Somogyi Néplap, 1974. október (30. évfolyam, 229-255. szám)
1974-10-27 / 252. szám
Hüléses hurut, influenza (II.) A hűléses huruttal ellentétben, az influenzában az általános tünetek majdnem mindig külön e betegséfre jellemzőek, és a helyi gyulladás okozta panaszokat háttérbe is szoríthatják. Az általános tünetek közül elsősorban a rossz közérzetet, a fejfájást, a levertséget, az izomfájdalmakat és a végtagfájdalmakat kell említenünk. A betegek többnyire étvágytalanok. A láz néhány napon keresztül magas. A hurutos tünetek — nátha, garathurut, hörghurut — hiéha jelentéktelenek, máskor kín- zóbbak, mint a hűléses hurutOTTHON ________II |[ílilllmlilíi,llii C SALÁD ban. Ha szövődmény nem késlelteti a gyógyulást, a tünetek általában egy hét alatt szűnnek, de a fáradékonyság, általános gyengeség még napokig megmarad. Sok múlik a járvány »természetén«. Előfordul, hogy egy-egy járvány a leírtnál jóval enyhébb lefolyású megbetegedéseket okoz, máskor súlyosabbakat. A szövődmények közül elsősorban a tüdőgyulladást kell» említeni, amit az influenzára »rárakodó« baktériumos fertőzés okoz. Főleg az idősebb, csökkentebb ellenállású egyéneket és azokat fenyegeti a tüdőgyulladás veszélye, akik már előzőleg idült légúti vagy tüdőbetegségben (hörghurut, tüdőtágulás, asztma) szenvedtek. Az utóbbi két nagyobb influenzajárvány jelentős halálozási aránya is elsősorban ezekből a ■ szövődményes esetekből adódott. Az influenza kezelésére biztosan ható gyógyszerünk — tehát olyan, amely a vírusokat pusztítaná, vagy az általuk termelt mérget közömbösítené — még nincs. Ezért csak tüneti kezelést végezhetünk. Az influenzás beteget ágyban kell tartani. Aí orvosától szükség szerint kap lázcsillapítót, köp- tetőt, esetleg szíverősítőt vagy vérkeringést javító gyógyszeAz Iskolatelevízió műsora október 29-től november 3-ig Uüalmas az iskolai köpeny? / Ötletek a díszítéshez iskolai köpenynél, munkaköténynél Kedd: 8.05: Matematika ált. isk. 5. oszt.): A hányados változásai. 9.00: Énekeljünk együtt! Egyszer egy királyfi . . . 9.05: Környezetismret. (ált. isk. 3. oszt.) 9.30: Diákabrak. Tarka műsor gyermekeknek. (Ism.* 11.55: Matematika (ált. isk. 7. oszt.) : Középpontos és tengelyes szimmetria. 13.05: Osztályfőnöki óra (középisk. 1—II—III—IV. oszt.) : Honvédelmi ismeretek. »A haza védelme«. 13.55: Matematika. (Ism.) 14.30; Énekeljünk együtt! (Ism.) 14.35: Környezetismeret. (Ism.) 15.00: Magyar irodalom (ált. isk. 6. oszt.): Magyar népballadák. 15.35: Magyar Irodalom (ált. isk. 5. oszt.) : Hogyan mondjunk mesét? 16.lt>: Matematika (ált. isk. 8. oszt.): Képl-et és függvény. I. rész. 16.35: Fizika (ált. isk. 8. oszt.): Hogyan készülnek a galvánelemek? 17.20: Matematika. (Ism.) Szerda: és szakcsapatai. Rendfokozatok. 15.00: Matematika (ált. isk. 8. oszt.): A képlej: és függvény. II. rész. 15.20: Magyar irodalom, (ált. isk. 8. oszt.) : Mikszáth Kálmán. 15.55: Fizika (ált. isk. 7. oszt.) : A testek mozgása, (összefoglalás.) Szombat: 9.20: Kémia (középisk. I. oszt.): Galvánelemek és akkumulátorok. « Vasárnap: 8.25: Francia nyelvtanfolyam haladóknak. A pilóta. 8.50: Német nyelvtanfolyam: Hol maradtál? reket, szövődmény esetén antibiotikumokat (penicillint és hozzá hasonló készítményeket); a szövődményes esetekben a betegek nagy része korházi kezelést igényelhet. Az influenza vírusával való fertőzésre a fogékonyság nagy, a betegség átvészelése csak rövid ideig nyújt védettséget, ezért tör ki szinte robbanásszerűen a járvány. Különösen közösségekben — iskolákban, kollégiumokban, zsúfolt mai,, kahelyeken — veszélyes. A fertőzés elleni védekezés qlap. ja a betegek elkülönítése, száj kendő viselése, bőséges sze1- lőztetés, gyakori kézmosás, fertőtlenítő oldatok használata és — ha mód van rá —, védőoltások adása. Annak, hogy járvány veszély esetén mindenkit beoltsunk influenza ellen, egyelőre elháríthatatlan akadályai vannak. Ezért meg kell elégednünk a veszélyeztettek (öregek, betegek, egészségügyi dolgozók), valamint az elsőrendű fontosságú munkahelyeken (közlekedés, hírközlés, élelmiszeripar) dolgozók beoltásával. Nem tartozik ugyan szorosan a tárgyalt betegségekhez, mégis megemlítjük a mandulagyulladást mint olyan megbetegedést, amely szintén az őszi — téli hónapokban szokott gyakrabban előfordulni. Ezt baktériumos fertőzés okozza. Súlyossági foka különböző lehet: az egyszerű Jobos duzzanattól, a gennyes-tályogos gyulladásig. A mandulagyulladás különös jelentősége abban van, hogy úgynevezett második betegségek — szív vágy vesegyulladás, reumás ízületi gyulladás — követhetik. A mandulagyulladás kezelésében az antibiotikumok nélkülözhetetlenek. Unalmas az iskolai köpeny, mert semmi díszítés nincs rajta? Próbáljuk meg fölfrissíteni színes tűzéssel, elütő színű zsebbel vagy rátéttel! (Ehhez próbálunk rajzainkkal is néhány ötletet adni.) Ha túl feltűnő volna, esetleg szerényebbel díszítsük! Át is alakíthatjuk a megunt vagy kinőtt munkaköpenyt. Ha például kibontjuk a kinőtt hosszú ujját, és helyette kis — kifli formájú — vállrészt varrunk a helyébe. Így csinos, barkácsoláshoz való munkakötény készülhet belőle. Kombinálhatjuk is az anyagokat: a régieket és az újakat is. Ha például a köpenyhez mintás kékfestő anyagot veszünk és egyszínű kék vagy piros anyaggal variáljuk, nagyon divatos, csinos (elöl vagy hátul gombolható) köpeny lesz belőle. Dr. Wirth Ferenc A. kulva és a ^vermek bök örömet szerez — a családnak is Gy. i. A paradicsompaprika felhasználása Sokféle vitamindús savanyúságot készíthetünk belőle. El- tehetjük egészben, ecetes-cukros, olajos lében, fehér káposztával megtöltve, paprikasalátához, vegyes csalamádéhoz vegyítve. Az érett paprikából egész éven át használható vi- tam'ndús ételízesítőt kapunk, ha minden kiló ledarált paprikahúshoz 20 deka sót vegyítünk. Paradicsom, kevés csípős paprika, hagyma, fokhagyma, babérlevél, szemesbors, mustár, tárkony és egyéb fűszerező anyagok, továbbá só, cukor ízlés szerinti hozzáadásával kecsöpöt is készíthetünk, sőt kitűnő ízű, tetszetős színű, tükrösen áttetsző paprikalek- várt is főzhetünk belőle. Télire érdemes több változatban is el- rakni. Amíg van, fogyasszunk nyersen is minél többet ebből az értékes paprikafajtából! Gyerekeknek például adhatjuk alma helyett is. 19.20: Kémia (középisk. I. oszt.): Elektrolizis. 9.55: Német nyelv (középisk. I—II—III—IV. oszt.); Wartburgban a Wartburggal. Csütörtök: 8.05: Kémia (ált. isk. 7. oszt.) : Atomok, molekulák, ionok. 9.00: Énekeljünk együtt! Őszi dal. 9.05: Környezetismeret (ált. isk. 3. oszt.): Az időjárás birodalmában. 9.55: .Matematika, (ált. isk. 6. oszt.) : Ez szimmetria! (A tengelyes szimmetria, a négyzet és a téglalap szimmetria tengelyei.) 13.35: Kémia. (Ism.) 14.30: Énekeljünk együtt! (Ism.) 14.35: Környezetismeret. (Ism.) 15.10: Kémia (ált. isk. 8. oszt.): Az anyagmegmaradás törvénye. 15.25: Matematika. (Ism.) 15.50: Élővilág (ált. isk. 8. oszt.): A növényvilág rendszerezése. 18.40: Irány az egyetem! Előkészítő a felsőfokú ’elvételi vizsgákra: Egyetemek, Egyenletek, egyenlőtlenségek, függvények. I. Péntek: 12.20: Francia nyelv (középisk.. in-s-IV. oszátly.) : Múzsa és szerelem. 13.35: Kémia (ált. isk. 7. oszt.): Az anyag» változása'. 14.05: Matematika (ált. isk. 6. oszt.): Kétféleképpen is lehet, számmal.) 14.30: Osztályfőnöki Tört szorzása és osztása egész óra (ált. isk. 7—8 oszt.): A Mavar Néphadsereg fegyvernemei A Somogy megyei Ingatlankezelő Vállalat azonnali belépéssel FÖLVESZ VIZSGÁZOTT GÁZMESTERT. Jelentkezni a vállalat üzemgazdasági osztályán lehet: Kaposvár, ! Vár u. 6—8. (R392) Krisztinával gyakran találkozom. Első és második osztályban tanítottam. Most már harmadik gimnazista. Szinte nem akarok hinni a szememnek, ahányszor csak szsmben jön velem a szép testtartású, határozottan, keményén .lépkedő, de mégis rugalmas járású nagylány — Bercivel, Berci nem más, mint egy vizsla. Az ö póráza van Krisztina kezében. é Nem akarok hinni a szememnek, mert Krisztina teljesen megváltozott, amióta kutyatulajdonos lett. Elkényeztetett, önállótlan, halk szavú kislány volt. Kísérték az iskolába, eljöttek érte, vitték a táskáját. Testnevelési órákon bátortalan volt. Negyedikes korában a szülei megajándékozták egy vizslakcMyökkel. Nagy változást hozott ez a gyermek életébe. Szülei — nagyon okosan — Berci gondozását, etetését, sétáltatását Krisztinára bízták. Amikor Iái fák, hogy a kisleány már »jól fogja« a kutyát, az is »betört« és engedelmeskedik neki. akkor távolabbra, vizslafuttatásra is elengedték. Egyedül vitte ki a Kutyakiképző Iskolába. Nem volt rest az egykor ugyancsak szívesen lustálkodó, nehezen kelő lányka, vasárnap is időben fölkelt, hogy pontosan odaérjenek a foglalkozásokra. Egész lénye — a beszéde, a fellépése is — megváltozott: egyszóval kutyatulajdonossá lett, akinek kötelessége »valakiről« gondoskodni, az utcán a közlekedésnél figyelni, vigyázni. Mindezért cserébe azt érezheti — ezt büszkén mondja is —, hogy Berci bátran ne- kimenne annak, aki őt bántani merné. A kutya szereti a gyermeket. Én meg mindig szerettem a kis kutyatulajdonosokat. Az a gyermek, akinek van kutyája, az nem kínozza,“nem bántja az állatokat. Tudja, hogy'az állat is érez. A saját kutyájánál tapasztalja, hogy mennyire várja haza a család tagjait, milyen hűséges jóbarát, menv. nyire megérzi a család általános hangulatát, örül, ha sétára indulnak, szomorú, ha — valamely okból — őt otthon hagyják. A kutyagazda fiatalokat a sétáltatás és a futtatás elfoglalja. Nem érnek rá csavarogni. Találkoznak a kijelölt futtatók, sétáltatok közelében egy-egy téren. Élénk tapasztalatcsere folyik ott: mit eszik, milyen oltásokat kapott, jó-e trimmeltetni, lesz-e kiskutya, stb., stb. Kati a dogjára büszke. Az övé a legnagyobb kutya a környéken. Ildi a foxiját látja a legfoxibbnak; Zsuzsa hatalmas német juhásza a legfélelmetesebb. nemhiába Szultán a j neve. Csak Géza vonul kicsit [ félre a »kutya-szülőiértekezlet« csoportjától. Fél, hogy lenézik, j mert az ő kutyája nem fajtiszta. De nagyon szereti. Okos, hűséges pajtása... és tud legalább annyit, mint fajtiszta társai. »Több fajta előnyös tulajdonságait hozta magával!« — próbálom neki magyarázni. Mint pedagógus csak jó példáját láttam eddig a gyermek —kutya viszonynak. Rábeszéltem a szülőket — különösen a kertes házban élőket — a kutyatartásra. Ma is azt tartom, hogy a jó bizonyítvány jutalmaként kapott kölyökkutya sok örömet szerez a gyermeknek. És egyáltalán nem vonja el1 őket a tanulástól. Dr. G. K.-nc 1974. NOVEMBER 4-TŐL I diabetikus és kímélő, diétás ebéd a siófoki 7oqas étteremben. ELŐFIZETÉSEKET 1974. NOVEMBER 1-TŐL FÖLVESZÜNK. / 4 Érdeklődés az üzletvezetőnél. Telefon: Siófok 11-405. > «1102) Som®gf pusztái (8.) 1 l(«C IKU Ml* •aar '2 3 4 5 JG» yaaa r 7 3 9 10 aaaa »•xaa ■wumm li » 12 13 14 aaaa aaaa aaaa was« 15 16 aaaa aaaa ÜSS! 17 HM «»fi ital aaaa IH •■■a a*«a HH saaa ??" ■ BIN aaaa 1« 20 :::: 21 22 • aaa s:s: fi 23 24 aaaa aaaa aaaa aaaa 25 >M <*ax •iaaa 27 ■ •■a ■■■a ■■■a 2a 2« aaaa sasa • 1*1 3 Hl — 32 33 Sana aaxa aaaa 34 35 aaaa ii»»« i aw«a aaaa 36 | VÍZSZINTES: 2. Alma és körte is van ilyen. 6. A vershez tartozik. 9. íme. 11. Megfejtendő. 13. Súlymérték — köznyeíven. 15. Elkopók. 16. Nyelvtani fogalom. 17. Végtag. 18. Kernstok Károly. 19. Katalin — becézve. 21. Megfejtendő. 24. írta — régiesen. 25. Gáz betűi — kpverve. 27. Zamat. 28. A beszéd része. 30. Tejtermék. 32. Majdnem Izsák! 34. Megfejtendő. 35. Kicsinyítő képző. 36. Sírásra kényszerítene. FÜGGŐLEGES: 1. Lídia. 3. Ilona — becézve. 4. Rózsa Sándor. 5. Itt teljes a szárazság. 6. Rizs mássalhangzói. 7. Italocska. a. A tölgy termése. 10. Ütlege:. 12. Megfejtendő. 14. Kicsinyítő képző. 17. Megfejtendő. 19. K. C. 20. Kavics. 21. Reménykedik. 22. Ne csak nézz, hanem . . . 23. Buborékos folyadék. 26. Ez kíván a másvilágra. 27. Ország a Közel-Keleten. 29. Ez a lakat is. 31. Rút betűi — keverve. 33. Névelő — visszafelé. 34. Cselekvést kiváltó. K. J. Beküldendő: a vízszintes 11., 21., 34., a függőleges 12. és 17. sor megfejtése. Beküldési határidő: 1974. október 31-én, csütörtökön délig. Kérünk benneteket, hogy a szükséges sorokat levelezőlapon küldjétek be, s írjátok rá: ‘►Gyermekkeresztre jt vény« ! Múlt heti rejtvényünk helyes megfejtése; Tihamér; Tódor; Gel- lért; Kolos; Donát. P. L. Travera “A csodálatos Mary« ' című könyvét a következő pajtások nyerték: Vigh Antal, Czu- pi Marika Kaposvár. Gyepese Gábor Várda, Botló Andrea, Nagy*- atád. A könyveket postán küldjük el. Somogyi Néplap %
