Somogyi Néplap, 1970. december (26. évfolyam, 281-305. szám)

1970-12-23 / 300. szám

Nadrág a divat A különböző testalkatú nők részére egyaránt a legdivato­sabb ruhadarab minden alka­lomra. A nadrághoz olyan sok­féle felsőrész, illetve kiegészí­tő kínálkozik, hogy ugyanazon nadrágot sportos és elegáns öl­tözékként is lehet viselni. Ter­mészetesen jobb az, ha a különböző alkalmakat szolgáló nadrágok anyagát rendeltetés­szerűen választjuk ki, de ez mindig a pénztárcánktól füg­gő. Viszont a kis pénzűek egy ügyesen megválasztott jó szö­vetnadrággal akár az egész téli ruhatáruk jellegét is ki­alakíthatják. Például egy kam- garn szövésű, nehezebb, jó tar­tásé szövetből készült nadrág­nak lehet saját anyagából való kabátja. A nadrágot a kabát alatt különböző sportos vagy elegáns felsőrészekkel a célnak és az alkalomnak meg­felelően variálhatjuk. A nad­rágoknak többféle stílusa, il­letve variációja divatos ma­napság: a hosszúnadrág •— amelynek szabásmintáját is mellékeljük — csípőben és majdnem a térdig szűk, test­hez simuló és lefelé bővülő kb. 28 cm az alsó bősége. Az őszi—téli divatbemutató­kon a legújabb típusú nadrá­gok közül kiemeljük a ferde szálirányban szabott nadrág- szoknyát, amely csípőig szül: és a térd alatt 5—10 cm-rel végződik, de már elég nagy bőséggel, úgy, hogy tulajdon­képpen csak a lépésnél látszik, hogy nadrág és nem szoknya, amit viselünk. Divatos még a kissé buggvos nadrág, amelyet a hosszú csizmába vagy ma­gas szárú fűzős cipőbe betűr­nek, és egy harmadik típus, amely térd alá ér, de végig egyenes, szűk vonalú. A nadrágkosztüm télire igen praktikus, kabátja meleg bé­léssel, mű vagy valódi szőrmé­vel díszítve. Nagyon jól fel­használható nadrághoz a mini­kabát is, és még divatosak is lehetünk benne. Az orosz in­gekre emlékeztető tunika, lem- berdzsek, a pulóver, az ing­blúz és még sok minden más lehet a nadrág kiegészítője. 1-es rajzunkon térd alatt 10 cm-rel végződő, divatos vo­nalú szoknyanadrágot muta­tunk be, amely ferde szálirá­nyú szövetből szabott. Külö­nösen csinos kockás anyagból, rátett zsebekkel és derékban befűzött övvel. VÉ BENYÚJTJA A SZÁMLÁT ségünk lesz önre — mondta a hadnagy. Takács Géza a szobája felé indult, hogy csomagoljon. Azok ketten, az ötös szoba aj­tajából most léptek ki a töb­biek közé. — Azt hiszem, mindenkinek jobb, ha nem kell az idejét to­vább egy gyilkos társaságában töltenie — koppant Vámos csuklóit el hangja. — Induljon, Erdős! Az ajtóból vissza kellett lép­— Ki hitte volna!... — Pedig milyen rokonszen­ves arca van ... Ilyen mondatokat hallott Vé. Szenet dobott a tűzre. Az orvosnő zokogott: — Ott volt a táskájában a gyűrű ... — Hát még mindig nem kö­nyörülsz meg.. a hangja. Tíz perc tellett el, amikor niük- mert éppen befelé igye- Erdős doktor felöltözve meg- kezett valaki. jelent szobájuk ajtajában. Már itt is vagyok — Mellette ott állt kérlelhetetlen mondta hangosan a hegy al­szigorral Vámos hadnagy. jában meglapuló falu körzeti Erdős doktor arcára keserű megbízott tizedese, vonás rajzolódott az elmúlt — Jókor jött, tizedes elv­félóra alatt. Tartása ernyedt társ! — ment oda hozzá Vé. — volt, lábai nem akarták meg- Éppen jókor, ahogy telefonon bírni. — Hát ez lehetséges? Ez ve­lem ... motyogta. Senki sem nézett rá. Min­megígérte nekem. A többiek megdöbbenve nézték őket Valaki ki akart ugomi az denki elfoglalta magát vala- ajtón, de a tizedes pillanato­mivel. Bognár úr az asztal­kendőn babrált, Gál és Gálné a poharakkal foglalatoskodott. Emma ölében nyugvó kezeit nézte. Takács Géza felállt: kon belül megbilincselte. — Egy mesével tartozom önöknek — ült le Emma mellé Vé. — Szokványos mese, fil­- Nem tudok egy fedél “ek?J:u^a”},ok5“ lyak‘ alatt maradni egy halottal ran láthatták már. Az a bízó­Bocsássanak meg ... — Hadnagy úr! Elmehetek? — Majd értesítjük, ha szűk­B nyos háromszög-szituáció. Emma arca fokozatosan vál­tozott pirosra. — Igen. Egy orvos leutazik 2—3—4-es nadrágunk tulaj­donképpen azonos szabású csak anyaguk és díszítésül változik. A 2-es saját színé­ben mintázott jerseyből ké­szült, széles bőrövvel, ame­lyen pici táska lóg és rézsze­gek díszítik. A 3-as nadrág saját anyagából készült öv­résszel, ferdén bevágott zseb­bel készült, és külső oldalán a nadrág szárát gombolópánt dí­szíti. 4-es rajzunkon a nadrág kamgarnszerűen szövött anyag­ból készült, rátett zsebekkel saját anyagból kigépelt övvel. 5-ös rajzunkon kis, divatos lemberdzseket mutatunk be a szoknyanadrághoz, amely pánt díszítéssel és fényes fémgom­bokkal divatos. 6- os rajzunkon mintás jer­sey nadrág látható, hozzá oro­szosán szabott, aszimetrikusan gombolt tunika, derékban szé­les, fémcsatos bőrövvel. 7- es rajzunkon bemutatjuk a divatos nadrágkosztümöt tweed szövetből. A kabát hossza a térd fölött végződik, három nagy rátett zseb, szőr­me- vagy szőrme imitációjú gallér, sapka és kézelő díszíti. 8- os rajzunkon a nadrághoz vastag, gyapjú hatású, garbó- nyakú pulóvert mutatunk be amelyet ha divatosan akarunk hordani, akkor a derekára fémmel díszített bőr övét ra­kunk. Felhívjuk a figyelmet a nyakláncra is, amely bőr és gyöngy kombinációjából való. NEVELÉSRŐL A tanulás ellenőrzése Az otthoni ményességét je­lentősen emeli az ellenőrzés. Ennek egyik oka, hogy a szü­lők érdeklődése, törődése je­lentős motiváció a tanulásban. Mert a gyermek tudja, hogy megnézik a leckéjét, és dicsé­retet kap a jó munkáért, te­hát szívesebben, eredménye­sebben tanul. Másik fontos oka, hogy a rendszeres ellen­őrzés segít kialakítani azokat a jó szokásokat, melyek előbb a tanulásban, majd később a munkában arra késztetik a gyermeket, hogy gondosan, fe­gyelmezetten és minél jobb eredményt elérve végezze te­vékenységét. A figyelmes, pon­tos munka végzése, a rend­szeretet, a kötelességtudat szo- .cássá alakulva azt eredménye­zi, hogy különösebb erőfeszí­tés nélkül elkezd tanulni, nem fejezi be addig, míg nem vég­zett, és nem érzi jól magát, ha nem végezte el feladatát, Sokszor felvetődő, nehéz kérdés: hogyan ellenőrizzük gyermekeink tanulását? Először az általános ellen­őrzésről szólunk. Ennek sorún azt nézzük meg, hogy meny­nyi feladat vár aznap gyerme­künkre, milyen szóbeli és írás­beli leckéje van. Vagy a füze­tekből és az órarendből tud­hatjuk ezt meg, vagy a külön leckefüzetből, amelybe az is­kolában beírja az otthoni ta- nulnivaló anyagot. Figyelem­mel kell kísérnünk, hogy idő­ben hozzákezd-e, kellő figye­lemmel, érdeklődéssel tanul-e, — nem lenne helyes, ha köz­ben másra is figyelne, zenét hallgatna, vagy gépiesen ol­vasva a leckét, máson ábrán­dozna. Arra is kell gondol­nunk, hogy tanulás közben tartson szünetet, óránként leg­alább 10 percet, s közben pi­henjen. mozogjon egy kicsit. Ugyanígy törődnünk kell az­zal is, hogy megfelelő világí­tásban tanuljon, a szükséges feltételek biztosítva legyenek: kellően meleg, jó levegő a he­lyiségben. Az írásbeli feladatok ellen­őrzése során legjobb, ha el­mondatjuk gyermekünkkel: mi volt a feladat, hogyan végez­te el, és miért így oldotta meg. Kérjük, hogy magyarázza el nekünk a feladatmegoldás lé­péseit. Ha erre képes, akkor nemcsak ismerettel rendelke­zik már, hanem annak fel­használási képességeivel is. Ne gondoljuk azt, hogy csak na­gyobb iskolásgyermektől sza­bad ezt elvárni, megkövetelni, már a kis elsőstől is sok min­dent kérdezhetünk — akár egy betű írásáról, akár egy új szó értelmezéséről van szó, me­lyet elolvas az ábécés könyv­ből. A szóbeli feladatok ellenőr­zésének első lépése: megtudni a gyermekünktől, hogyan szok­ta tőlük számon kérni a leckéi a pedagógus. Mit kell szóról szóra tudni, ki kéri tőlük a lecke elmondását saját sza­vaikkal, hogyan kérik a lényeg kiemelését, szükséges-e a fe­lelés előtt vázlatpontokat fel­idézni, és ezekre támaszkodva elkezdeni a lecke részletes el­mondását. Különösen új osz­tályba kerülés vagy új tanító, tanár belépése esetén nagyon fontos minderről tájékozódnia a szülőnek, hogy azonos köve­telményekkel segítse a tanuló munkáját. Hagyják nyugodtan beszélni a gyereket a lecke felmondása közben, ne állítsák meg ál­landóan kérdésekkel. Ha el­akad, akkor segítsenek neki, persze ne úgy, hogy szájába adják a feleletét, hanem pró­báljanak kérdezni a követke­ző gondolatra — vagy saját !s- mereteikre, vagy a tankönyv anyagára támaszkodva. A tanulás ellenőrzésében is nagyon fontos a tanulók ön­állóságra való nevelése. Para­dox gondolatnak tűnik: az el­lenőrzés segítségével eljuttat­ni gyermekünket az önállósá­gig a tanulásban. Hogyan le­hetséges ez? Hosszú ideig tar­tó rendszeres ellenőrzés során kialakítjuk a felelősségtudatot és a helyes tanulási szokáso­kat. Ennek során megértetjük velük az önellenőrzés fontossá­gát. Csak akkor mondja fel a leckét nekünk, ha már ellen­őrizte önmagát, ha már fel­mondta magának előzőleg. Ha hosszabb időn keresztül lát­juk, hogy képes jól, eredmé­nyesen tanulni, eredményes az önellenőrzése, akkor megbe­széljük vele. hogy nem fogjuk állandóan ellenőrizni. És ha tartja jó eredményét, akkor s továbbiakban is a saját maga ellenőrzésére építünk. Minden szülőt segít a tanu­lás ellenőrzésében az ellenőr­ző könyv figyelemmel kíséré­se. Forgassák állandóan, mert belőle sok minden kiviláglik. belőle, hogyan tanul a fiuk, lányuk, melyik tantárgyból van szükség az otthoni foko­zottabb ellenőrzésre, miben tű­nik ki, milyen a viselkedése. Tekintsék úgy az ellenőrző könyvecskét, mint a pedagó­gus és a szülő közötti kapcso­lat jelentős eszközét Szeléndi Gábor o OTTHON CSALAD Mit süssünk az ünnepekre? Az alábbiakban olyan süte­ményeket ajánlok az ünnepek­re, amelyeket előre meg lehet sütni, hogy ne az utolsó percre Nádor Vera maradjon minden munka. Pestről a hegyi turistaszálló­ba egy nő után, akibe — úgy érzi — régóta szerelmes. Csak­hogy egy a bökkenő. A feleség, mintha csak sejtené, vele tart így nem alakulhat ki zavar­talan kapcsolat a férj és a nő között. Tulajdonképpen semmi sem tisztázódott még a három embernél. Ettől a néhány nap­tól azt remélik: eldől, hogy ki kivel utazik haza. Az orvosunk az egyik este egv üdülővendég kérésére an­nak a szobájába ment, hogy beadja a kért injekciót. Aztán munkája végeztével nem a fe­lesége ajtaját nyitotta ki. A páciens melletti szobába kopogtatott be. Együtt töltötte az éjszakát a szoba lakójával, a szőke elvált asszonnyal, s csak hajnali fél négy felé távozott. A feleség közben nem tudott aludni, várta vissza a férjét. Tudta, hol van, de jó érzése nem engedte, hogy botrányt csapjon. A csinos, szőke elvált asz- szony négy óra felé gyerekdalt hallott a szomszéd szobából: »Csön-csön gyűrű ...« Talán mosolygott magában, talán szenilisnek is tartotta a szomszéd szobában lakó öreg­asszonyt. Pedig az akkor már halott volt. A jókedvű gyilkos kereste az öregasszony kezéről lehúzott, de a vigyázatlan mozdulattól messze elgurult gyűrűt, s köz­ben ezt az együgyű dalocskát dúdolgatta. És másnap felfedeztük a hullát. Mindenki gyanúsított lett. Mindenkinek a lábnyoma ott található a szobában, hiszen egyszerre tódultunk be. S ez nem is volt ellenére a gyilkos­nak. Csakhogy én közben két dől got figyeltem meg. Az egyik az öregasszony kezéről hiány ( zott a gyűrűje. Ezt Gálné éles, szeme is észrevette. A másik: a kispárna gyűröttsége. Ezt szorították Vúryné arcára. És még egy dolog: a vízcsapot vizsgálva a mosdókagyló és a fal közé szorulva felfedeztem valamit. És zsebrevágtam. A gyanú zavart viselkede se és néhány momentum egye zése miatt Erdős doktorra te relődött. Szeretője, a csinos elvált asszony nem vallott me! lette, mert akkor fény derült volna kapcsolatukra. Asszonyi észjárás ez, és majdnem baj lett belőle. De Erdős nem ölt! Ezt akkor tudtam meg bi-# zonyosan, amikor bepáráso-# dott szemüvegét egy kis ruha-# darabbal megtörölte. Neki# megvan a törlőrongyocskája!# Valakinek azonban hiányzik,# mert éjjel, amikor a gyilkos-# sA~ elkövetése után megtöröl-# te szemüvegét, a szarvasbőr-# darabkát véletlenül a mosdó-# kagyló és a fal közé ejtette,* anélkül, hogy észrevette volna. Most már csak az volt a kér-, dés, ki visel még szemüveget. Erdős Dezsőn kívül? Csak egyetlen ember. Ebben a pillanatban lépett ki szobájából a szemüveges Ta kács Géza útrakészen, bőrönd­jeit a kezében tartva. Egy pil lanatig nézte a csoportot. — Győztek — mondta az tán halkan a tizedesnek. (Folytatjuk.) Rumos szelet 25 deka lisztből, 15 deka vajjal, 1 tojással, 12 deka por­cukorral tésztát gyúrunk. Dup­la késfoknyira nyújtva, gyen­gén kivajazott tepsibe tesszük, vékonyan bekenjük ribizli- vagy málnaízzel, és félig ki­sütjük. Amíg sül, keverünk ha­bosra 4 tojássárgáját 20 deka cukorral és 2 evőkanál rum­mal, tegyünk bele 20 deka őrölt diót, a tojások keményre vert habját, jól összeelegyít­ve kenjük rá a félig kisült tésztára és lassacskán süssük meg. Habtorta Maradék tojásfehérjéből. 12 tojás fehérjéből kemén> habot verünk, hozzáadunk 20 deka porcukrot és 15 deka pi­rított, darált mandulát. Jó1 megvajazott nagy tepsiben gyenge tűznél megsütjük. Ha félig kisült, három lapba vág­juk és a következő krémmel töltjük meg: 15 deka vajat 10 deka porcukorral, 10 deka pu­hított csokoládéval jól kikeve­rünk, adunk hozzá 10 deka cu­korból főzött sűrű szirupot. Ha kihűlt, még egyszer jól kike­verjük, mert úgy lesz könnyű, habos. Tepertős pogácsa Fél kg lisztben morzsolj el 30—35 deka apróra vágott vagy őrölt tepertőt. Adj hozzá 3 to­jássárgát, 1 evőkanál rumot, fél csésze langyos tejben meg­kelesztett 3 deka élesztőt, egy tetézett kávéskanál sót, egy mokkás kanálnyi törött bor­sot és kb. 1 és fél—2 deci tej­föllel gyúrjuk össze. Hűvös he­lyen pihentessük egy fél óráig. Azután nyújtsuk ki fél centi vastagságúra és hajtogassuk jobbról, balról, alulról, felül­ről. Megint tegyük pihenni fél órára, majd ismét nyújt­suk ki és hajtogassuk, úgy mint először. Fél órai pihente­tés után nyújtsuk ki másfél ujjnyira, cifrázzuk meg késsel, és kiszaggatva tegyük tepsibe. Egy óra hosszat langyos helyen kelesszük, majd felvert tojás­sal megkenve, jó tűznél süs­sük pirosra. Vajas pogácsa Keverj habosra egy tálban 30 deka vajat, tégy hozzá két tojássárgát, 1 kávéskanál por­cukrot, negyed liter, jó friss tejfölt, 4 deka langyos tejben felfuttatott élesztőt, ízlés sze­rint sót és 1 liter lisztet. Eze­ket jól összevegyítve borítsuk lisztes deszkára és dolgozzuk ki jól. Egy kis pihentetés után nyújtsuk ki fél centi vas­tagságúra, majd hajtogassuk össze, jobbról, balról, alulról, felülről. Ezt a műveletet ismé­teljük meg még kétszer, min­dig egy negyedóráig pihentetve a tésztát. Végül nyújtsuk ki ujjnyi vastagra, cifrázzuk meg késsel, és szaggassuk ki apróbb vágóval. Tepsibe téve kelesz- szük meg, kenjük be fölvert tojással, és erősebb tűznél süs­sük ki. Mézespogácsa 65 deka lisztben morzsoljunk el 10 deka zsírt és 5 deka va­jat. Tegyünk hozzá 2 egész to­jást, 20 deka porcukrot, 3 evő­kanál mézet felolvasztva, egy tél kávéskanál szódabikarbó­nát, 3 szem finomra tört szeg­fűszeget, egy késhegynyi fa­héjat és egy fél citrom lereszelt héjút. Mindezt jól dolgozzuk ki simára. 2—3 óráig letakar­va pihentessük, majd ujjnyi vastagra nyújtva vágjuk ki po­gácsaszaggatóval, kenjük meg fölvert tojással, és gyors tűz­nél süssük ki. Vigyázat! Köny- nyen megég. Törők Erűi SOMOGYI NÉPLAP Szerda, 1970. december 23.

Next

/
Thumbnails
Contents