Somogyi Néplap, 1972. szeptember (28. évfolyam, 206-231. szám)

1972-09-17 / 220. szám

Gyorsabb, eredményesebb tanulás

öt modeR — futtatóknak

A tenuláslélektenról

az «vor szemével

Vékony kabátok-esős napokra

A ttoferi es felnőtt diákok < világában az ősz jelenti a. tanulás újrakezdésének időszakát. Érdemes tehát abból a hatalmas ismeretanyagból, amit tanulaslélektannak neveznek, néhány apró mozzanatot fölvázolni.

Ritkán gondolunk arra, hogy mi történik a gyermek agyabafl, mikor a betűvetés és aa olvasás tudományát elsajátítja. Voltaképpen a tanulás nem más, mint

emléktároiás

az agy ide gsejt jelben. Áss olvasni tanuló gyermek a két keresztbe rakott vonal, az X betű láttán megjegyzi, hogy ez az X hanggal azonos. A látott betű- es a hallott hang tulajdonkeppen nem más, mint a környező viiág fizikai hatásainak szemünk és fülűnk közvetítésévé! való érzékelése. Ha tehát olvassuk a Talpra Magyart, akkor — miközben a leirt szavakat látjuk — képzeletben a kiejtett hangokat is halljuk.

Egész sor tapasztalat szól

amellett, hógy a gyermekkori elménygazdagság, az érzékszervi benyomások sokasága jótékonyan hát a későbbi években a tanuiáskészségre. Ezért tanulnak általában gyorsabban és jobban azok a gyerekek, akikkel kiesi korukban j többet foglalkoztak.

Oá megfigyelés, hogy a lelkesedéssel, jó kedvvel végzett munka gyorsabban készül el es eredményesebb, mintha ; ugyanazt kedvetlenül vagy un alommai végeznék. Ugyanez érvényes a tanulásnál is. Ha valamire különösen kíváncsiak vagyunk, ha érdekel bennünket, akikor hallatlanul gyonsan történik az anyag megismerése és rögzítése. Az pedig, hogy kit mi érdekel, nem véletlen és nem sorsszerű. Jórészt a szülőktől, s még inkább a pedagógusoktól függ, hogy fölkeltsék az érdeklődést. A diák, aki mohón vágyódik bizonyos ismeretek birtokába jutni, játszva, könnyedén, minden nehézség nélkül tanul.

A kedv, az érdeklődés föl- keltése meggyorsítja és

■egkönnyiti a tanulást

Fordítva: az oktalan büntetés, az értelmetlen szigor — és nem ritkán a hagyományos feleltefcéssel egybekötött nem éppen megnyugtató élmény komoly gátat jelenthet a tanulásban. A sikertelenség, a szidalmazás — és az ettől való félelem — hallatlan mértékben leronthatja a diák önbizalmát. Az így kialakuló kisebbségi érzés egyenesen kerékkötője lehet minden eredményes tanulásnak. Fordítva is: egy-egy szülői biztatás, tanári mosoly vagy éppen dicséret olyan rejtett értékeket hozhat felszínre a diákban, amelyek az ilyen érzelmi-emberi segítség nélkül sosem kerülték volna elő. Mindebből következik, hogy a tanulás nem egyszerűen emlékképek rögzítése az agykéregben, hanem mindenkori érzelmi, hangulati állapotunk függvénye 'is.

Világosság, csend

A gyermek vagy felnőtt diák tanulásának hatásfoka a tanuláshoz fűzött kedven, az j ismétlések számán kívül még sok tényezőtől függ. Az első 1 és legfontosabb a rendezett környezet. Aki ■ rendszeresen tanul, annak legyen valahol — a lakás valamelyik zugában — állandó helye, ahol elrakja I holmijait és ahol zavartalanul dolgozhat. A rend mellett a tanuláshoz jó világítás is kell. i A természetes fény lehetőleg közvetlenül világítsa meg a ■

könyvet vagy a füzetet, a mesterséges fényt pedig irányítsuk úgy, hogy ugyancsak élénk fényt vessen a könyvre. Tehát látóterünknek le keU szűkülnie ahhoz, hogy figyelmünket összpontosíthassuk. (Egyenesen esztéienség intenzív tanulás közben lemezjátszót, magnót vagy rádiót böm- bóitetnil)

Az étkezés

Talán nem érdektelen megemlíteni, hogy telt gyomorral nem lehet tanulni. Az iskolából hazatérő diák ebédje után játsszon legalább egy órát, és csak akkor kezdjen el tanulni. Igaz, a fordítottja is igaz: éhesen sem jó tanulni. Egymagában ezért is kívánatos, hogy a diák iskolába indulás előtt bő, kiadós reggelit és valamilyen fehérjét (húst, tojást, túrót vagy tejet) is fogyasszon. A tízóraira fogyasztott tejnek nemcsak az egészséges testi fejlődés miatt, hanem a tanulás hatásfokának javítása miatt is különös jelentősége van. Megerőltető tornaórák után is legalább tízperces pihenésre van szükség ahhoz, hogy eredményes és nehéz szellemi munkát végezhessünk.

Dr. Se. A.

deliről — csak pár szóval.

1. Piszkosfehér, impregnált

ballonból készített — a. mclirészen a nyak alá gombolható, dupla szárnnyal, elől húzózárral ellátott — vékony kabát.

Ugyanabból az anyagból készült fejkendővel és esernyővel, színes eső- csiamával.

2. Négy zsebe®, elöl gömbös, kapucnis, fehér-zöld mintás, impregnált anyagból készült öves esőkabát. Zöld pulóverrel es nadrággal, fehér esőcsizmával. 3. Pelerm

szabású esőkabát, virágos mintával, a minta színével egyező esósapkával és csúanával. 4. Csíkos anyagból varrt, impregnált, derékig érő esőkabát,

megfelelő színű kord sapkával és nadrággal. 5. Napsárga vékony ballonkabát, derékhez gombolható dupla elejével és

mellréssael. A kabát anyagából esőkendő és piros esöcsiz- rna megy hozzá.

B. L

Kislakások növénydíszei

Az kkolaíelermó

műsora

szeptember 19=tői 24*ig

Esd*.

11.32. számtaíirMértjeL- (Alt. lak... 7;; oszt.)

16.#»; Ssamtaa-mertac Hamu»

Széstía. i

8.05; Folds*Ji. (Alt. JSk I. 9*»L) 9.00 KeAua, , (Középisk.-L oszt.) (Iasi.)

lS.ro . Földrajz, fSsm.)

Csütörtök;

9.09; Környezetismeret- (Alt.' isk, i. oszt.)

8.36; Szamtaa-ttiertan,

(Alt. isk. 6. oszt.)

14.90: Környezetismeret, (Sam.) 11.35: Szamtan-mertan, (lsm.)

Pénteki

8.05; Matematika.

(AU- isk. 8, oszt.)

S.2»; Angol nyelv.

(Középisk. I—H. oszt.)

11.05, Fizika. (Alt. isk. I. oszt.) U.SS; Német nyelv.

(Középisk. I—H. oszt.)

XS.lft; Matematika, (lsm.)

13.30; Fizika, (lsm,)

4

Szombat;

3.00: Kémia. (Középisk. T, oszt.)

Gyermekeknek

JEGENYE

Ml s jegenye,

néz a messzeségbe, ka laba lenne, be onasat lépne!

All a jegenye,

felhón villám cikáz, s Tamarául a vihar:

•Hajol) meg, anas!*

All a jegenye, suhog zöldje, lombja, s o Nap, mintha hegyen ülne, ott ragyogna.

Fazekas Lajos

...................................

S

árgarépáé üdítő ital

Gyermekeknek, felnőttek- ’ nek egyformán kitűnő. Három deci tejhez három kávéskanál cukrot és egy közepes nagyságú sárgarépát számítunk. Mixerbe tesszük, összekeverjük. lehűtve, jégkockával fogyasztjuk. '___________

K

is lakásokban is található a szobanövények számára hely, csak keresni kell. Akár alacsony bútor tetőrészén vagy asztalon is tartható növény díszcserépben vagy egyéb növénytartóban. A dísz- cserép akkora legyen, hogy eltakarja a növény cserepét. (Mindig cserepestül helyezzük a díszcserépbe a növényt, és ne ültessük bele, mert fölösleges öntözővíz gyűlhet össze az aljában, s ez a beleérő gyökerek pusztulását okozhatja!) Biztosan nem éri a gyökereket az összegyűlő viz, ha a dísz- cserép aijaba ujjnyi vastagon kavicsot szórunk, és e kavics- eetegre altitjuk a növény cserepet. Az összegyűlő vizet persze rendszeresen ki kell önteni.

Egyre kedveltebbek a különböző formájú, egyszerű égetett agyagból, kerámiából készült növénytálak is. Ezekbe több,, formájában egységes öntözővíz gyűlhet össze, máshoz illő és azonos igényű no- | vény ültethető össze, s így valóságos kis növényszigetet alkothatnak a lakásban, ffo-1

kozza hatásukat a növényék közül előbukkanó mohos kődarab, vagy érdeke® alakú faág.

A süllyesztett: kis virágtartó

résszel ellátott asztalkák nemcsak a dohányzáshoz, fekete- zéshez adnak helyet, hanem hangulatos növényszihfolt is kialakítható rajtuk a tartórészbe helyezett, különböző növényeikből.

Íj1 zek cserepével együtt is

^ beállíthatok, de jobb, ha laza, lehetőleg tőzeg és homok keverékével töltik meg a tartót, s így süllyesztjük bele a növények cserepét vagy ültetjük bele a növényeket. Gondosan kell öntözni őket, nehogy sole felesleges öntözővíz gyűljön össze. Ezért célszerű, ha a növénytartó rész alján elzárható kis vizieerészté nyüást alakítunk ki.

Ahol végképpen nincs helye

a növénynek, még ott is található kisebb-nagyobb üres falrész, amire elhelyezhetünk egy-egy cserepes növényt, anélkül, hogy útban lenne. Ez egyben a falat is hatásosan

díszíti. A legegyszerűbb, ha a falra erősített féloldalas tartókosárba helyezzük őket.

iyf utatósabb, ha a kosár

iTi alá vékony lécekből, nádból összeállított kis rácspt vagy gyékénydarabot is teszünk, ami a falat megvédi az esetleg kicsorduló víztől. Különböző anyagokból ízlésesen formált kampókra is függeszthetők cseréptartók (vagy több növény beültetésére is alkalmas kampók, amelyek hosszúra nyúló és lefelé csüngő vagy felfelé kúszó szárú növényekkel beültetve különösen szépek).

H

OTTHON

CSALÁD

Mezőgazdasági üzemek figyelmébe!

A várható bő kukoricatermés betakarításának elősegítése érdekében az

FKA—2,6 OROS kukoricabelakarítö adapter mg-i árából 20 százalékos árengedményt adunk 1972. dec. 31-ig történő vásárlás esetem

Regi ar: 52 300 Ft, új ár 42 240 Ft.

Megrendelés eseten raktárról azonnal szállítunk!

Magyar szobrászok

Tipizálás miatt a Somogy megyei Tanácsi Magas- és Mélyépítő Vállalat

megyéiéire

felajánlja

a köretke&ő üzemképes^, de fölöslegessé rali építőipari gépekets

1

*>

it

ü

3

4

5

6

7

5

mi

aeaa

9

10

11

m

12

fi

gffi

13

14

15

H

16

17

sasa

isii

18

m

M

20

m

21

22

23

Ü

24

25

Ilii

26

27

38

m

29

30

m

31

32

«SBB

aasil

33

34

35

36

P

Hím

37

se

üli

m

JsU

É2T

AGROKER,

KAPOSVÁR

(9774)

1 db

1 db

1 db

2 db 1 db

WOLF 45 Mpim típusú teranydariu PP—10 típusú 10 Mp rakodódaru (a kiét daru üzem közben is megtekeri tihetó)

SZPL—750 típusú 500 1-es kényszerkeverő Fö—501 típusú önszer aló gyorsfelvono Fö—150 típusú onsserelő gyorsfelvonó

Több billen ódobos Jéger rendszerű betonkeverő,

150 literestől 275 literesig

Szállítószalag TR 7,5 1 db

RH—15 típusú saáliitószalag 1- db

Mozaiiklapgyarto prés,

illetve t^isztíltíbermdezás 1—1 dfb

A gépek megvásárlása ügyében érdeklődni a vállalat gépgazdálkodási osztályán — Kaposvár, Petőfi tér 3. sz- alatt lehet. Telefon: 14-601.

1. A fa téhzz..

3. 187L május 12-éja aartllsi&tí; Budapesten,

9. Ne mellé pakolni

12. Kötőszövete,

13. Énéklöhjtng.

14. Talál.

16. E napon.

18. Az egyik irány.

19. Nem szabad.

21. Költögeti.

25. Szolmizáclós bawg — visszafelé.

24. Eszes.

26. Koca közepe.

27. Honnan?

29. Sás betűi.

•50. A fákat metszi. *

31. Cselekvést kiváltóra.

33. Vccsésen született 1864. december 21-én.

36. Csapadék — nevelővel.

37. Juttat.

FÜGGŐLEGES:

1. Ritka férfi név.

2. Gebe egyik fele.

3. Ipari növény.

4. Apósom.

5. Gábor Andor.

6. Földművelő eszköz.

7. Állóvíz.

8. Kellemes szaggal.

10. Vörös és kék keveréke.

11. 1895. március 3-áa Kadarkáién aaüleiett.

IS, Istvánföídén született 1302. augusztus 22-én,

17. Jiihaid lakása,

18. Bal mássalhangzói.

,20. 1906. augusztus 13-án

született Nagyszebenben.

22. Kese közepe.

23. Kávéfajta.

25. Kavics.

28. Monda.

29. Emelkedik a folyó vízállása.

32. Mák betűi.

34. Elsüti fegyverét

35. Növekszik.

hz, J,

Beküldendő; a vízszintes 3.. 33. és a függőleges 11., 15., 20. számú sorok megfejtése.

Beküldési határidő; 1972. szeptember 22-én, péiilek délig. A szükséges sorokat levelezőlapon küldjétek be, s írjátok rá; »Gyermekkeresztrejtvény u Múlt heti rejtvényünk helyes megfejtése; Valóság; Üj írás; Alföld; Művészet; Kortárs.

Sásdi Sándor Tavaszodik című könyvét nyerték a következő pajtások: Halászi Tibor, Csontos Agnes (Kaposvár), Mráv Gizella (Látrány), Rózsavölgyi János (Barcs).

A könyveket postán küldjük el.