Somogyi Néplap, 1975. február (31. évfolyam, 27-50. szám)

1975-02-02 / 28. szám

A család kincse a gyermek Ax hónapok A csecse­mő fejlődésé­nek egyik fon­tos tényezője xsn————— a helyes táp- ^álkozás. Szer- vezetőnek min­den tápanyag- sí mammas®« ra szüksége van, amely a test felépítésé­hez szükséges. Az újszülött­nek ezt az anyatej biztosítja, mivel a legideálisabb arány­ban és mennyiségben tartal­maz minden tápanyagot. Az anyatejet semmi más táplá­lék nem pótolhatja tökélete-- sen. Ha azonban az anya nem tud szoptatni, a csecse­mő mesterséges táplálásához kell folyamodnunk. E célra ma már sok jó tápszer áll -endelkezésre vagy megfelelő hígításban tehéntej. A mesterséges táplálásnál okvetlenül kérjük ki szakem­ber (orvos, védőnő) tanácsát. A tápszerektől néha jobban fejlődik a gyermek de — saj­nos — mégsem úgy, mint az anyatejjel táplált csecsemő. Ezek a »felfújt« csecsemők ugyanis a betegségekkel szem­ben kevésbé ellenállóak. Egy idő után azonban le kell választani a csecsemőt. \z alapelve: egyszerre csak egy újfajta ételt adjunk, s fo­kozatosan, vagyis kanalan­ként, naponta emelkedő ada­gokban. Betegség esetén ne kezdjük el az elválasztást! Az első étel, amit a csecse­mőnek párhetes korban ad­hatunk, a gyümölcslé (alma-, narancs- és paradicsomlé 'ormájában). Háromhónapos korában a püréket kezdjük 1, majd egy hónap múlva a tehéntej (kávé, kefir, túró, sajt for májában) is bevonul az étrendbe, öt-hat hónapos korban húspürékkel és tojás­sal is bővíthetjük étrendjét. Körülbelül nyolchónapos korban fejezhetjük be az el­választást. Ezután könnyű, fo­lyékony, pépes étel a gyer­mek tápláléka. Darabos ételt pedig csak akkor adjunk ne­ki, ha már foga is van a rá­gáshoz. Ha azt akarjuk, hogy gyer­mekünk jó étvágyú legyen, születéstől kezdve tartsuk be az étkezés napi rendszeres ütemét. (Ét'Kezési időn kí­vül ne kínáljuk mással!) So­ha ne erőltessük a gyerme­ket, ha nem akar enni! Ne érezze, hogy a szülő számára nagy probléma, ha ő nem, vagy csak keveset eszik, mert ha ezt észreveszi, akkor visz- szaél vele. A gyermeket né akarjuk hizlalni se, mert nem a kö~ vérség az egészség és a fej­lődés fokm-érője, hanem az életvidámság és izmosság. Erős, izmos pedig akkor lesz, ha jól és sokat mozoghat. Ezért már az újszülöttnél is kerüljük a mozgást korláto­zó pólyázást, irfkább óangol pólyába vagy rugdalózóba öltöztessük! A ruha helyte­len szabása és mérete is gá­tolja a mozgást. Ügyeljünk tehát erre is minden életkor­ban! Adjunk mozgási teret a gyermeknek! A csecsemőt he­lyezzük korán gurulókába, járókába. hogy szabadon mozoghasson. Ne erőltessük a mozgásfunkciók kialakulását — hogy mi ültessük vagy állít­suk föl, hanem hagyjuk, hogy ő maga próbálkozzon. így É)ési Huber István Nyolcvan éve, 1895. február 6-án született Dési Huber Ist­ván, a magyar szocialista művészet egyik legjelentősebb alakja, két világháború közötti piktúránk jeles képviselője. L 2 3 4 5 6 7 8 9 70 . K 3--­| H 15 ✓ 16 i 17 79 20 21 22 23 24 • 25 26 27 2d 29 30 31 32 33 3L PHI m * Ss 37 36 m 39 33 Í3 u. 46 U7 73 50 ' ' ÉJ ■ 57 Ü 53 5í 55 56 57 53 59 60 1 67 c2 ü?L-mm minden izma egyenletesen erősödik. Játékait se adjuk a kezébe, hanem csak körötte helyezzük el, hogy megszer­zésükért ő maga is küzdjön, mozogjon. Ha a gyermek már má­szik, vagy elindul felfedező útjára, ne féltsük! Csetlik- botli'k, ugyan, de így ügyese- dik. Ha elesett, ne kapjuk föl és ne vigasztaljuk, mert akkor ő is megijed . . . Ne érezze kudarcnak siker­telenségét! Miközben gondoz­zuk, figyeljük, beszéljünk hozzá. Mondjunk el mindent már az újszülöttnek is, ami­kor vele foglalkozunk, hiszen egy »kis emberrel« vagyunk együtt. Vannak, akik azt gon­dolják, »úgysem ért semmit,« Pedig ha mi arra várunk, hogy csak akkor beszélünk vele, amikor már érti, soha sem jutunk el odáig. Ha vi­szont szeretettel, vidámsággal vesszük körül, akkor már 3 hónapos korban ő is »gőgi- csél«, hangokat ad, mintha válaszolna. 8—10 hónapos kor körül pedig már sikerül ne­ki néhány könnyű szó vagy szótag kimondása is. Hogy fokozzuk beszédkész­ségét, egyéves kor körül so~ j kát kérdezzük, bíztassuk gya­koroltassuk. (Például: mit mond a kutyus? Hogy kö­szön a baba?) Ügyeljünk azonban arra, hogy a gyer­mek hamar fárad, s akkor nem szabad erőltetni. Az élet későbbi szakában is legyen mindig időnk, hogy a| gyermek kérdéseire vála­szoljunk. Sőt vonjuk be a család gondjainak megbeszé­lésébe! A gyermek ne legyen kiközösített, minden anyagi­val elhalmozott kis idegen: le­gyen igazi tagja a családnak. így lesz ő is erős, egészséges, megértő; otthonához és a szü­lői házhoz ragaszkodó em­ber, aki megtalálja helyét a családban, a társadalomban. Kicsinyeknek — farsangra Ötletes gyerm Milyen legyen és miből ké- I szüljön a jelmez? A lényeg az, j hogy ne legyen • drága. Legyén | azonban ötletes, szellemes, és színben, formában, hangula­tában alkalmazkodjék a gyer­mek egyéniségéhez. A jelmez megválasztásához jó ötleteket adhatnak a különböző népvi­seletek, mesterségek (szakács, kukta, asztalos, űrhajós .stb.) mesealakok, színdarabfigurák, sportolók, sőt a régi divatla­pok és a családi fényképek is. Néhány ötlet rajzainkon. 1. HOLLANDI KISLÁNY nagy csokor tulipánnal. Hozzá­valók: fehér blúz vagy puló­ver. sötét mellény és szoknya (nem kell. hogy azonos színű legyen), fehér kötény, kis bu­gyor. amely az övön függ. A sapka papírból és vászonból is készülhet. 2. LEGYEZÖS HÖLGY. A hoszú ruhát bármely sötét­kék vagy íeketé anyagból 'ké­szíthetjük. Fontos, hogy a stó­lája szép csipke vagy lurexes anyag legyen. A fejhez simuló sapkához . vagy selyemkendő­höz tűzzünk nagy papírrózsát. VÍZSZINTES: 1. Dési Huber István is tagja volt (folytatás a függőleges 14. és a vízszintes 48. számú sorban). 15. Olasz szigeten. 16. Vas megyei község eredeti neve. 17. A jég te­szi. 18. A Biblia egyik könyvének fele. 19. Egy Intézet közismert rö­vidítése. 20. Fél lótáp. 21. Pr . . . — vendéglátóipari üzem. 22. Eredeti. 23. Folyó a Szovjetunióban, lord. 24. ... ér — máskép. 25. Hires orosz énekes volt (tenor). 27. Kes­keny, hegyes pengéjű tőr. 29. ... n — kínai író. 30. Férjezettet je­lent. 31. Linóleumsorozatának cí­me. 34. Kitűnő színészünk (József). 36. Sziget az ír-tenger­ben. 37. Megjelenj! 39. Dési Huber munkáséletet ábrázoló képe. 42. Emese. 43. Bevonat. 44. ZLP 45. Hangutánzás. 46. Csehszlovák ba- ettművész, koreográfus. 47. A Csíki-havasokban ered. 51. Fordí­tott mecset. 52. Képző. 53. Kezdet. 56. Ruházati cikk. 58. Ugyancsak munkáséletet ábrázoló képe. 60. Nem mozdult. 61. Vas megyei köz­ség. 62. Görög sziget az Egei-ten- gerben (1-i.) FÜGGŐLEGES: 2. Baranyai község. 3. Nógrád megyei község közepe. 4. Kanada — röv. 5. Nép. 6. A konstruktív színtagolást mutató képe. 7. Ter­mészetrajzi nevek után gyakori röv. 8. Idegen női név. 9. Csúszó­sak. 10. TÁÉ. 11. Repülőgéptípus — röv. 12. Garibaldi szicíliai expedí­ciójának magyar dandár parancs­noka (utónevének kezdőbetűjével). 13. ... jaki — a Botteni-öbölbe torkollik. 17. Temperaképében Geisler Eta emlékét festi meg. 19. Erdélyi lap, amely rendszeresen közli tanulmányait. 21. Keverék (az utolsó kockában kettős betű). 22. Félreálló. 24. Leila betűi. 26. Törmelékkúpot. 28. Bonyolít. 29. Ho apó nevének része. 32. ... os — Lysippos tanítványa, olimpiai versenyek győzteseinek szobrait készítette. 33. . . . ler — múlt szá­zadi neves német építész. 35. Szörnyű, borzasztó. 38. Halk züm­mögés. 40. Dísznövény. 41. Gyü­mölcs. 43. Radnóti M. verséből, amelyet a festő halálára írt (foly­tatása a vízszintes 63. számú sor). 46. A Huron-tó partján levő kana­dai város. 48. Kapcsolódás — röv. 49. A zsiráffélék családjába tarto­zik. 50. A DÍVSZ főtitkára. 51. Mellé durrant. 54. Szentkép. 55. Ta­gold! 57. Alakulat — röv. 58. Ró. 59. MDU. 61. Rokon. Beküldendő: a vízszintes 1. (folytatása a függőleges 14. és a vízszintes 48. számú sorban), a vízszintes : 31., 39., 58., valamint a függőleges 6., 17., 19. és 43. (foly­tatása a vízsz. 63. számú) sor. Beküldési határidő: 1975. febru­ár 6., csütörtök délig. Kérjük ol­vasóinkat hogy a szükséges soro­kat. levelezőlapon küldjék be, s írják rá: »Felnőttkeresztrejtvény«! Múlt heti rejtvényünk helyes megfejtése: Belemeredtél az örök jövőbe: Árkádia-per: Doroty- tya; Csokonai; Magyarság; Deb­recen; Poétái munkái; Diétái Ma­gyar Múzsa; Anakreoni; Lilla. Fendrik Ferenc »Séta a szivár­ványon« című könyvét nyerte: Németh Ilona és Tormási János (Kaposvár), özv. Pesti Sándorné (Balatonszárszó), Zákányi Ferenc (Marcali). A könyveket postán küldjük el. 3. GÖRÖG FÉRFI (népvise- Dr. K. E. i let). Fehér rakott szoknya és Szobanövényeink Téli gondozás Szobanövényeink ápolásánál az öntözés okozza a legtöbb gondot. Szobában tartott nö­vényeink legtöbbje télen nyu­galmi állapotban van, ezért csak annyira szabad öntözni, hogy földje ne száradjon ki, továbbá, hogy a lombja ne lankadjon el. Túlzott öntözés mellett a cserép talaja »meg- savanyodik« és a növény gyö­kérzete megbetegszik. Az ilyen növény lombozata hul­lani kezd, majd a növény is teljesen elpusztul. Csak a té­len is virágzó növényeket sza­bad erősebben megöntözni. Ezek rendszerint vízigényes, ún. mocsári növények. Ilyen­kor is ügyeljünk azonban ar­ra, hogy az öntözővíz hőmér­séklete a szoba hőmérsékleté­vel azonos legyen. Azokban a lakásokban viszont ahol köz­ponti fűtés van, még á téli időszakban is szükséges heten­ként, de előfordulhat, hogy hetenként 2—3 alkalommal is ajánlatos öntözni, egyébként nagyon kiszárad a növény földje. Azokban a hűvös helyisé­gekben, ahol rendszeresen nem fűtünk — vagy csak ese­tenként van fűtés —.általá­ban alacsonyabb a hőmérsék­let, így kisebb lesz a párolog­tatás és öntözésre is ritkábban van szükség. Nagyon veszélyes dolog a növények »túlöntözése«. A húsos levelű növények — pl. a kaktuszok, a sansevierik — különösen érzékenyek a sok vízre. Ezek a növények rend­szerint azért pusztulnak el még a tavasz előtt, mert túl­öntöztük őket. Inkább egy ki­csit fonnyadjanak meg ezek a növények! Elegendő két heten­ként öntözni őket. A nagyobb edényekben tartott növények — pl. citromfa, fukszia, lean­der, pálma stb. —, amelyeket téli időszakban fagymentes helyen tárolunk, ugyancsak a ritkább, de nagyobb vízmeny- nyiséggel való öntözést hálál­ják meg. (Folytatjuk.) Az Iskolatelevízió műsora február 4-töl 9-ig Kedd: 8.05: Élővilág, (ált. isk. 8. oszt.) 9.00: Énekeljünk együtt! A hó­ember. 9.05: Környezetismeret, (ált. isk. 3. oszt.) Móra Ferenc: A A szánkó. 9.55: Fizika, (ált. isk. 5. oszt.): Hogyan működik a hűtő­szekrény? 11.05: Földrajz (ált. isk. 5. oszt.): Budapest. 11.55: Ma­tematika: Az egyenes arányosság. 13.35: Élővilág. (Ism.) 14.30: Éne. keljünk együtM (Ism.) 14.35: Kör­nyezetismeret. (Ism.) 13.25: Fizi­ka. (Ism.) 16.25: Földrajz. (Ism.) 17.20: Matematika. (Ism.) Szerda: 8.0«: Földrafa (ált. 8. oszt.): Energiagazdaságunk. 9.15: orosz nyelv (középisk. m—IV. oszt.): A szovjet ipar. 9.55: Német nyelv (középisk. T—II—III—IV. oszt.) : Egy koffer fölösleges. 13.35: Föld­rajz. (Ism,) 16.20: Orosz nyelv. (Ism.) Csütörtök: 8.05: Kémia (ált. isk. 7. oszt.): Kémiai egyenletek. 13.35: Kémia. (Ism.) Péntek: 8.35: Angol nyelv középisk. IV. oszt.): A szálloda. 9.05: Földrajz (ált. isk. 6. oszt.) : A Balkán-fél­sziget. 10.15: Élővilág (ált. isk. 5. oszt.) : Mezőgazdasági haszonálla­tok. 14.30: Földrajz. UiatJ ».25: Élővilág. (Ism.) fehér harisnyanadrág kell hoz­zá, rajta piros vagy fekete zsinóron nagy selyem, bojttal. A fehér bő ujjú blúzon a pi­ros, kék vagy fekete mellényt széles övvel fogjuk össze. A fejhez simuló sapkát nagyon hosszú, derékig érő selyem­bojttal díszítjük. 4. DADUS. Minden kislány szereti a hosszú ruhát, a pő- lyásbabát és a babakocsit. A ruha bármilyen színű, mintás is lehet. Fontos a fehér .kötény és a fejrevaló. 5. JÉGKORONGOZÓ BAJ­NOK. Bukósisak, pulóver, or­kán overall és nadrág a kellé­ke. A lábszárvédő fehér 'kar­tonpapírból készíthető, ame­lyet hátul zsinórokkal erősí- , tünk a lábra. Görkorcsolya és korongütő a kiegészítő kellék. 6. A TÜDŐS DOKTOR öltö­zéke a fekete talár. Hosszú ujjú, fekete pulóver fölé ken­dőből — vagy bármilyen anyagból — a két vállon tűz­zük össze. A nyakába fehér vászonból vagy papírból nyak­kendőt tűzünk. A paróka vá­szonra öltögetett vattából vagy maradék műszőrméből készül­het, a kalap pedig papírból. Nagyon hatásos kiegészítője az üres szemüvegkeret. Ha a kalap helyett hegyes süveget készítünk és papírcsillagokat ragasztunk rá, remek csilla­gászt kreáltunk. A fekete papírból akkor távcsövet ké­szíthetünk hozzá. Gyulai Irén OTTHON CSALÁD Hazai expresszvonatok (i) * * 3 * 5 6 $ 7 8 9 10 u 12 m 13 14 15 ló m 1? 18 m 22 19 ^:* 12 13 14 15 * * * * 20 21 23 I i 27 24 25 26 28 29 * 30 1 31 m 32 1* VÍZSZINTES: 1. A réten terem, 2. Behatol, 7. Megfejtendő. 9. Harcába. 12. Névutó. 13. Igavonó állat. 14. Fogoly. 15. Kelet-ázsiai tájegység 18. Éneklő hang. 19. Nagyobb időszak. 20. Megfejtendő. 23. Postai küldeményt. 24. Híres sárközi falu. 26. Talán eljön. 28. Megfejtendő. 30. Anyóka. 31. Juttat. 32. Nem a másikat. FÜGGŐLEGES: 1. Színehagyottat. 2. Hajít —. visszafelé. 3. Feltartott. 4. Kikötő a Balatonon. 5. Meg betűi keverve. 6. Ritkás. 7. Megfejtendő. 8. Annyi baj legyen! 10. Verik. 11. Megfejtendő. 16. Egyes házaknak van. 17. Szállítási vállalat. 2*0. Magot szór. 21. A kocsi része. 22. Nyújtotta. 25. Ide betűi keverve. 27. Bátor. 29. Névelő. Beküldési határidő: 1975. feb­ruár 6., csütörtök délig. A szük­séges sorokat levelezőlapon küld­jétek be, s írjátok rá; »Gyer- mekkeresztrejtvény !* Múlt heti rejtvényünk helyes megfejtése: Canova, Vedres, Ghilberti, Borsos, Vilt. Bogát! Péter »Huszárkaland« című könyvét a következő paj­tások nyerték: Müller Krisztina és Szulimán László (Kaposvár), Vincze Viktória (Marcali), Ko­vács Szilárd (Fonyódliget). A könyveket postán küldjük el. Somogyi Néplap □

Next

/
  • Layout
  • Zoom
  • Rotation
Thumbnails
Contents