Somogyi Néplap, 1967. november (24. évfolyam, 259-284. szám)
1967-11-22 / 277. szám
i •verda, 1967. november TL 3 SOMOGTI NÉPLAP Új FORMÁK A TERMELŐSZÖVETKEZETI VEZETŐKÉPZÉSBEN A közelmúltban jelent meg a mezőgazdasági és ételmezés- ügyi miniszter utasítása a termelőszövetkezeti vezetőképzés átszervezéséről. Az utasítás figyelembe veszi azokat a megváltozott körülményeket és követelményeket, amelyek a legutóbbi években a termelőszövetkezetekben kialakultak. Ed dig a vezetőket többnyire egyéves tanfolyamokon képezték. Hátránya volt az ilyen képzésnek, hogy egy-egy szövetkezeti vezetőt túlságosan hosszú időre elvont a közös gazdaságtól, és a tanfolyam tematikája nem vette eléggé figyelembe a tanfolyamok hallgatóinak különböző szakmai felkészültségét Három tanfolyamtípus Vizsgálódások alapján a mezőgazdasági szakoktatást irányító szervek arra az elhatározásra jutottak, hogy célravezetőbb a tsz-vezetőképzés nagyobb megosztottsága. Ennek megfelelően a mostani miniszteri utasítás három részre tagolja a vezetőképzést Az egyik tanfolyam úgynevezett alapfokú oktatást nyújt olyan tsz-elnökök, üzemegység-vezetők és brigádvezetők részére, akiknek az általános iskolai végzettségükön kívül más képesítésük nincs. Az ilyen tanfolyamok időtartama hárdm-öt hónap. A másik típusú tanfolyamokon azok a szövetkezeti vezetők képezhetik magukat tovább, akik középfokú mező- gazdasági technikumot végeztek, illetve annak megfelelő képesítést szereztek. Az ilyen tanfolyamok időtartama egy- három hónap. A harmadik tanfolyamtípuson azok a szövetkezeti vezetők vehetnek részt, akik elvégezték a felsőfokú mezőgazda- sági technikumot. Az ilyen tanfolyamok időtartama 4—8 hét. Mindhárom oktatási formát az erre kijelölt mezőgazdasági szakoktatási intézmények mellett szervezik meg állandó jelleggel. Ez egyik biztosítéka annak, hogy a szövetkezeti vezetőképzésben jó tanerők közreműködésével a legkorszerűbb ismereteket sajátíthassák el a szövetkezeti elnökök, üzemegység- és brigád vezetők. A tanfolyamos oktatás egységes célja, hogy elősegítse a legfontosabb üzemszervezési, ökonómiai és a különféle szövetkezeti vezetőd munkakör ellátásához szükséges gyakorlati és tudományos tudnivalók megismerését Gondos válogatást! A miniszteri utasításnak megfelelően néhány helyen ezekben a hetekben már meg is kezdődnek a szövetkezeti vezetőképző tanfolyamok. így például Zsámbékon a 4 hónapos alapfokú tanfolyamon 60 szövetkezeti vezető ismerkedik a nagyüzemi gazdálkodó' szervezésének, irányításának tudományával. Debrecenben kéthónapos középfokú tanfolyamon összesen negyvenen vesznek részt. Fertődön ugyancsak kéthónapos tanfolyam indul olyan szövetkezeti vezetőknek, akik középfokú kertészeti technikumot végeztek. Hasonlóképpen rövidese újabb tanfolyamok kezdődnek az ország egyes tájain működő felsőfokú mezőgazdasági technikumok mellett. Fontos törekvés, hogy az ország minden táján a terme lés szakirányához, a gazdálkodás követelményeihez igazítsák egy-egy tanfolyam tananyagát. A tanfolyamokra a termelő- szövetkezetek vezetőségei jelölik ki a részvevőket. Helyes törekvés, hogy minden esetben olyan embereket küldjenek tanulni, akik mint vezetők már eddig is megállták a helyüket, érdeklődést tanúsítanak az új ismeretek iránt, s a tanfolyam elvégzése után remény van arra, hogy tevékenységük még több hasznot hajt egy-egy közös gazdaságnak. A termelő- szövetkezetek javaslataikat a megyei tanácsokhoz továbbítják, mert a tanfolyamok létszámának betöltéséről a megyei tanácsok végrehajtó bi zottságai gondoskodnak. A hallgatók díjazásáról Intézkedik a miniszteri utasítás a tanfolyamokon részt vevő szövetkezeti vezetők díjazásáról, illetve a tanfolyam költségeinek fedezéséről is. így például az alapfokú képzésben részt vevők a tanfolyamon való elhelyezésükért és ellátásukért nem fizetnek térítést, ellenkezőleg: a tanfolyamtól kapnak keresettérítést. A közép- és felsőfokú képzésben részt vevő szövetkezeti vezetők a tanfolyamon való részvételükért kedvezményes térítést fizetnek, amely azonos az iskola diákotthonában elhelyezett tanulókra érvényes ellátási díjak összegével. Kétségtelen, hogy a tanfolyamra kerülő vezetők jövedelemkiesésének pótlása a termelőszövetkezetekben oldható meg Helyes tehát, ha egy-egy termelőszövetkezet vezetősége a tanfolyamra küldés határozatával együtt intézkedik az anyagiakról is. Hiszen figyelembe kell venni, hogy a továbbképzés nem annyira egyéni, hanem inkább közösségi érdek; a jobban felkészült vezető munkájának később majd az egész közös gazdaság is hasznát látja. Hazánk mezőgazdaságában kereken 15 000 alap- és középfokú képzettségű üzemi irányító dolgozik. A vezetőképzés mostani új rendszere módot nyújt arra, hogy a következő években az . ilyen mezőgazda- sági vezetők rendszeres továbbképzésben részesüljenek. H. L. AZ ILLETÉKES VÁLASZA Későbbi vonat vitte Nagyatádra az újságokat Hol Jön, hol nőm jön című gíoísránkbaa szóvá tettük, hogy késve érkezik a megyei 'ap, késve érkeznek az országos napilapok Nagyatádra. Dr. Szabó Tibor, a MÄV Pécsi Igazgatóságának vezetője október 15-i cikkünkre adott válaszában megállapította. hogy a somogyszob: állomáson dolgozó postások mulasztása miatt nem kapták meg idejében a Somogyi Néplapod a nagyatádiak. Kántor Sándor, a Pécsi Igazgató ság helyettes vezetője közölte, hoev ezért figyelmeztették a postai kezelőket, s kérték, hosv gondosabb és körültekintőbb munkát végezzenek. Október 13-án nyolcvankilenc perces késéssel érkezett Dombóvárra a budapesti vonat A postát szállító 4020 számú vonat tizenöt perces várakozás után elindult , a fontos csatlakozások miatt, s nem várta meg a harmincöt perccel később érkező pesti szerelvényt. Az újságokat jobb lehetőség hiányában a 4022 számú vonat továbbította. Ez csak részben oldotta meg a hírlapok továbbítását a szárnyvonalakra. A posta megkérte a MÁV Pécsi Igazgatóságát, hogy a lövőben hosszabbítsa meg a 4020 számú vonat várakozási idejét. Ezután, arra törekszenek ilyen esetben, hogy a leggyorsabb kisegítő lehetőséget használja fel a posta. * Baráti találkozók, élménybeszámolók, orosz nyelvű irodalmi est az MSZBT tervében Eseményekben és rendezvényekben dús november és december hónapot ígér az MSZBT megyei elnökségének programja. Kaposvár felszabadulásának évfordulójára, december 2-re készülnek, ez alkalomból ünnepi ülést tart a városi tanács. A következő hetekben rendszeresen szerveznek magyar—szovjet baráti találkozót, mint például az AKŰV-nél, a Gabo- nafeJvásárló és Feldolgozó Vállalatnál. Ez évben tíz csoporttal háromszáz somogyi járt a Szovjetunióban és Kalinyinban. Az MSZBT aktivistái köaül 24-en vettek részt a jubileumi ünnepségeken Moszkvában és Leningrádban. Közülük többen tartanak élmény- beszámolókat. A jubileum szellemében rendezik meg e hó 27-én a megyei könyvtárban az orosz nyelvű irodalmi estet, amelyen a megyénkben élő orosz anyanyelvű emberek, orosz szakos tanárok, kiváló orosz nyelvű klubok és szakkörök tagjai vesznek részt A további rendezvényekkel az is az egyik célja a MSZBT-nek, hogy a magyar—szovjet barátság szélesítésében eddig kibontakozott nagy aktivitást ezután is ébren tartsa. EGY MŰSZAKBAN 25 VAGON REPÍT PRIZMÍZ Néhány hét óta a legkönnyebb munkafolyamatok közé tartozik a kaposvári cukorgyárban a répa tisztítása és prizmázása. Egy új, másfél millió forint értékű szovjet gép, a GUM U—4 végzi ezeket a fontos műveleteket. Az egyszerű szerkezetű rakodó fölemeli a teherautókat, pótkocsikat, és kiönti belőlük, majd pedig megtisztítja a földtől, s kazalba rakja a répát. A földet arra a teherautóra engedik rá, amely a szállítmányt hozta. Nyolc óra alatt 25 vagon répa kerül így a kazalba. A gép két ember munkáját takarítja meg, óvja a termék cukortartalmát, végül pedig lehetővé teszi, hogy az adott területen 300 vagon helyett 1000 vagon cukorrépát tároljanak. Szállítószalagja ugyanis hat méter magasra is beállítható. Tavaly csupán két méter magas prizmát tudtak rakni. Bogiári beszélgetés A boszorkám/konyhán a boszorkám/fejről A CÍMKÉN boszorkány lovagol seprünyé- len.. Éppen Somogy fölött száll, és közben elbűvölően mosolyog. A szép boszorkány egy piramis alakú üveg oldalán mosolyog. S hogy mennyire elbűvölően? ... Ennek bizonyítására tán elegendő, ha hazánk szűkszavúan szigorú borszakértő — vizsgáztató professzorait idézem: — Igen jó... — önálló jellegű..2 — Kiváló minőségű ... — Egyedülálló!... A bor apostolai ritkán szoktak tűzbe jönni, és mindig megfontoltan mondanak véleményt. Azt, hogy mégis tűzbe jöttek, egyedül a szép boszorkány somogyi boszorkánytejének varázsa tette. legességnek tartotta. De egybehangzó volt a véleményük is: — Ez igy túl tömény! Ekkor kezdett segíteni a pincemester. — Arra gondoltam, hogy érdemes lenne kiváló minőségű borral hígítani. Aztán meg is próbáltuk... És a háromhónapos érlelési idő után az ital minősége a pincemestert igazolta. A világos, zöldfehér színű, testes; illat- és zamatany agakban gazdag bor ekkor kapta a Somogyi boszorkánytej nevet. Hogy miért éppen ezt? — Mert ez tetszett legjobban — Talán azért, mert tej is van benne. — Igazi tej?! — Igen, igazi tej! Bárigaz. Az ital tíz százaléka valódi tehéntej. Hogy mi mindent tartalma még? A hétpecsétes titokból ennyit árultak el: — Citromot, narancsot, vaníliát, különböző fűszereket és a legfinomabb bogiári bort.., ÍME a vizsgáztató bizottság véleménye: »Ez a bor az aromati- zált csemege borok kategóriájába tartózik. Igen jó minőségű. Az eddigi típusoktól teljesen eltérő, önálló jellegű ... « Az egyik kóstoló igy mondta: — Ebben a borban napsugár van. Három pohárka után a legcsúnyább boszorkányt is szépnek látja az ember. Lehet, hogy ezért mosolyog a szép boszorkány ... ? Ez a varázsital a Balaton- mennyire hihetetlen, de így Németh Sándor 99 Okos” eszközök bogiári Állami Gazdaság laboratóriumából került a borszakértők asztalára. A somogyi boszorkánytej igazi boszorkánykonyhában született. Az »egyedülálló- ital teremtő szülői: Scheffer Viktória kertészmérnök és Mihályi József, a gazdaság nagy tapasztalatú pincemestere. Mindketten a borászat szerelmesei. És éppen olyan szűkszavúak, mint a borokat vizsgáztató professzorok. Szenvedélyesen szeretnek tenni, kutatni és teremteni. Csak beszélni nem. Amikor a szép boszorkány varázsitaláról faggatom őket, egymásra néznek és mosolyognak. Aztán csaknem egyszerre mondják: — A legszigorúbb kritikus mindig a fogyasztó. Mi majd akkor örülünk igazán, ha látjuk, hogy a fogyasztóknál is jól vizsgázik az ital. — És ez mikor dől el? — Hamarosan. Két héten belül harmincezer palack somogyi boszorkánytejet adunk a kereskedelemnek. A boszorkányos ital első változatát Scheffer Viktória készítette. Ennek idestova egy éve lesz. Mindenkinek ízlett, minden kóstoló különA technika fejlődése, elsősorban a kibernetika tudománya sok újdonsággal lepte meg már eddig is a pedagógiát. A tanítás és tanulás folyamatát igen-igen elősegíthetik az az »okos« technikai eszközök. Kaposvár pedagógus újítói több ilyen eszközt mutatnak be a városi tanácson megrendezett kiállításon. Hetesi László, a Bartók Béla úti általános iskola matematika-fizika szakos tanaira első díjat nyert elektromos számológépével. JÁTSZVA TANULNAK — Hogyan született meg az »okos-« gép? — Az ötletet az adta, hogy az alsó tagozatos gyerekek nehezen birkóznak meg a négy alapművelettel. A másik, amit figyelembe vettem: a tanulók inkább szeretnek játszani, mint számolni vagy olvasni. Nos, az elektromo1 számológép játék is és has? nos eszköz is az alapműveletek megtanításához. Az egyetlen példányt két éve használják már a Süketnéma Intézetben. — Mit »tud« a gép? — A gyerek az egyik diódával kérdez, a másikkal válaszol. Ha helyes az eredmény, akkor azt egy kis lámpa jelzi. Ha nem jó választ adott, akkor a helyes választ ki kell keresnie ahhoz, hogy a lámpa kigyulladjon. Van ennek egy továbbfejlesztett változata is, az még azt is »tudja«, hogy mi a pontos válasz; egy kapcsoló segítségével meg is 'győződhet róla a tanuló. — Az »okos« «ép mellett mi a pedagógus szereoe? — Játékos eszközről van szó csupán, amely nem helyettesíti a pedagógust. — Mi a hatás? — Sokkal jobban szeretnek számolni így a gyerekek, mint fejben. A száraz matematika játékos matematika lesz. És a tantárgy megszerettetésének is egy jó eszköze. UNIVERZÁLIS RAJZTÁBLA Virovácz Márk, ugyancsak a Bartók Béla úti iskola taTöbb a leány, mint a fiú a középiskolákban A most elkészült országos statisztikai összesítés szerint az 1967—68-as évben a különböző típusú iskolákban — nappali tagozaton — 227 507 fiatal tanul, s közülük 131 641 (57,9 százalék) leány. Amíg az előző tanévben a szakközépiskolákba járó diákok aránya 21,6 százalék volt, az idén már 26,7 százalék. Ezzel szemben a gimnazistáké 60,2 százalékról 56,7 százalékra, a technikumokban tanulóké pedig 18,6 százalékról 14,6 százalékra csökkent. Az első évfolyamosok száma 64 083. Ebben a tanévben a különböző típusú középiskolákban 54 167 fiatal végez. A középiskolások összlét- számán belül a fizikai dolgozók gyermekeinek aránya 54,1 százalék. diákoknak nára műanyag rajztáblát mutat be a kiállításon, ő kapta a második díjat újjításért. — Rajzoktatásunk — és a képzőművészeti nevelés általában — bár vannak jó hagyományaink, nem éri el a kívánt színvonalat. — Ezen hogyan próbál se- gítni az úiítás? — Ezen a műanyag rajztábla nem segít. Azon ellenben igen, hogy a gyerekek képszerűen gondolkodjanak. Képszerű képalkotásra készteti a tábla a tanulókat. A rajztábla - két részből áll. Felül egy pánton a keret, alatta a tábla, műanyagból. Az ötlet másik ösztönzője: a gyerekek rajzolás közben be- levésik a ceruzát a rajzlapba s az első tisztítás után elmegy a kedvük a látottaktól. A bevésést is megpróbáltam kiküszöbölni, egy szivacsla- oot helyeztem el a rajztáblára. Ha a gyerek erősebben húzza meg a vonalat, kiszakad a rajzlap. Így finom, ouha rajztechnikára kénvsze- rül a tanuló. Ezenkívül szem lélt-'tősre 1« altiipimas a tábla. A távi? fi r6vidf<1.>.ek rzékeltetésére is felhasználható, aztán oedig szabadtéri kánkereső iS »n«T-.-—rnélvben<<. Horányi Barn*
