Somogyi Néplap, 1967. december (24. évfolyam, 285-309. szám)

1967-12-10 / 293. szám

ITT A FÉLÉV

Ar úisáeok rövid hírben Iva^ miért nem érdeklődtek | tanítási órán és azon kívül

l — -- i.wuK.. -~ is a gyermek jobb tudásáért,

beszámoltak arról, hogy a gyakrabban az iskolában, az téli szünet előtti utolsó tani- osztályfőnöknél a gyermek tási napon, december 21-én a tanulása feloL A gyérnek pedagógusok lezárják a tanú- felelős a szülőnek, mert jolók első félévi osztályzatait. Január 8-án az Iskola az ellenőrző könyv útján értesíti a szülőket, hogy a tanév első felében gyermekük melyik tantárgyból milyen osztályzatot kapott.

Egy teljes félév szorgalma, erőfeszítése, sokszor a pihenésre szánt gyermeki órák feláldozása testesül meg azokban az érdemjegyekben, amelyeket az iskola ad. Hány gyermek nézi keserűen a félévkor kapott osztályzatait, hány szülő áll tanácstalanul, hogy miért ilyen bizonyítványt hozott a gyermeke? És elkezdődik a szemrehányó kérdezősködés:

— Mikor feleltél utoljára?

— Szóltál a tanárnak, hogy engedjen javítani?

— Miért nem üzent nekem az osztályfőnök, hogy ilyen rosszul áll ez a gyerek.

— Miért nem mutattad meg nekem az ellenőrző könyvedet? Miért a nagymamával írattad alá?

S az utolsó, a legfájóbb kérdés, ami nem is kérdés, hanem inkább szomorú töprengés:

— Most hogyan adjalak Ilyen bizonyítvánnyal középiskolába?

Sajnos, a félévi bizonyítvány nem mindenkinek öröm, csak a jeles és a jó tanulók várják nyugodtan a félév végét. Az egyes tantárgyak érdemjegyeiben benne van a szülök, a gyermekek és a nevelők felelőssége is. A szülőknek az jut eszükbe, hogy miért nem törődtek többet a gyermek tanulásáformán az egyetlen gyermeki cselekedet, amivel ilyen korban megszolgálhatja a szülő szeretetét és gondoskodását az, hojry szorgalmasan tanul. De a pedagógusokat is nyomja az a gond, hogy vamagatartásának és neveltsé- gének javításáért? Különösen a nyolcadik osztályos tanulók esetében bukkannak fel a lelkiismeretes pedagógusban ezek az aggályok, mert a félévi bizonyítvány- nyafl. jelentkezik majd a diák a továbbtanulásra középiskolába vagy szakmunjon megtettek-e mindent a kásképző intézetbe.

Mit tehet a szült és a tanuló?

Egy bizonyos: akármilyen

előrehaladott is a félév, még mindig tehet egyetmást a szülő és a tanuló. A szülő kötelessége az, hogy pontosan tájékozódjon a gyermek tanulása és érdemjegyei felel. A nevelők heti fogadóóráján tájékoztatást kap, hogy az egyes tantárgyakból milyen érdemjegyeket szerzett a gyermek, milyen jegyet várhat és van-e még lehetőség a javításra?

S ha a gondos szülő megfelelően tájékozódott a jegyek felől, megbeszélheti otthon a gyermekkel, hogy a félév még visszalevő utolsó heteiben mit kell pótolnia, melyik tantárgyban vagy anyagrészben kell szorgalmasabban tanulnia és állandóan felelésre jelentkeznie.

A gyermek aktivitása, állandó jelentkezése, felelési szándéka minden pedagógusmónak öröm, s a legtöbb dot is ad a javításra.

De számolnia kell a szülőnek és a gyermeknek az adott nehézségekkel. Az olyan osztályokban, ahol a tanulók száma rendkívül magas, 45—50 körüli, nehéz dolog minden javítani szándékozó tanulót meghallgatni, különösen úgy, hovy ne csak a legutolsó leckének a tudásáról győződjék meg a pedagógus, hanem a korábban tanult ismereteket is számon kérhesse. Ez nem mindig lehetséges. De azt is figyelembe kell venni, hogy egy-egy utolsó felelettel nem lehet egyszerre kijavítani egy félév mulasztásait, hosszú hónapok lustaságát

A pedagógus tehát nem tehet csodát. De közös erővel, a szülök és a tanulók erőfeszítéseivel, szorgalmas tanulással és a nevelők irányításával még a fél év utolsó heteiben is sokat lehpt tenni a jobb eredményért

És mit tehet a pedagógus?

A* elmondottakat fi gye- néznie, hogy van-e a győriembe véve bizony ő teheti a legkevesebbet Azt azonban lelkiismeretesen meg kell

ID. KAPOLI ANTAL (1867—1957)

meknek minden tantárgyból elegendő jegye? Mert rossz jegyet lehet adni, elvégre nem minden gyermek jó tanuló, és senki sem igényelhet jobb érdemjegyet., mint amit szorgalmával és tudásával megérdemel. De az is bizonyos, hovv a félévi érKi mint veti ágyát...

A közmondást az alábbiakban az ágyak és az ágynemű. helyes ápolására vonatkoztatjuk. A fekhely már csak azért is msgér- delmi a gondoskodást, mert érdekünk, hogy jó állapotban maradjon, hiszen életünk jelentős részét ágyban töltjük.

Az ágymatracokat egyszer hetenként élére állítva jól ki kell szellőztetni, majd szellőzés után átkefélni vagy kiporszívózni. Porolni nem szabad, mert ezzel csak felkeverjük a port és megsértjük a matrac anyagát A háromrészes matracok elhelyezését gyakran változtassuk, az egyrészeseket pedig fordítsuk meg. Fontos, hogy óvjuk a nedvességtől.

A dunyhák kezelésében sok háziasszony hibát követ el, amikor kirakják a napra levegőzni, mondván a toll így megtartja ruganyosságát Ez tévedés. A naptól a tollak — a várt hatással ellenlcezőleg — megkeményednek, elvesztik ruganyosságukat, az angin pedig lazává válik.

Ha a dunyhát nyáron nem használjuk, védenünk kell a nedvesség ellen. Leghelyesebb, ha száraz helyiségben papírral bélelt ládába helyezzük. A biztonság kedvéért molyirtót is tegyünk hozzá.

A vattapaplanokat gyengéden porolhatjuk és puha kefével tisztíthatjuk. Abban az esetben, ha nagyon piszkosak, adjuk tisztítóba. A pehelypaplanokat időnként fel kell rázni és kiszellőztetni. Nem szabad porszívózni, mert a lehelet- könnyű és hajszálvékony pelyheket a gép áthúzná az anginon.

Ha már a fekhelyeknél tartunk, elmondjuk hogy

1

2

3

SRI

rí:

4

5

6

7

8

9

■■■■ ■aaa ■«■■ ■ ■■■

10

RR

RR

11

$:::

12

■■■■ íaaa aaaa ■aaa l

!

1

3

14

is

ián

RR

01!

16

RR

■aaa

■aaa

sss:

17

■an

■■■■

■■■■

■■■a

18

19

:s:

RR

20

21

22

23

■ ■■■ ■na ■au ■■■■

24

23

26

27

eaaa

■■■■

RR

28

29

:!9

30

31

Kit

::::

32

■■na

■■■■

■■■■

■aaa

33

::::

ÜS

34

aaaa

■aaa

35

VÍZSZINTES:

X. így zuhog az eső.

4. Kapoll -Vitai igen szerette

ezt a növényi termést Harcolt dísszel mintázni.

9. Szabad terület.

10. Sportfogadás.

11. N. R.

12. Legszebben talán e tárgyat

tudta karcolt dísszel cifrázni, gyűrűszerű megoldással.

13. E. R.

14. Évszak, névelővel.

16. Nem valódi.

17. Rege közepe.

18. Pest megyei község.

2D. Napszak.

22. Rágcsálója.

24. Emelőszerkezet.

26. Lehelyezett.

28. Csalogat visszafelé.

29. A valóság igazoló!.

30. Morse hang.

31. Visszafelé dunántúli folyó.

32. Keresztül.

33. Titokban figyel.

34. Sérülésről.

35. Kodály Zoltán.

«. B. ö.

8. Testrész.

10. Varrószerszám.

12. Kossuth Lajos.

13. Majdnem meg is halsójától 15. Lángok közé tevése.

13. Kap öli Antal kedves témái ezek á jelenetek fárává

nyain.

19. Nyújt.

21. Ez volt a szükebbeo vett foglalkozási köre Kapoll Antalnak.

22. Árusít.

23. Sütő népiesen.

25. A. V.

27. A házat borítja be.

K. J...

Megfejtésül beküldendő a vízszintes 4., 12. és a függőleges 2. 18., 21. számú sorok megfejtése.

Beküldési határidő 1967. december 15-ón, pénteken délig. A szükséges sorokat levelezőilapon küldjétek be, • Írjátok rá: »Gyermek keresztrejtvény.* Múlt heti rejtvényünk helyes megfejtése: Hazám; Csiky:

Rousseau; Ravel; Kodály.

demjegy igazságát és realitását megfelelő számú félel- tetéssel a pedagógusnak kell igazolnia. Ebben a tekintetben még az a kifogás sem megfelelő, hogy nagy az osztálylétszám és egy-egy órán csak kevés tanulót lehet feleltetni. A pedagógusnak kéül gondoskodnia arról, hogy megtalálja a gyakori feleltetés módját, a tanulók különféle megnyilatkozásainak teret adjon és kellő pedagógiai tudással és lelkiismeretességgel értékelje is azokat

Ezt elvárják tőle a szülők és a társadalom is!

Tart János

a színes, sőt tarka ágyhuzat mindinkább divatos. A rózsaszín-fehér, kék-fehér ágyhuzatoleat fehér 'csipkebetétek teszik még frissebbé. A damasz- tok közül különösen a pasztell színekből összeállt tott csíkozásúak divatosak. Újabban az ágyhuzat apró virágos és egyéb mintás ba- tisztból készük ■

A gondozott — mosott, vasalt — ágyneművel felhúzott ágyba öröm lefeküdni A közmondást így módosíthatnánk: Ki mint

gondozza ágyát, úgy ahisz- sza álmák

AZ ISKOLATELEVÍZIÓ MŰSORA

December 12—17.

KEDD

8J)5: Orosz nyelv. (Alt. isk. VT* oszt.)

100: Olvasás. (Alt. isk. m.

oszt.) Az iskolapadig: Fizika. (Alt. isk. VT oszt.) Hőokozta térfogat- változások- (II- rész.)

1&35: Orosz nyelv (Ism.)

VJ-30: Olvasás. (Jsm.)

15.25: Fizika. Hsm.)

CSÜTÖRTÖK

L10: Földrajz- (Alt. tsk* V oszt.) Az Északi Közép- hegység. A Mátra.

9.00: Környezetismeret- (Alt. isk. I—II. oszt.) Hogyan közlekedjünk helyesen?

FENTEK

8.05: Élővilág* (Alt isk* ▼. oszt.)

8J55: Orosz nyelv. (Középiskolások m—ív. oszt.) Grisa, Andrej és a kultúra.

9.05: Orosz nyelv. (Alt. isk.

V. oszt.) Orosz órán. A fenyőfácska.

9.85: A Tv politikai tanfolyama. A szocialista haza- fiságről.

9.55: Fizika. (Alt. isk. Vü. oszt.) A testek mozgása, összefoglalás.

18.35: Élővilág. (Ism.)

14.35: Orosz nyelv. (Alt. isk.

V. oszt.) (Ism.)

15.25: Fizika, asm.)

VASÁRNAP

FÜGGŐLEGES:

1. Olaszországi tűzhányó.

2. Kapoli Antal egyik faragási technikája, ahogy ő nevezte az eljárást.

3. Rója a sorokat.

4. Kezdeti.

ft. Azon a helyen.

Berczássy Juciit Marika című könyvét nyerték a következő pajtások: Lőrinczy Edit, Surján Ferenc, Kaposvár; Szilágyi Mária, Somogy szil; ifi- Kosa István, Istvándi.

A könyveket postán küldjük

11.05: Kémia. (Alt. isk. VIII. oszt.) A savak összefoglalása.

13.40: Földrajz. (Ism.)

14.30: Környezetismeret. (Ism-) 16.05: Kémia, asm.)

22.30: Pedagógusok fóruma. Kisdobosok kózAtiL

8.10: Felsőfokú matematika. Függvényvizsgálat a deriváltak alkalmazásával.

8.50: Orosz nyelv. (Közép- tsk. ni—IV. oszt.) Grisa, Andrej és a kultúra* Osm4

Az év

utolsó napján is csinosan

Szilveszter napján minden nő csinosan, és lehetőleg új ruhában akarja búcsúztatni az óévet. Mit ajánl ehhez Rusai Magda divattervezőnő?

— Az ünnepi alkalomhoz illően a nők általában a legújabb divatot követik ruháik megválasztásában. Az estélyi ruha legújabb anyaga a vékony, áttetsző, de halványan mintázott és színezett monafil. Szép színárnyalatokban és finom mintákkal készíti a magyar textilipar. Rózsaszín árnyalatát a fekete, kék árnyalatát a szőke és a zölden mintázott anyagát a vörös hajú nőknek ajánljuk.

Milyen legyen a fazon? A mell alatt vágott empír szabás megfelelő a legtöbb nőnek. Divatos a kámzsa nyak, valamint az ujj nélküli ruhák helyett a hosz- szú, kézelőbe foglalt ruhaujj. A ruhát alá kell bélelni lehetőleg azonos tónusú, de egyszínű könnyű anyaggal. Az ujjak béleletlenek maradnak. (Első rajz.)

A fekete ruha mindenkinek előnyös és ünnepélyes. Anyagául választhatunk egyszerű műselymet, fekete brokátot, de bársonyt is. Szabásvonala klasszikusan egyszerű. Em- pírszahás enyhén bővülő trapéz szoknyával, és a szoknya alján a szabásvonalat kiemelő háromszoros piével. Ez kissé előrelátó megoldás: talán a legközelebbi szilveszter divatja úgy kívánja, hogy a piéket engedjük le, mert hosszabb lesz a szoknya. (Második rajz.)

A harmadik rajzon látható alapruha — anyaga mintás kasmír — kissé karcsúsított. A zsinórozás csak díszítésként szerepek A kabátka a divatnak megfelelően háromgombos, kerekített aljú és hosszú ujjú. A ruha kabáttal együtt kosztümszerű, míg kabát nélkül, ünnepi alkalmakra is megfelelő öltözék. A negyedik változat szerint egyszínű ruhához öltjük fel a kabátot: ismét más jellegű öltözékünk lesz.

Csinos ruhában — jó szórakozást!

K. BL