Somogyi Néplap, 1973. október (29. évfolyam, 230-255. szám)

1973-10-16 / 242. szám

Megyei bajnokság

Pontot vesztett a K. Vasutas

1 Kisiskolás „ív-sztárok“

• •

Ötödrész munka — dupla izgalom

A kilencedik forduló sok1 érdekes eredményt hozott a I megyéi bajnokságban, A forduló meglepetése a K. Gaz- dasz pontszerzése volt az eddig nagyon jól szereplő K. Hunyadi Vasutas ellen, bábodon is pontosztozkodás történt, a hazaiak nem bírtak az időn- \ ként jól játszó somogytamó- j caiakkal. Az éllovas Kapoly j ezúttal Fonyódon vendégszerepeit, onnan sikerült egy

pontot elvinme. A tabella élén változatlanul a kapolyiak állnak, míg a középmezőnyben nagy a tolongás a jobb helyezésért.

CSURGÓ—K. V. LOBOGÓ 5:3 (3:3)

Csurgó, 10(1 néző. V.: Molnár. Csak a második félidőben játszott jobban a csurgói csapat A Vörös bobogó kapusa nagyszerűen védett. Góllö- vők: Nagy (2), Polgar, Mód

II., Szabó, illetve Solvmosi és Simon (11-esból). Jók: Kisgé- czi. Nagy, illetve Solymosi, Simon. A mezőny legjobbja a bobogó kapusa volt.

Vörös István FONYÓD—KAPOLY

Fonyód, 100 néző. V.: Móricz. Igazságos döntetlent hozott a találkozó, amely igen színvonalas volt. Mindkét csapat sok helyzetet kihagyott. Jók: Bog- | nar, Fenyővári, Farkas, Ve-' eserá, illetve Petrő, Pintér. Szóos. Zákány» Kálmán

K. VASUTAS—K. GAZDASZ 0:«

Kaposvár. 100 néző. V.:Sze- recz. Közepes iramú, alacsony színvonalú mérkőzésén a K.

1 Vasutas kel kapufát rúgott. Igazságos eredmeny. Jók törzsök, Hegyi, illetve Klenovics, Bakos, Kait

Götz Jdnkut

LENG YELTÓTI—K A R A D

5^ (3:0)

Lengyeltóti, 150 néző. V.: Szöllősi. A hazai csapat mar az első félidőben igen jó játékkal bebiztosította a győzelmet. Szünet maii feljött * Karad is, de a lengyeltótiak győzelme ekkor sem volt vitás. Góllövők: Sándor (Sí), Qszlánszki. Üjvári. illetve Ko- vacsik, Kovács. Jók: Sándor, Újvári, illetve Kovacsik.

Dr. Körmendy István

LÁBOD—SOMOGY- TARNÓCA 3:3 (3:2)

Lábod, 200 néző. V.: Horváth L. Változatos, jó iramú mérkőzésen igazságos eredmény született. A Lábod sokkal többet támadott, de sokat hibázó csatárai és kapusa miatt meg kellett elégednie a döntetlennel. Góllövők: Fili- szár, Kozma. Luczek, illetve Bencsik II. (2), Molnár. Jók: Fülöp. Kozma, Luczek, Fili- szár, illetve Bancaik I., Bencsik II., Molnár, Novák.

Tóth Sándor

LATINCA SE—BALATON* BOGLÁR 3:2 (3:1)

Szülők a tükörfal mögött

Marcali, 200 néző. V.: Farkas S. Az első félidő jó játékot és sok gólt hozott. Szünet után alacsony színvonalú játék folyt. Igazságos győzelem. Góllövők: Tarnyl. Halászi, Huszár, illetve Pordán. Szilágyi. Jók: Tarnvi, Bódis. Halásza, j illetve Kocsis, Halász.

Kisborsó Imre

BABÓCSA—TASZÁR 4:2 (3:1)

Babócsa. 150 néző. V.: Du- csai. Az első 45 percben a ha- I zajaik jól es eredményesen ; játszottak, szünet után ellaposodott a játék. A hazai csapat I két góllal jobb volt. Góllövők: j Balogh (3), Takács, illetve Fá- i bián, Ritter. Jók: Orsós, Takács, Balogh, illetve Fábián, Nagy, Ritter. Kovács Tibor

BALATONFENYVÉS— MARCALI 2:0 (0:0)

Balatonién yves, 200 néző.

[V.: Baller. Izgalmakban bő- ■ veiikedő mérkőzésen nehezen győzött a balatontfenyvesi csapat. Góllövők: Büaa, Subarik | (11-esből). Jók: Szanyi, Czut- ka, Majsai, illetve Dunkler, Molnár, Beck, Rigót (Marcali) a 82. Percben a játékvezető ! durvaságért kiállította

Sssabó Ernő

A megyei bajn«k*ap

alia»*:

1. Kapoly

9

7

1

1

31: 9

15

2. K. Vasutas

9

4

5

—.

2o: 15

13

3. Csurgó

9

a

1

2

ül :12

13

4. L#tinoa SE

9

5

2

1

15:10

12

5. Babócsa

9

4

3

2

17:14

11

6. Tasz ár

9

5

—

4

18:13

10

7. Fonyód

9

4

2

3

16:16

10

8. B.-fenyves

9

3

3

n3

14:16

9

9. B.-boglár

9

4

1

4

U .18

9

10. l-ábod

9

2

4

3

19 :14

8

11. S.-tarnóca

9

3

1

5

14 :17

7

12. Lengyeltóti

9

3

l

5

12 :17

7

13. K. V. Lobogó

9

2

2

5

17 :21

6

14. Marcali SE

9

2

2

5

6:15

• 6

15. K. Gazdász

9

2

1

6

6:14

5

1-0. Karad

9

—

3

6

10:24

3

Hunyadi István

Parkosítás

Baka főnt és Bozsó a blokk- haz kilencedik emeleti erkélyen sakkoznak. Atpislognak a korlaton időnként, szemmel tartják a parkosítási munkát. A házigazda kelletlenül rozogát ja a fejet:

— öregem, ez a markológép tiszta röhej.

— Hogy-hogy röhej?

— Fölkanalazza az elszállításra varó zúzalékot. A felet elpottyantja. a másik felét leszorja a kocsi mellé. Mi ebben a pláne?

— Meg népi tökéletes. A technológián kéne javítani. Ez a sör se valami hideg

— Ilyen a hűtőgép. Csúnyán befűztek vele . . .

Bozsó mereven bámul a földszintre.

— Nézze azt a három nyakigláb srácot!

— Akik lapátolják a murvát?

— Ühüm. Fogadni mernék, hogy szünidős iskolások. Nem volt még a kezükben lapát.

— Ahogy mondja. A kupac tetejét piszkálják, tologatják. A sörénybundásnak táskarádió' a mellén. Azt hallgatja.

A házigazda megtol egy parasztot, és fortyog tovább:

— Tudja mióta készül ez a park? Nevetni fog. Kilencedik hete. Kinek legyen sürgős? Marad a csillagászati lakbér. Fuldoklók az oxigénhiányban.

Bozsó gúnyosan vihog.

— Nem baj. Ott van magának a füstgáz, a szénmonoxid- Szívja csak azt. Sakk a futóval!

Bakafánt a táblára mered. Babrálja az öngyújtót. Másfele csatangol az esze.

EGY ÉVE MŰKÖDIK ipari televízió a Kaposvári Felsöfo- | kú Tanítóképző Intézetben. A mostani, harmincadik bemutató óra mar nem -kísérleti adásban« megy. A közvetítés j -főszereplői«, a gyakorló álta- j lános iskola nebulói, már valóságos -tv-sztárok«. Csöppet sem zavarja ókét. hogy minden oldalról kamena lencsék tigyel- I nek rájuk kíváncsian. Pista a7 t orrát piszkálja (de csúnya do- j log!), Kati ásít, Zoli meg a •társát böködi a pad alatt.

Mindezen pedig jót derülnek a kis tanító nénik és bácsik, akik az előadóteremben nagy- ■ képernyős készülékeken figye- i lik a gyerekek minden mozdu- I latát. Már az órát vezető ta- | nító néniknek sincs kamera- I lázuk, mint kezdetben. Ök is j pontosan tudják, hogyan kell a képben maradni az osztály előtt sétálva, vagy hogy miként keU szemléltetni úgy, hogy az a képernyőn is jól látható legyen.

— Jancsikám, közeli kéjnél nem látszott a felad'atlap egy része. Erre vigyázzátok. A képváltások jók voltak — hallani a diszpécsertelefonból a hallgatók megfigyeléseit irányító

i tanár hangját.

i Szörényi János, az intézet | technikusa már a következő i óra közvetítésére készül. Ismét előkerül a forgatókönyv. Utol- : só képbeállítás a monitorokon.

Az óra másodpercnyi pontos- [ saggal ■ kezdődik. A kapcsoló- | táblán felvillannak a kis jelzőfények. Indul a közvetítés.

| Négy monitor képé közül vá- ; lasztja ki a közvetítést vezető <a legmegfelelőbb képet. Az egyik kis tanuló feje fölött rögzített kamera még a munkafüzetekbe is bepillantást enged.

— HAMAROSAN megérkezik az ötödik kamera, amelyik a tábláról ad majd jó képet —

'• súgja Szörényi János. — Amit í a sarokban lát, az egy »Magiszter« típusú vizsgaztatogép. i A feladathoz ötféle megoldást ad, a tanuló a padján levő i nyomógombokkal választhatja ! ki a helyeset.

— Tervezik-e videomagnó I felszerelését.

i — Igen. Ha meglesz, akár -orakonzerveket« js tárolhatunk az egy-egy óra legérdekesebb mozzanataiból készített összeállításokból.

— Gondolom, a mini tv-stú- í diónak sok látogatója volt az

első adás óta.

— Még kubai vendégeink is

Voltak. Hosszas felsorolás he- , , .

Ivett azt mondanám: ak. a ! egymáshoz! Én ebben a Vila, múlt evben iskolánkban járt, j ban akarok élni! megnézte ezt a stúdiót is. A

1 stúdíóteremben voltak a nyánek terhelése: Azelőtt minden csoportnak külön bemutató órát kellett tartani, most az egész évfolyam egyszerre fi- i gyelheti az órákat. Ez ötöd- ! annyi munkát jelent. Igaz, | kezdetben néhány pedagógus húzódozott. Ennek az volt az oka. hogy a tv-s óra sok kö- ! töttséget jelent a tanító szá- j mára. Szokatlan, volt az is. i hogy bár nem lát maga körül ! felnőtt arcokat, nem hall rea- ; gálóst, mégis tudja, hogy szaz- ! nál is többen figyelik minden mozdulatát. Természetesen ezt is meg lehet szokni. Most már

[ egy tanítót sem feszélyez, ha kigyullad a kis vörös fény.

— Milyen megfigyelésekhez lehet legjobban felhasználni a televíziót?

— A pszichológiai megfigye- , lésekre rendkívül alkalmas, j hiszen a gyerekek nem tud- j ják, hogy figyelik őket. ezért j egészen fesztelenül viselked- I nek.

A már említett iskolaérett- j ségi vizsgálatokhoz hasonlóan. | a hallgatóknál is tervezünk pályaalkalmassági vizsgálatot. 1 Ez utóbbi érdekes következte| tésekre adhat majd alkalmat. A pedagógus-továbbképzésben j is fontos szerepet szánunk az ! ipari tv-nek.

BESZÉLGETÉSÜNK végére ! a gyümölfcsöskertről szóló környezetismeret-óra is véget ért. Padba kerülnek a munkafüze- ; lek. a kisdiákok az órán szem- ! léltelő eszközül szolgáló t él - I almákot rágcsálva kivonulnak : az osztályból. Az óra végét most nem csengetés, hanem a

képernyők elsötetedése jelzi.

'

Bíró Ferenc

Hárman, három felől

egy családba

)

íov teremtődött a vi-1 Éütekafeleségével, a babaarcú, tjét írja, az anyja, az apró, ve- 1 el terem v ........... túlontúl vékony asszonnyal. J kony asszony ,ott áll mellette.

l

úg: u férfi iszonyatos dühvei szétverte az apja putriját. Recsegve, ropogva dőlt össze a szegényszagú kunyhó. Kavargóit a por: a csokoládészín bőrű férfi csípőre tett kézzel állt. Háta mögött az új épület, még vakolás nélkül.

— Apám! Ha a régi életet választja, nincs több szavunk

— Ennyi idő alatt húznak fijl egy háztömböt Nigériában Bangladezsben egy összecsukható hidat. Fél éve lakom ebben a kockakegliben Fii- fa-virág sehol.

Bozsó lovat himbál az ujja 'közt. Füstölög, hova lepjen. Mellékesen odaveti:

— Miért nem ir valahova? Népi ellenőrzés. Uneszko. Aki trehany. megérdemli, hogy fulladozzon.

Bakafánt megsértődik. Öt akarja hergelni ez a hólyag?

— Magát se veti föl a buz- gólkodás. hallja-e? Mit csinál maga tulajdonkepp?

— Most lógok kicsit. Le akarom százalekoltatni magam, fülzugás miatt. Nyolcvanhét decibel zajban dolgozom a lapáttal. Pattog a dob-. hártyám szélcsendben is.

— Az is valami? Más rá se rant eklájra zajra. Kilencven - hét decibellel ven a dobot.

— És maga?

— Gégebaj. Folyadékelegte- lenség. Egész nap vedelem a folyadékot.

— Ennyi az egész?

— Akkor szakadt rám. amikor denaturált szesz került az fóg mosópoharamba. Kilu kadt tőle a gyomrom.

— És a család? A család

is iszik?

— Hova gondol? Nálunk mindenki dolgozik. Asszony, gyerekek. Ki fizetné a toronymagas lakbért? — Lepöcköli a kupakot a kilencedik Kinizsiről. — Hallja, Bozsó? Azok ott már ebédre kolompolnak. Papírból nyelik a méregdrága szalonnátI

Hátramutatott a két keze , munkájával emelt épületre. S ron az iskolaérettségi vizsga- : méfi hátrább. A fglura, melv- latok. Az apróságok szülei in- nek a vegén álltak. Ott áll ma ner>:. ® diszpecserszoba -titKos« ! jS a/ a ház ,a falu vegén. Va- tükörfala mögül figyeltek a kolatruhában immár. Benne él mit sem sejtő gyerekeket. El- ■ a harmincnégy éves, kemény mondhatom, a falon innen le- férfi a feleségével. A szövet- vok sokkal jobban izgultak. [ kezet adott munkát. Férfinak Bódi Andrásné igazgatóhe- valót, izomnövelőt. De sok va- iyelles jó néhány tv-s órát ve- ; gon ürült ki azóta, hogy el- i zetett már. Tőle az egyéves is- i kezdte a gépkocsikra átrakni kolastudió pedagógiai tapasz-; a terhüket! S a falubeliek — talatairol érdeklődtünk. tisztelik a munkát — befogadTavaly jelentősen csők- iák. Senki se mondja rá: »ci- ' kent a gyakorlóiskola nevelői - I gany«. Mihályként emlegetik.

Míg Mihály a gépkocsi platóját I S aztán csak nézi. nézi elnyíló rakta tele gépalkatrészekkel.'! szemmel, hogy a kislány jutek- mütrágyával — mikor mivel < ba fog a Gabi macskával, a kellett —, az asszonyka otthon ] Gyöngyös kutyával, gyurközött a napi teendőkkel. — Szeretnénk még egy szoAz ura hajnali ötkor indul munkába, vele kel ö is. Az á,lbát ragasztani a hátunkhoz. Hogy legyen majd hol tanullatok már sírnak az ólban. Hat j nia, ha felsőbb iskolába megy. liízó leadásra vár. az anyako- j A rádió szól: »Napfény kell ca itt marad, még a saját vág- a világnak ...« nivaló is. Akkor még ott van- I — A Korda! — mondja Ildi- nak a baromfiak. Jaj, afta- j ke. — Megismerem, vasszal is megfojtott valami | De megismerte azt az operát ötvennyolc kiscsirkét a róka! j is. amelyet láttak. A tanító Közel az erdő, majdnem a • néni (elpakolta őket a buszra, kert végén. | meg sem álltak ' Budapestig.

Az egészség meg’olyan illa- ; A Vidám Park után ott ültek nó, mint a virágillat. Az asz- i az Operaházban. Sok csillogó

szonykából hamar eltűnt. Hiába főz jó ételeket, nem tudja élvezni, ha eszi.

pár taníthatnak henne

Gyerek kellett volna nagyon, hogy élgt legyen körülöttük. Nem lehetett. Akkor az ura azt mondta:

— Ad az állam, ha szépen kérjük.

Kérték. Az az ember az író- _ asztal mögött nagyon csodál- { kozott. »Kiszálltak« hozzájuk. Akkcr azután lett gyerekük. Azt látták, amit mi is, amikor abban a kis faluban — a bogarcú kisgyerek. Barna arcúak, »sápadtabbak« együtt. És ott ült a vékony asszony is. aki legszívesebben egy percig se mozdulna el á kislány, mellől. Hullámveréshez hasonlóan mosta őket a zene. szinte fü- rödtek benne, nem lehet azt elfelejteni itthon, az erdőszélen sem ...

Ahogy akkor azt a gyönyörű zenét hallgatta, az asz* szony arcán végigpergett ^gy fényes kis gyémánt, és érősebben szorította a kislány kelári úttól nem messze — hoz- j zét. Ez a gyerek végképp az zajuk betértünk. Rendet, tisz- ! övé. nem adná senkinek! ő

taságot, csipketerítőjű asztalokat, székeket, komplett bútorokat. rádiót, tévét. Lett gyerekük. Kislány, Ildikó. Éppen január elsején született. Ma

küzdött az életéért meg a kaszással. Mert amikor a »meny- helybül« hazahozták. igen »hitfányka« volt. Naponta kellett az orvoshoz járni vele./

már harmadik osztályos, a ne-, Virrasztotta, vigyázta éj jelevükre vették. Nem is tudja ez j Ken át. Hát nem adja még a vidám, szeplőpöttyös »ördög- ; nyárra sem, a rokonsághoz fióka«, hogy édesapja és édes- i sem!

anyja az igaziak helyett vál- — Ugye nem azért jöttek,

Ialták őt. Az »igaziak« egyéb- hogy elvigyék? ként. mint a példa is bizonyig- 1 Nem. Nem azért jöttünk, ja. nem mindig a vér szerin- ] Melegedni jöttünk, embereknek. Mint abban a BrecHt- j bői sugárzó melegnél. A család drámában, amelyben ezt I melegénéL Hárman, három lemondja valaki: »Iszonyú a | löl jöttek ebbe a -szövetség* I kísértés a jóra«. j be«. Nem engedik egymást.

I Könyvek sorakoznak a vit* i S az emberek segítenek ne- rinben. Jókai. Gárdonyi. Ady, kik. Olykor a barátságos szó József Attila, Petőfi művek. | is kincs.

— Vettük Ildikónak. Ha í Nincsen árnyék az arcukon.

Űj általános iskola épül Kaposváron, a Klapka utcában. A lti tantermes, háromszintes epület még ez évben tető a.la kerül. így a télen a belső szerel««,i munkákat végezhetik. A napköziseknek konyha és étkezde is épül. Jövő szeptember- I ben megkezdődhet a tanítás.

rr.ajd róluk tanul, ne csak az isl.oláskönyvből ismerje őket.

A tanító néni azt mondja: jófejű gyerek. 4.7 volt az átlaga. A füzetei telehintve apró i gyöngy betűkkel. Míg a leckéLeskó László