Somogyi Néplap, 1970. szeptember (26. évfolyam, 204-229. szám)
1970-09-27 / 227. szám
SOMOGYI NEPLAI Vasárnap, 1970. szeptember 27. ^őú rg o lt p úié i) ev Mintája igen könnyű és mutatás. Jó szabásminta alapján vastagabb szálú fonalból — 3 és feles tűvel — horgoljuk. A minta 3-al osztható + 2 láncszem. L sor: a megfelelő hosszúságú láncszemsort behorgoljuk rövidpálcával. 2. sor: 1 láncszemmel fordulunk, 2 láncszem, 1 rövidpálca a 3. rövidpálcára; ismétléssel: 3 láncszemmel fordulunk. 3. sor: 1 rövidpálca a 2 be, 2 1 bogyós pálca a következő ívbe (ráhajtunk a tűre, beleöltünk következő ívbe; hurkot húzunk. ezt kétszer ismételjük, ismét ráhajtunk a tűre, és a 7 hurkot egyszerre lehorgoljuk, 1 láncszemmel zárunk). 2 láncszem, ismétlés, végül 1 rövidpalca a következő Ívbe, 1 láncszem, 1 rövidpálca a szélső pálcára, 1 láncszemmel fordulunk. 4. sor: 2 láncszem, 1 rövidpálca a következő ívbe, ismétlés, 3 láncszemmel fordulunk. 5. sor: bogyós pálca kö.- vetkezó ívbe, 3 láncszem, 1 rövidpálca a következő ívbe, Kettős nevelés nélkül 2 láncszem, ismétlés, végül 1 bogyós pálca a következő ívbe, 1 láncszem, 1 rövidpálca, 1 láncszemmel fordulunk. A szabásminta alapján a 2—5. sorok ismétlésével dolgozunk. összeállítás után a pulóver alját és az ujjakat körülhorgoljuk egyráhajtasos pálca és 1 láncszem váltakozásával. A nyakkivágást szorosszemmel (itt igazíthatjuk a kivágást), és egy soron egy ráhajtásos pálca, és 1 láncszemmel horgoljuk be. A kettős nevelés fogalmába eredetileg a család vallásos befolyása és a tudományos alapokon nyugvó iskolai nevelés összeütközéséből eredő veszélyek tartoztak. A fogalom értelmezése csak utóbb terjedt ki a haladó, illetve a konzervatív világnézeti, politikai, valamint erkölcsi nevelés egyidejű alkalmazásának konfliktusaira. Egyesek még tovább akarják bővíteni a kört, s az otthoni és az iskolái nevelés módszerbeli különbségeit is ide sorolják. Csakhogy a kettős nevelés nem módszerbeli, hanem tartalmi kérdés. Nem • beszélhetünk ugyanis kettős nevelésről, ha azonos politikai, erkölcsi, világnézeti célt követve tér él egymástól a családi meg az iskolai nevelés. Alá egy kicsit is ismeri a mai nevelési viszonyokat, tudja, hogy — ha általábah nem is politikai ellenzékiségből “csupán« maradiságból, konzervatív világnézeti és erkölcsi felfogásból eredőeft — jelentős tartalmi különbségek vannak még a családbeli meg az iskolai nevelés között. S ebből szinte mindig konfliktusok származnak. Példa erre, ha a szülők vallásosait, a gyereket templomba járatják, sőt: talán hittanra is beíratják. Jogilag persze nincs ebben semmi kivetnivaló, a törvény minden állampolgárnak biztosítja a vallásszabadságot. A felnőtteknél még csak magatartásbeli konfliktusokat se igen okoz a vallásosság. Ám a gyerek más, nála ezek a kérdések is egészen másként vetődnek fel. ö még nem tud összetettebb, bonyolultabb dolgokban eligazodni, ráadásul nála a jelenségek vagy fehérek vagy A zsíros arcbőr ápolása A ZSÍROS ARCBŐR fényes, pórusai kitágultak, jól láthatóak, sokszor akkorák, hogy a bőr narancshéjra emlékeztet. A gyenge vérkeringés miatt sápadt színű, néha egészen szürkés színezetű, mitesszeres és pattanásos. A zsíros bőrnek egyetlen előnye van csak, mégpedig az, hogy nem ráncosodik olyan korán, mint a száraz és felemás bőrtípus. A zsíros bőrt reggelenként szappannal és langyos vízzel kell tnosni. Ha nagyon pattanásos, akkor kénes szappant is használhatunk (a gyógyszer- tárakban kapható). A mosdás után alkoholos arcvízzel kell felfrissíteni a bőrt (az arcvíz mintegy 20 százalék alkoholt tartalmazhat). Ezután hidrant. félzsíros vagy száraz alapozókrémet vigyünk rá vékony, egyenletes rétegben. Nyugodtan bepúderozhatjuk, de előbb várjuk meg, hogy a bőr teljesen beigya a krémet. Este a púdert és a sminket lotionnal távolítjuk el, arcvízzel frissítjük föl a bőrt, majd félzsíros, vitaminos krémet kenünk az arcunkra és a nyakunkra. Tíz-tizenöt perc múlt- tán papírvattával fel kell itatni a fennmaradt zsiradékot. Hetente egyszer kamillatea fölött kell párolni a zsíros arcbőrt (Előzőleg vitaminos krémmel bekenjük.) A páro lás mintegy 20 percig tart, azután a mitesszereket kímnyen ki lehet nyomni. Ügyeljünk arra, hogy ezt a műveletet egészen tiszta gézzel végezzük. Ha eltávolítottuk a mitesszereket, alkoholos tonikummal kell fertőtleníteni a bőrt, majd pórusösszehúzó arcvízzel felfrissíteni. Ezután kenjünk rá vékony réteg tápláló krémet, majd tegyünk rá valamilyen pakolást! JÖT TESZ a zsíros bőrnek, ha például hetente egyszer élesztőből készült pakolást tesznek rá (az élesztő A, B, H és D-vitamint, valamint fzhér- íéket tartalmaz). Két evőkanál élesztőt egyszerűen vízzel keverjük össze, s tegyünk az arcunkra. A pakolást mindaddig rajta kell hagyni, míg teljesen meg nem szárad. A zsíros bőrre kellemes hatással vannak a gyümölcspa'mlások is (őszibarack, paradicsom, uborka). A zsíros arcbőrt és a vele járó mitesszereket, pattanásokat helyes táplálkozással gyógyítani lehet: kerülni kell a zsíros és fűszeres ételeket, az édességet, a szeszes italokat, valamint a túlzott kávéfogyasztást. Sokat kell levegőre járni, s napoztatni az arcbőrt TÁPLÁLKOZZUNK helyesen: együnk sok tejterméket (joghurt, tehéntúró), gyümölcsöt és zöldségfélét. feketék. S az egyiket teljesen elfogadja, a másikat teljesen elutasítja. így van ez akkor is, amikor az iskólában megismert tudományos világkép és a vallás tanítása közöft választ S éppen ebből támadnak a konfliktusok. Tételezzük fel először, hogy választásában a szülő kívánságait követi a gyerek, s vallásos lesz. Ebben az esetben aligha tudja fenntartások nélkül elfogadni az iskolában hallott tudományos érveket; az iskolának mint ismereteket nyújtó intézménynek a varázsa, vonzása csökken a gyerekre, vagy éppenséggel megszűnik. Ilyenkor — legalábbis világnézeti vonatkozásban — nagyon nehéz lesz beilleszkedése a szocialista társadalomba. S persze akkor sem problémátlan a választás, ha a gyerek az iskolát tekinti mérvadónak. Ebben az esetben a szülőtől hidegül el. Ha pedig valamiképpen “összeegyezteti« ^ dolgokat, s az iskolában azt mondja, amit az iskola kíván, otthon pedig azt, amit a szülő elvár tőle, akkor tulajdonképpen egyiknek sem hisz, s jellemében törés, torzulás keletkezik; képmutatóvá lesz. Mindez azt bizonyítja: nem szabad a gyereket olyan helyzetbe hozni, amelyben választásra kényszerül az iskola és a szülő között. Az egyetlen helyes szülői magatartás: az iskolával összhangban nevelni. így elkerülhető, hogy a serdülőben konfliktus, meghasonlás támadjon. S ez nem csupán a vallásos és a természettudományos nevelés vonatkozásában igazság, hanem minden politilcai, erkölcsi és magatartásbeli kérdésben. A serdülőkorban kezdik kitapogatni a gyerekek helyüket szükebb és tagabb környezetükben, ekkor kezdenek érdeklődni a világ dolgai iránt. Szinte ösztönösen vonzzák őket az erkölcsi és a politikai kérdések. Ebben a korban állandóan kérdeznek és vitatkoznak. S ez elől nem térhetnek ki a szülők, még kevésbé adhatnak rájuk rossz, tudománytalan, konzervatív válaszokat. Különben az eredmény ugyanaz lesz, mint a vallásos- ~á«r esetében. Ezért is fontos, hogy a szülői ház Szorosan egvüttműft HÁZTÁJI GAZDASÁGBAN TARTOTT hat hónapnál idősebb sertés, kecske balesetből, betegségből eredő elhullására, kényszervágására — pótdíj ellenében a szarvasmarhákra — is érvényes a HÁZTÁJI BIZTOSÍTÁS ÁLLAMI BIZTOSÍTÓ Az Iskolaíelcvízió műsora szeptember 28-tól október 4-ig Szeptember 29., kedd: 8.05: Iskola-tv. Orosz nyelv (ált. isk. 6. oszt.) 9.00: Környezetismeret (ált. Isk 1. oszt.) 11.05: Történelem (ált. isk. 6. oszt.) 11.55: Osztályfőnöki óra (ált. isk. 6—7—8. oszt.) 13.10: Orosz nyelv (ism.) 14.00: Környezetismeret (ism.) 15.50: Történelem (ism.) 16.40: Osztályfőnöki óra (ism.) Szeptember 30., szerda: 8.05: Iskola-tv. (Élővilág ált. isk. 8. oszt.) 13.10: Iskola-tv. Élővilág (ism.) Október 1., csütörtök: 8.10: Iskola-tv. Földrajz (ált. isk. 5. oszt.) 9.00: Élővilág (ált. isk. 7. oszt.) 9.55: Magyar nyelvtan (ált. isk. 5. oszt.) 13.Í0: Földrajz (ism.) 14.00: Élővilág (ism.) 14.55: Magyar nyelvtan (ism.) 15.20: Filmesztétika (középisk. 1. oszt.) Október 2., péntek: 8.25: Iskola-tv. Orosz nyelv (középisk. W. oszt.) 9.00: Orosz nyelv (ált. isk. 5. oszt.) 9.55: Magyar irodalom (ált. isk. 5. oszt.) ll.pő: Élővilág (ált.' isk. 6. oszt.) 11.55: Francia nyelv (középisk. in-IV. oszt.) 14.00: Orosz nyelv (alt. isk. 5. oszt. ism.j 14.55: Magyar irodalom (ism.) 15.50: Élővilág (ism.) Betűpótló rejtvény Egészítsétek ki a körök sugaraiba beírt betűket úgy, hogy ötbetűs, értelmes szavakat kapjatok. Ha helyesen oldjátok meg a feladatot, a külső körbe kerülő betűk. — a vastagított mezőből indulva — az óramutató járásának irányában ösz- szeolvasva Arany János egyik versének címét adják eredményül. A helyes megfejtést a 10. oldalon találjátok. ködjön az iskolával a nevélés- ben. S ezért nélkülözhetetlen, hogy a szülői értekezleteken és a pedagógusokkal folytatott négyszemközti beszélgetések alkalmával szó essék erkölcsi, magatartásbeli, sőt politikai dolgokról is mint a nevelés sarkalatos, tartalmi kérdéseiről. Mert nem tragédia, ha a nevelési módszerek tekintetében eltér egymástól a szülői ház és az iskola. T. L. OTTHON CSALAD Párizsi divai Pierre Cardin divattervező őszi-téli modellje. Nagy magyar színészek L 1 2 3 4 5 6 7 aaaa aaaa aaaa aaaa 8 9 10 ii aaaa aaaa aaaa aaaa 12 aaaa ■■■■ náci 13 aaaa aaaa aaaa aaaa 14 15 10 . 17 18 :::: aaaa aaaa 19 aaa« ■ ■■■ enun UK 20 21 aaaa aaaa aaaa aaaa 22 23 24 aaaa. aaaa (Ml • aaa • aaa 25 26 aaaa :::: EB 3D «1(1 :::: 27 :::: :::: 28 29 30 ■ ■■■ ■■Ka ■■■■ aaaa 31 32 33 aaaa aaaa aaaa aaaa 34 35 aaaa aaaa aaaa aiaa 36 aaaa aaaa aaaa aaaa 37 IBM ■aaa naan aaaa VÍZSZINTES 2 1. ... László (1760—1814), az első magyar színésztársaság egyik szervezője. Nagy növény. Ennivalóért — népiesen. Rab mássalhangzói. Dátum rag. Bádogosszerszám. Kótsi Patkó János (1771—1842) alakította először színpadunkon ezt a szerepet. Veszteség. Fát nemesítek. A vízszintes 13. — fordítva. Tóth Dezső. Csík, szalag. Névelő. tf Lehullik. Római szám: 1050. 1798—1842 közölt élt. Petőfi írt róla egy verset. Könnyen széteső. Halotti edény. Ételt készít. Állóvíz. Mássalhangzó kiejtve. FÜGGŐLEGES: 1. Könyöröghet. 2. Folyó a két német állam határán. 3. Nem föl! ' 4. Nem romlott meg. 5. Rendezetlen vonuló társaság. 6. Termő páros betűi. 7. Sokaság. 9. Akarta — népiesen. 11. Vízi állat. 15. Engelhardt Anna (1791—1854) asszonyeVe. 17. Maleczky Oszkár. 18. Egyhelyben mozgatja a lábát. 21. Kerék által kivágott gödör. 24. Déryné (1793—1842) keltette életre ezt a műfajt. 26. Szerencséje volt a játékban. 28. Fővárosunk egyik része. 29. Iga betűi — keverve. 30. Ruhát tisztit. 31. M. O. 33. Ült mássalhangzói. EL. J. Beküldendő: a vízszintes 1., 16.; 31. és a függőleges 15., 24. számú soroK megfejtése. Beküldési határidő: 1970. október 2-án pénteken délig. A szükséges sorokat levelezőlapon küldjétek be, s írjátok rá: »-Gyermek keresztre jtv óny «. Múlt heti rejtvényünk helyes megfejtése: Gegeh, Akts, Magyar!, Banyk, Miske. Sásdi Sándor Tavaszodik című könyvét nyerték a következő pajtások: Takács Norbert. Kaposvár, Pozsár Beáta Marcali, Farkas Krisztina Somogy vár, Bogdán Jenő Csurgó. A könyveket postán küldjük el. /
