalnak. így a diplomám egy kicsit közös munka gyümölcse is. fc. J. *i. A.
