Somogyi Néplap, 1969. február (25. évfolyam, 26-49. szám)

1969-02-23 / 45. szám

■srasAraap. —*- SS* 9 S O MO GTT KfPtÄP MÓRA FERENC: TÖRÓCSÍ’t PALKÓ CSIZMÁI Törőcsik Palkónak hívták azt a kis suh -■*. rki az újságot szokta t ink hordani reggelenk~ J- ed- vú fiú volt, néha tréfálgat- tam vele. Egyszer azonban semennyiért se lehetett sza­vát venni. Sebesen letette az újságot az asztalra, s úgy kiszaladt, mintha kergették volna. Másnap aztán valla­tom fogtam a kis legényt: —• No, Palkó, mi bajod volt tegnap? Tán megette a t-yúk a kenyeredet? Palkó lehajtotta 'a buksi fejét: — Magunk is megettük Volna, ha lett volna. De nem rolt a háznál egyetlen falat harapnivaló se. Mindjárt a markába ad­tunk egy vajas kiflit. A gye­rek nekividulva dugta zse­bebe a süteményt: — Hazaviszem. Kis húgom még úgysem evett ilyent éle­teben. Jól benne jártunk már a télben, amikor megint meg­esett a szívünk a Palkó gye­reken. Mérges szelek majd elvitték a háztetőt, szitált a hó, s még az ablakon kinéz­ni is fázott az ember, még­is mezítláb hordta az újsá­got a kis Törőcsik. Olyan is volt a lába, mint a kék posztó. Akadt a kamrában vala­mi viselt csizmácska. Odaadtuk neki. A fffttrály bársonycsizmájának nem örült volna úgy meg Törő­csik Palkó, mint ennek. Olyan boldogan szorongatta szivéhez, hogy öröm volt néz­ni. — Inkább a lábadra htlz- nád, Palkó — biztattam m gyereket. —Majd odakintt, most sie­tek, mert sok még a szét­hordani való újságom. Másnap a rendes időben megint beállított Palkó, me­gint csak mezítláb. Mikor azt kérdeztem tőle, hova tet­te. 4 csizmát, fűiig pirulva felelte: — Odaadtam a test­véremnek. Szerencsére bírtunk még egy pár ócska csizmát kerí­teni, s ott nyomban föl Is h ázattuk Palkóval. Harmad­nap megint csak mezítláb kocogott be hozzánk. Ugyan­csak verte a sarkát a föld­höz, hogy felmelegedjék egy kicsit. Most már haragosan kiáltottam rá: — Hát már megint nincs csizmád? — Nekiadtam a másik testvéremnek — rebegte ijed­ten. — Hány testvéred van? — Hat o OTTHON CSALAD EGY KIS SPORT 1 2 3 « 5 6 7 8 9 m fül 10 11 üli 12 13 üü 14 15 üü 16 17 ül! 18 «H ■au« 19 üü bü 20 21 m 22 23 24 25 26 27 28 29 üli SS ■aaa aaaa Ül! 30 31 <2 Sü! 33 34 mi mmmm 3S üli 36 37 — Gyere vissza, Palkó — kiáltottam utána —, mon­dani akarok valamit! — Majd holnap, kérem szépen — szólt vissza fut­tából —, ma nagyon sietős a dolgom. Megfordultam és utána ballagtam. Mire kiértem a kapuba, már a másik fiú lá­bán volt a csizma. Palkó sá­padtan hebegett: — Ne tessék rám haragud­ni, kérem szépen. Imre test­vérem a dohánygyárba jár dolgozni, oda pedig nem en­gedik be mezítláb. Azért ad­tam neki a csizmát. En csak addig szoktam felhúzni, míg az urékhoz fölszaladok. Ilyen gyerek volt ez a mi Törőcsik Palkónk. Mezítláb húzta ki a telet, pedig há­rom pár csizmája is volt. Nem tudóm, hányán tenné­tek meg ilyet a testvérete­kért? Nem szóltam semmit. Ha­nem megfogtam a Palkó ke­zét $ elvezettem a csizmás boltba. Vettem neki egy pár új csizmát, s a lelkére kö­töttem, hogy ezt már el, ne merje ajándékozni. Dehogy merte, úgy megbecsülte, hogy tán még a feje alá is tette éjszakára, örüli a lel­künk, mikor hallottuk Pal­kó csizmáinak kopogását. — Legalább a lába nem fázik szegény gyereknek — mondogattuk boldogan. Egyszer, úgy tél vége fe­lé, ahogy kinézek az abla­kon, látom, hogy két gyerek áll a kapuban. Két egyforma Törőcsik gyerek. Csakhogy az egyiknek csizma van a lábán, a másiknak meg nincs csizma a lábán, de nagy csomó újság van a hóna alatt. Uram Isten, mi lesz ebből? Hát ez. lett, homt _ez egyik levetette a csizmát, a másik meg, a mi Törőcsik Palink, felhúzta s fölszaladt sebesen a lépcsőn. — Siess, ht — kiáltott a másik mert mindjárt nyolcat üt az óra! Palkó csak benyitott ez új­sággal, s már szaladt is ki­felé. a HoBcSon ? George E. Miller amerikai űrtudós egy New Yonk-i sajtó­értekezleten kijelentette: Le­hetséges, hogy a Holdon nagy- mennyiségű gyémánt és egyéb drágakő található. Ezt persze az emberek majd csak akkor fogják biztosan tudni, ha az űr­hajósok föld és sziklamintákat hoznak magukkal a Hold fel­színéről. A tudós feltételezése azon alapul, hogy ha a Hold krátereit meteorok idézték elő, akkor a kráterek szélén szén rakódott le és nagy mennyiségű kristály keletkezett. TAVASZ! ELŐZETES Ebben az időben a szak­emberek a nehezen várt tavasz előhírnökeit, a ruhákat, ka­bátokat, kiskosztümöket már nemhogy tervezik, hanem ké­szítik is. Hogy mi./ n lesz a legfrissebb tavaszi divat? Fiatalos — ez a jellemző. Sportos és célszerű. A színek közepes tónusűak, de a ruhá nak egy-egy ki részlete vagy tartozéka mindig élénk és vi- ■ám. Népszerű továbbra is a fiatalok által kedvelt nadrág­szoknya, miniszoknya és hosz- szú nadrág. Első rajzunk egy klasszikus — diagonál vagy halszálkás A testnevelés, az egészség .............és a család A MIÓTA A TESTNEVELÉS OSZTÁLYZATA beleszámít á tanulmányi átlagba, sok vita kavarog e téma körül. »Ezért lerontani a bizonyítványt!« — háborog az egyik szülő. »Mit tegyek, ha a fiam nem tu ja megtanulni a bukfencet?« — teszi hozzá a másik. »Nem olyan fontos tantárgy az, hogy ekkora fontosságöt tulajdo­nítsanak neki!« — méltatlan­kodik a harmadik. r, Mi az igazság? Ma már vi­tán felül áll, hogy a testne­velés igen fontos tárgy és azok tévednek, alkik nem tartják fontosnak. Az iskolád testnevelésnek sokrétű a feladata. Az egész­ség megőrzésén kívül tovább­fejleszti a különböző testi ké­pességeket, adottságokat, hoz­zájárul a gyermek mozgás-, játék- és sportolási igényéinek a kielégítéséhez. Bolgár zöldség, gyümölcs exportra Bulgária a világ 67 országába exportál zöldségfélét és gyü­mölcsöt. A külföldre szállított gyümölcs és zöldségféle meny- nyisége az 1955. évi 180 000 ton­náról 1968-ban 1 120 000 tonná­ra emelkedett. A Szovjetunió, a Német Demokratikus Köz­társaság, Csehszlovákia, a Né­met Szövetségi Köztársaság, Ausztria, Anglia és a skandináv országok a 'legfőbb vásárlód a bolgár zöldségnek és gyümölcs - nek. A Japánban fogyasztott különböző gyümölcsízek 60 szá­zalékát Bulgária szállítja. VÍZSZINTES: 1- NB II-es labdarugó csoport, 3. Fafajta. ' 10. A félreeső hely. 11. Eltulajdonít. 12. Folyadék. 14. ' Cselekvést fejez ki. 15. AS. 16. Válogatott labdarúgó (Somogy­bái indult). 13. Visszafelé ír! 19. AI. 20. Skálahang. 22. Sportfogadással foglalkoznak. 27. indítéka. 28. Rag.-ra párja.. . 29. Sorszámnév rövidítése. 30. Válogatott kaposvári atléta. i3. Asszonyrang. 33. Buddhista pap. 36. Létezik. 37, Népszerű sportoló névelővel. függőleges: t. Gimnasztika. 2. Férfinév. 3. Égitest (fölösleges ékezet/ 1. 2ü0 rőmrt! "számmal. 5. Félmacska! 6. Levegőt vesz. r. Segítő a szövegmondásban «. Újoncok az NB I-ben (nevük közölt S-betü). 12. igekötő. 13. Személyes névmás. 16. .. ,-lógla, élettan. 17. Ez az igavonó. 19. A fenti allat körme fordítva. 21. Juttatni. 23. indíték. 26. Ellenérték. 31. Majdnem album! 32. Testrész. 34. Azonos a vízsz. 36-taL 36. Lángol. Beküldendő a vízszintes 1., 16., 30., 37. és a függőleges 1.. 8. számú sorok megfejtése. Belküldési batáridő: 1069. februái 23-án, pénteken délig. A szüksé­ges sorokat levelezőlapon küldjé­tek. be, s. írjátok rá; »Gyermek keresztrejtvény«. Múlt heti rejtvényünk helyes megfejtése; Tél. Február. Téli ilorp, Ady, Télutó. Borbás Mária Tél Budán című könyvét nyerték a következő r*/ tások : Parrag Agnes, Happ C: Kapos-'ár, Kovács Hajna’ka. Kis­korpád: Bailagó Aíttla, Marcali, A könyveket postán küldjük el. Tasnádi Varga Éva: ALSZIK A VAROS Alszik a város és az út, minden gyerek már elaludt, az utcalámpa sem ragyog, integetnek a csillagok. Alszik a Duna: — Csend legyen: Szél suhan át a kerteken, megsimít ágat, bokrokat, < ' — álmodik most a kis vonat, nincs füttye, füstje, nem pöfög, takarót húz most rá a köd, kékszínü dunyhát dob reá, s mintha csak ő is mondaná: — Alszik a város. Csend! Pihenj! Nem indul-mozdul semmi sem. Esik a hó. A ház fehér, s pirosodik a friss kenyér. Az Iskolatelevízió műsora február 25-től március 2-ig 14.00: Környezetismeret. ilsm.t 15.50: Kémia. (Ism.) KEDD 8.05: Orosz nyelv. (Alt. ísk. 6. oszt.) 9.00: Környezetismeret. (Alt. lsk. 3. oszt.) 11.05: Történelem. (Alt. isk. 6. oszt.) 13.10: Orosz nyelv. (Ism.) 14.00: Környezetismeret. (Ism.) 15.50: Történelem. (Ism.) SUTORTÖK 9.00: Környezetismeret. (Alt. 4. oszt.) 11.05; Kémia. (Alt. isk. 8. oszta PENTEK 8.25: Orosz nyelv. (Középük. 111— IV. oszt.) 9.00: Orosz nyelv. (Alt. isk. 5. oszt.) 11.55: Francia nyelv. (Középisk. Hl —IV. oszt.) 14.00: Orosz nyelv. (Ism ) ASARNAP 8.48: Angol nyelvtanfolyam hala­dóknak. A testnevelési órákon egyéb­ként nincsenek merev, elér­hetetlen követelmények, a ta­nulóktól csak annyit kíván­nak, amennyit testi képessé­geik, adottságaik alapján meg­erőltetés nélkül nyújtani tud­nak. Mivel azonban a testne­velés tantárgy is, vannak olyanok, akik az ötöst nem tudják elérni. A szülőknek ezzel számolniuk kell. Am ha a tanárok látják a gyermek igyekezetét, akkor azt föltét­lenül figyelembe is veszik. A készséget az egészséges mozgás, a torna iránt a szü­lőknek is bátorítani kell a gyermekben. Sajnos, manap­ság sok az elkényesztetett, még a fúvó széltől is óvott gyerek; a szülőknek kellene serkenteniük őket az otthoni kisebb-nagyobb izommozgató munkák elvégzésére. A gyermek testi képességei­nek továbbfejlesztését reáli­san kell nézni a szülőknek. Itt kapcsolódik azután a test­neveléshez a sport kérdése, amelyben szintén találkozha­tunk végletekkel. Szép szám­mal vannak olyan szülők, akik, ha gyermekükben tehet­séget látnak, mindenáron ki­váló sportolót akarnak belőle neveltetni. Ilyenkor jönnek azután a fölösleges megterhe­lések. Nem arról van szó. hogy a tehetséges, rátermett gyerek a testnevelési órán kívül ne sportoljon. Sőt, még a nem tehetségesnek sem árt De itt is, mint mindenben, meg kell találni a helyes mértéket és arányt ma mar Általában MINDENÜTT négy kategóri- riába sorolják a gyermeke­ket: a rendes tornára alkal­masak, a könnyített testneve­lésre szorulók, a gyógytorná- sok, a felmentettek. Van te­hát mód arra, hogy az orvos javaslata alapján a valóban rászoruló tanulót felmentsék, könnyített testnevelésre vagy gyógytornára irányítsák. Té­nyek bizonyítják, hogy a gyengébb szervezetű, testi ké­pességű gyermekek éppen a rendszeresen végzett testneve­lés, megfelelő torna, mozgás révén erősö't-k meg. fejlőd­tek egészséges - éberekké. R B szövetből készült — nadrág­szoknyás kosztüm. Színe bar­na-fehér, sötétkék-fehér vagy beige-fehér. Alatta gombolt nyakú ingblúz, amely akár sö­tét tónusú is lehet Hozzá jól illik a karcsúsított élénkpiros, zöld vagy citromsárga, élén­kítő, férfimelény. Második, rajzunk tweed-szö­vetből készült, elől zipzárral csukódó kabátot mutat. A gal­lér és a zseb, az öv, valamint az újján a pánt antilopból vagy bőrből való. A bőr gallé­ron, zseben és svájci sapkán igen dekorativen hat a tűzés. \ tavaszi kabát hossza ponto­san a térd fölött végződik. Harmadik rajzunkon fiata- talok által nagyon kedvelt és divatos, egyszínű szövetből ké­szült nadrá^os kosztümöt lát­hatunk, asszimetrikus gombo­lással, három zsebpánttal. A felső zsebbe a pulóver zsínével azonos, élénk selyem dísz­zsebkendőt tehetünk. Anyaga lehet Shetland vagy műszál szövet Negyedik modellünk a Győri Műbőrgyár grabioldress nevű antikolt, teljesen bőr hatást keltő műbőréből készült. A kosztüm csípőig érő, újvonalú, lumberjack jellegű kabátból és miniszoknyából áll. Hosszú, kissé selymes jellegű, jól mos­ható, vasalást nem igénylő Trevira pulóverrel igen csinos. A kiegészítő tartozékok közül a leglényegesebb a színes svájci sapka és a láncöv függelékkel. Nádor Ver*. a Divattervező Vállalat művészeti vezetője Mosógép műanyagból Egy japán vállalat rövide­sen olyan mosógépet hoz for­galomba, amelynek egyébként fémből előállított részei mű anyagból készülnek. A gyártó cég szerint ezek a mosógépek nemcsak rozsdamentesek, ha­nem könnyebbek, biztosabbak, tisztábbak és tartósafobak. mint az eddig előállított ha­sonló gépek. Ritka növény A Szegedi József Attila Tu iományegyetem botanikus kertjében virágzik a trikolór orchidea, amelynek tudomá­nyos neve vanda tricolo. A jáva-szigetén honos növény Dél-Azsia monszun övezetében Elő-lndiátöl egészen Új Gui­neáig fellelhető. Elnevezését három színe miatt kapta. Für­tös, illatos virágai, fehér, bíbor és halvány lila színben pom páznak.

Next

/
  • Layout
  • Zoom
  • Rotation
Thumbnails
Contents