Somogyi Néplap, 1969. június (25. évfolyam, 124-148. szám)
1969-06-10 / 131. szám
Atlétikai NB I B Kettős győzelmet aratott Somogy férfi és női csapata A izomba ti Kezdet már maga is biztató volt. Ekkor azonban még csak titkon reménykedtünk abban, hogy vasárnap női és férfiatlétáink Önmagukat felülmúlva végül is kettős győzelemmel vonulnak le a küzdőtérről. így történt. A második versenynapon a női magasugrás mindjárt somogyi győzelemmel kezdődött Peresa biztosan nyert A hármasugrásban Hecz csak harmadik lett * A 4x400 m-es váltó előtt azonos pontszáma volt a folytatás azon- Vasas Izzónak és Somogy megyének. Kovács a vál- hnn már i„t,u tó utolsó embereként több mint 10 méteres hát- u«xr jodd r;innyai indult. Ilosry mekkora előnnyel érkezett a Volt Földi célba, azt mutatja a kép. A K. Dózsa küzéptávfutóJa 48 mp körüli négyszázzal segítette győzelemre megnyerte a Somogy váltócsapatát. Ez a győzelem egyúttal a diszkoszvetést ««patgyőzelmet is jelentette. Vasas Izzó—Gan«-MzíVAG I Somogy—Ganz-MAVAG 127-84 120,5:91,5. I Somogy—Vasas Izzó 107:104 A második versenynap eredményei: Diszkosz: 1. Földi 43,06, 6. Papp 33,66. 10 km gyaloglás: 1. Ignácz (Ganz) 52:08.4, 2. Bodő 54:47, 3. Nagy L. (56:40.3. 400 m gát: 1. Kovács G. 58, 3. Végvári 60. 800 m: 1. Kovács G. 1:59,2, 2. Erdős 1:59.9. 200 m: 1. Korona 22,9, 6. Együd 24.6. Magasugrás: 1. Szabó (V. Izzó) 188, 4. Junászlca 140, 5. Neményi 160. 5000 m: 1. Pamuki 14:47,2, 3. Acs 15:14.3. Gerely: 1. Fancsali (V. Izzó) 57,62, 2. Horváth 56,02, 3. Farkas 52,88. 4x400 m váltó: 1. Somogy (Végvári, Varga, Erdős, Kovács) 3:30,2, 2. Vasas Izzó 3:34.1, 3. Ganz-MÁ VÁG 3:51.6. Nők Somogy—Ganz-MAVAG 67:50 Somogy—vörös Meteor 65:52 Vörös Meteor—Ganz-MÁVAG 63:55 Magasugrás: i. Peresa Magdolna 148, 3. Bánó Zsuzsa 140. Súiylökés: 5. Horváth Tünde 975, 6. Bánó Zsuzsa 752. 4x100 m váltó: 1. Somogy (Bánó, Czifra, Hecz, Széles) 52,2, 2. Vörös Meteor 54, 3. Ganz 64.6. 100 m gát: 1. Dobos Zsuzsa (Ganz) 16,8, 2. Horváth Tünde 17, 6. Kern 20,6. 800 m: 1. Bojtor Vera 5:25,7, 2. I Ácsné Gál Judit 2:26,8. ! 200 m: 1. Czifra Margit 27,6, 2. Bánhegyi Erzsébet 27,8. (Folytatás a 4. oldalról) Pordán (ll-esből), Ifi. Tallián. Jók: Kékessl, Vasa, Szilágyi, Fábián, ill. Horváth J., Tánczos, Fülöp, Tallián. Kollár József K. DÓZSA—FONTOD 4:0 (0:0> Kaposvár, 100 néző. V.: Farkas. A Dózsa ex alkalommal nemcsak helyzeteket dolgozott ki, hanem a csatárok ki Is használták azokat. Közepes színvonalú mérkőzés volt. G.: Pakoth (2), Halvák, Vörös. Jók: Pakoth, Bari, Illés, fii. Molnár. Tamás János KAPÓÉT g OtOGTT AKNOCA ».-0 fiái Kapoly, tfO nézd. V.: Horváth H. E. A kapói yi csapat csak annyit adott ki magából, amennyi a győzelem megszerzéséhez elegendő volt. A vendégcsapat lelkesen, sportszerűen küzdött. G.: Kétszeri, ülés. Jók: Piros, Karsai, Fan- dák, ill. a somogylamócai csapat közvetlen védelme. Kálmán Ferenc NEGYEI BAJNOKSÁG CSURGÓ—N. SOMOGYI B. SE 5:3 (2:3) Csurgó, 500 néző. V.: Odor. Az első félidő kiegyenlített játéka után a második játékrészben átvette az Irányítást a csurgói együttes, s végül is megérdemelten szerezte meg a győzelmet. A 85. percben Szurcsik (Nagyatád) tiszteletlenségért kiállítva. G.: Kovács (2). Sótokyl (2, egyet li-es- ből). Szabó it, 111. Katona (2, egyet 11-esböl) és Gyergyák. Jók: Miháldinecz, Kovács, Máté, Sóto- nyl, 111. Gyergyák, Princessz, Gál, Urbán. Halmi Emil LENGYELTÓTI—HOMOK- SZENTGYORGY 6U) (1:#) Homokszentgyörgy, 150 nézó. V.: Papp. Kezdetben egyenrangú ellenfél volt a homokszentgyörgyl csapat. Szünet után nagyon visszaestek a hazaiak. Néhány játékosuk fegyelmezetlenségének a következménye a súlyos vereség. G.: Csordás (3), Hosszú (2), Farkas (öngól). Jók: Dezső (a mezőny legjobbja), Hoszszú, Csordás, Horváth, Ül. Szab-, lies IL, Oros, Kakuszi. Kővári József K. V. DOBOGÓ—MARCALI LATINRA SE 0:0 Kaposvár, 300 nézó. V.: Horváth Z. Izgalmakban bővelkedő, változatos, jő Iramú mérkőzés volt, A Vörös Lobogó tervszerűbben játszott, a marcali együttes viszont veszélyesebb volt. Jók: Nagy II., Porda, Radax, CÍservenák, illetve Fischli, Kömyel, Keiül. Kaiser Béla A megyei bajnokság állása: 1. Tab 13 f 1 3 27:16 19 2. M. Latin ka 13 8 2 3 33:10 18 3. N. Konzerv 13 7 4 2 24:11 18 4. K. V. Lobogó 13 e 2 3 18:10 18 5. K. Vasutas 13 7 2 4 14:12 16 6. Kapoly 13 6 2 5 23:10 14 7. Fonyód 13 6 2 5 19:20 14 8. Csurgó 13 5 3 5 23:21 13 9. B.-boglár 13 5 3 5 17:19 13 10. Lengyeltóti 13 5 2 6 23:20 12 11. N. Somogyi 13 3 5 5 20:21 11 12. Kadarkút 13 4 3 6 12:16 11 13. Zamárdí 13 3 2 8 15:22 8 14. S.-tarnóca i3 2 4 7 10:27 8 15. H-.szentgy. 13 2 4 7 12:43 8 18. K. Dózsa 13 2 3 8 12:29 *1 fiú és a lány úgy érezte, csak a mesékben vagy a romantikus filmekben lehet olyan nézet- és véleményazonosság, mint amely kettőjük között van. A fiú szerette a lány arányos formás testét, hosszú fekete haját, hűséges tekintetét. Mindig így képzelte el élettársát és életét, legyen atmoszféra a kis szobában, ha beszélgetnek, misztikus vibrálás a levegőben. S ha az első novelláskötetén dolgozik is a lány, legyen nő, igazi nő, odaadó vagy kiszámíthatatlan párduc, ha éppen úgy akarja. A lány tudta, mire van szüksége a fiúnak. Ismerte, többet foglalkozott vele, mint saját magával. Tudta, mindig csinosnak kell lennie, ha jön, hajában, nyakában egy-egy virágnak vagy kendöcskének. A fiú imádja az ötletes, de természetes ruhákat és hajviseletet, észre is veszi. Ilyenkor néha még a kabátját sem teszi le, úgy rohan a festőállványához és fest. Közben kell a lánynak mellé guggolni és a saját készítésű francia salátával vagy ropogósra sült burgonyaszirommal megetetni. Iföszönés helyett aprócska csókokat hint a homlokára, a hajára, és dolgozik tovább. Fura életet élnek. Az ismerősök azt mondják rájuk, intellektüelek, boldogok. De ezt is csak úgy lesik meg, találgatják, mert a fiú és a lány nem sokat beszél magáról, kettőjük életéről. Nem tartozik másra, ami a négy fal között játszódik le. Egyébként is elég hóbortos természetük van. Megesik, hogy a lány hirtelen abbahagyja az írást, térdzokniban, kibontott fekete hajával fölkuporodik a EQY rekamié sarkába és néz, néz maga elé. Ezt a csendet megérzi a fiú is. Abbahagyja a festést, odasimul a lányhoz és beszélgetnek. Hangosan gondolkodnak. Ez a legkedvesebb szórakozásuk. Gyöngyként fií- zögetik ötleteiket. Órák telnek el így, amit nem érzékelnek, étien szomjan ölelik egymást és beszélgetnek hajnalig. Máskor olyanok, mint a gyerekek. A fiú össze-'vissza csipkedi a lány arcát, karját, csak azért, mert a lány bőre roppant érzékeny, s napokig látszik a nyoma. Egyik délután, amint a lány készülő novelláját olvasta föl legfőbb cenzorának, a fiú nem bírta végighallgatni. Odarohant hozzá. Csókolta a haját, benne az aprócska kék virágokat, a nyakát, egész testét. Három évet számlál már közös életük, de még egyszer sem mondta ki azt a szót, szeretlek. Egyszerűen nem jön ki a száján. A lány tudja, azért, mert elcsépeltnek tartja a fiú, s mert rettenetesen érzékeny, mélyen érző ember. Így hát nap nap után, más-más formában vall szerelmet neki. Vagy faggatja, szereti-e, mert a lánytól szívesen veszi, ha mondja, ő pedig szinte megsemmisülve szorítja ilyenkor magához kedvesét. Májusban már megvolt a fiú útlevele. Két év OlaszországCSÖPP ban. Ott tanulmányozza a nagy mestereket. Három hónaponként, vagy ahogy ideje engedi, utazik majd haza. — Ez a két év kell még ahhoz, hogy összeházasodjunk. Anyagi alapunk is lesz, meg én is megnyugszom teljesen. Komolyan akarom venni a házasságot. Most még nem vagyok benne biztos, le tudnék-e mondani egy kínálkozó kalandról. Kell ez a két év, de téged nem akarlak elveszíteni, nekem tetőtől talpig olyan lány kell, mint te vagy. Várj rám, kedves, sietek vissza hozzád. Elutazott. A lányban elevenen élt a fiú. Szinte óráról órára érezte, mit csinálhat most Olaszországban. Azt is tudta, lelkileg nyomorékká válna a fiú, ha megcsalná, hiszen ha nem is mondta ki soha, százféleképpen tudtára adta: őrültségig szereti őt. Várt hát. Egy-egy új novelláját elküldte ó is. A fiú már ötször volt itthon. örült, hogiJ csak övé a lány, igazi élettprsa lesz, nem csalódott benne. Egyre ritkábban, később már nem is beszélt alig pislákoló kalandvágyáról. Várta, hogy végre hazajöhessen, s a régen megtervezett otthonukba költözhessenek, ne legyenek szüleik terhére tovább. A lány napról napra fogyót. Azt hitte, vitaminhiáA korszerű játszótér Országszerte vidéki városainkra is jellemző a fokozódó ütemű beépítés, toronyházak nőnek ki a földből, új városközpontok és lakótelepek alakulnak ki. Ezeknek szinte »kötelező« kísérői a gyermekek időkihasználásához, mozgásigényük kielégítéséhez nélkülözhetetlen játszóterek. Sokak képzeletében a játszótér fogalmához még ma is csak a hinta, a körforgó, a libikóka és a homokozó tártsul. Valóban ezek a hagyományos felszerelési tárgyak., sokáig ezek uralták a játszótér képét Pedig e szerek többségűikben csak ülésre, minimális mozgásra késztetik a gyermeket. A modern játszótereken egyre inkább előtérbe kerülnek a mozgásra ösztönző szerek: bordásfalak, különféle nyújtók, mászórudak, kötelek, ugróbakok, lubickolók stb. Nem a játékosság visszaszorításáról van itt szó, hiszen jól összeegyeztethető a játékosság a testedzéssel Bizonyítja ezt a körforgó módosított változata: a körhinta alapja egy földbe (betonba) erősített fémcső, melynek a felső végére csapágyazott forgókorongot szerelnek. Erről 10—12 centiméteres fómrudaik lógnak le, melyeknek végén szabadon függő kapaszkodók helyettesítik az ülőhelyet. A* ilyen szer a forgás örömiélmé- nyén kívül lehetővé teszi a gyermekek számára a testmozgást is (kapaszkodás, lábbal való lökés stb.). A játszótérnek teháit — pedagógiai és pszichikai hatásain kívül — esősorban a gyermek testedzését kell' fejlesztenie: gyorsaság, állóképesség, ruganyosság, agilitás, ügyesség stb. A testnevelés előszobája Itt kell elsajátítani, illetve tökéletesíteni a mozgás alapformáit: a járást, futást, kúszást, mászást, dobást, ugrást, forgást, rúgást, húzást stb. Vagyis: a korszerű játszótér a testnevelés előszobája. A játszótér helykijelölésének legfontosabb igénye, hogy megfeleljen a közegészségügyi követelményeknek. Kellő időn át süsse a nap, jót járja át e szél. Rendszerint fás, bokros, füves területek mellé, vagy parkok egy részébe telepítik. Az új lakótelepek építésénél célszerű a már előre kiszemelt területeken ott hagyni a fákat (még a szárazát is), a nagyobb VÉR nya van, vagy a túlhajszolt munka teszi, nem ment orvoshoz. Egy hete lehetett, hogy a fiú szobájában ájültan találta meg *■ a mamika, leendő anyósa. Kórházba szállította a mentő. Egy hétig legalább tíz orvos mozgott körülötte. A szülők már tudták: fehérvérűség. A lány és a fiú még nem. A lány levelei ritkultak, novellákat sem küldött, így a fiú táviratozott: »Szombaton érkezem, otthon várj!« Az autóbuszon már tervezte a mondatokat. *Rohanok, Kicsi, haza, úgy hiányzol. Amint, megjöttem Olaszországból, másnap összeházasodunk. Nem változik ugyan semmit az életünk, de a társadalmi kötelezettségek, a gyermekeink ... Rohanok, Kicsi, haza, * ügye vársz rám még két hónapig.« Föl a villamosra, rohanás a lépcsőkön is. A szobában sötét van. Torkában dobog a szíve. Hol van? Hol lehet? Férjhez ment? Kicsi! Vagy éppen valamelyik barátja hódította el? Bogárka! Nyitja az ajtót. Lecsapja a táskáját, szinte betör a szobájukba. Por, hervadt levegő, ide hetek óta senki se tette be a lábát. Az írógépben papír, rajta egy cím: Hallgatag artézi kutak, s alatta még néhány gépelt sor... Szülei sincsenek itthon. Félni kezdett. Mintha a háborús könyvekből lépett volna ki, bombá~ Testedző játékok a budapesti városmajori játszótéren. köveket, kisebb dombokat, amelyeket később jól fel lehet használni mászásra, csúszkálásra. A növényzet szerves része a játszótérnek, és már a telepítésnél ügyelni kell a kiválasztásra. Ügyelni kell a beültetésnél, hogy a zöld növényit árnyékot vessen, a berendezési tárgyak viszont a leg- napqsabb helyen legyenek A növényzet nem lehet tüskés vagy mérgező bogyókat termő. Törekedni kel] a változatosságra, hogy a különféle levelek, magvak gyűjtésével is tanuljanak a gyermekek, ismerjék meg a természet egy darabját. Fontos, hogy a berendezési tárgyak játékra ösztönzők, változatosak és fantáziaser- kantők legyenek. A játszótér talaja újabban vita tárgyává zás utáni üresség. Hangosan elkiáltotta magát. Hol vagytok? Hol vagytok? A lány szüleivel ment a kórházba. Azok egész úton egy árva szót sem szálltak gyermekük állapotáról. Már nyomdában van a könyve, mondták. A címadó novellát nem tudta befejezni, így nem a tervezett, hanem a Pirosbársony mappa címen jelenik majd meg. A lány nem tudta, hogy jön a fiú. A hír csak fölzaklatta volna. Az előző éjszaka élmé- nuij. egyébként is viaszsárgára szívta az arcát. Az ügyeletes nővérszobában megleste a kórlapját. Majdnem kiütötték szemét a betűk, leokémia. A fiú mindenkit elsodorva zuhant be a terembe. Amikor meglátta a lányt, akinek már csak a fekete hajfonatai jelezték, hogy nő, lerogyott az ágy szélére. Leejtette a fejét a lány ölébe, s a megsebzett vadállatéhoz hasonló szörnyű üvöltés hagyta el az ajkát. Semmi több. ölelte, simogatta a lányt, szemében mérhetetlen szenvedés tükröződött. A lány keze erőtlenül visz- szahullott a paplanra, orrából fehér vászon hálóingére cseppent egy csöpp vér. Szétfutott a mellén, mintha lövés érte volna. A leokémia ismét egy fiatal áldozatot követelt. A fiú »felesége« fényképével együtt minden ismerősnek juttatott a megjelent könyvből. Az övét pedig az íróasztal pirosbársony mappájára helyeze. Bán Zsuzsa vált Sokan ellenzik az aszfaltozott pályákat, féltik gyermekeiket a sérüléstől. A talajburkolatok közül kétségtelenül Legelőnyösebb a pázsit: kevéssé melegszik föl, csőkké:) ti a levegő porral való szennyeződését, eleséskor tompítja az ütést. A gyep azonban a mi éghajlatunk alatt rendkívül költséges, azért sok helyen salakborítás- hoz folyamodnak. Ennél viszont sokkal jobb az aszfalt, amely olcsó, tartós, könnyein tisztán tartható és nem okoz olyan sérülést, mint a salak. A jövő persze itt is a szintetikus anyagoké, amelyek már a sportpályákon is beváltak. Feltétlenül legyen azonban a játszótéren egy füves terület, mert ez az egyik legfontosabb »szer«. Itt lehet fogócskázni, tornázni, mászni, kúszni, mezítláb különféle járásokat végezni (sarkon, lábujjheg<en, külső és belső talpélen), amely jól véd a bokasüllyedés ellen. A modern játszótéren újabban megjelentek a mobil játékok, a hordozható szerek is. Színes ládákban tárolnak például fatéglákat, korongokat, hasábokat, műanyag mértani testeket, amelyeket a gyermek talicskával szállít az »építkezés« színhelyére. Ugyancsak megjelenik a modem játszótéren a könyv is. A könyvkölcsönzóvel és olvasóhelyekkel ellátott játszótereken jól kombinálható a mozgás és olvasás, a terhelés és a pihenés. Természetesen az ilyen felszerelésű játszótereken vezetőre, felügyelőre van szükség. Külföldön már régóta alkalmaznak testnevelő tanárokat a nagyobb játszótereken. Feladatuk a játék bemutatása, kapcsolattartás az iskolával és szülőkkel, csoportok szervezése, versenyek és bemutatók lebonyolítása. A szerekkel kapcsolatban a kisebb és egyszerűbb eszközök a jobbak. Legelőnyösebbek a kerek, lépcsős és félkör alakú nyújtók, korlátok, gyűrű, kötél, ugróbak, gerenda, mászórudak és egyéb, függeszkedést szolgáló eszközök. Jól beváltak a beton játékszobrok, labirintusok és beton csúszdák, búvóhelyek, amelyeken a gyermekek szeretnek mászkálni, belebújni, fel- és leugrálni. A sorba rakott, változó magasságú fatörzseken való sétálás jó lábgimnasztikát jelent, fejleszti az egyensúlyozást és a ritmusérzéket, növeli a bátorságot. Ahol még nincsenek modern játszóterek, ott is meg kell oldani a gyermekek mozgásigényének a kielégítését. Az új lakótelepek parkjaiban pedig remélhetőleg nemcsak a »Fűre lépni tilos!« táblák, hanem megfelelő játékszerek is lesznek. 5 lOMOGTI NÉPLAP
