Somogyi Néplap, 1967. november (24. évfolyam, 259-284. szám)
1967-11-19 / 275. szám
PÁLYÁT KELL VÁLASZTANTI Mi legyen a gyermekből? Az ipari tanulók kaposvári pályaválasztási kiállításán két térti haladt előttem. Hosz- szan ácsorogtak a sok remek tanulókészítmény előtt, elismerően bólogattak egy-egy jól kivitelezett eszköz láttán, de csak nem derült föl az arcuk. Az egyik sarokban megálltak beszélgetni, s ott mögöttük megtudtam én is, hogy miért olyan gondterheltek. — Nyolcadikos fiam négyes rendű tanuló — mondta az egyik. — Most aztán gondban vagyok, minek adjam? Ha középiskolába jelentkezik, nem biztos, hogy fölveszik. Ha meg ipari tanulónak adom, nem lesz belőle tanult ember! — Nekem meg a lányom! A most folyó tanévben 212 nyolcadikos. Az is olyan né-' érettségizett fiú és lány ha- gyesféle tanuló. Törjük a fe-, tározta ed magát arra, hogy jünket az asszonnyal, hogy ' .................................... mi legyen belőle? Valami jó, könnyű szakma kellene neki. Női fodrásznak, vagy műszerésznek adnám, azok jól keresnek! — Oda nehéz bekerülni! — Vagy női szabó. Ülve keresi a kenyerét. Aztán átmentek a másik terembe, s ott folytatták a töprengést Bizony, ilyenfajta párbeszéd mostanában sok-sok ezer elhangzik családi körben, ismerősöknél, barátoknál. Itt az ideje, hogy meggondoljuk, mi legyen a nyolcadikos fiúkból, lányokból! Többet ér egy szakmunkás-bizonyítvány, mint a puszta érettségi A pályaválasztás mindig nagy gond, különösen az ma, amikor az általános iskolát elvégző tanulók legnagyobb része középiskolába vagy szakmunkásképző intézetekbe akar menni, s csak egy kis töredék marad otthon, vagy áll be alkalmi munkába. Ha azonban a statisztika számaitól kérünk tanácsot, néhány okos dolgot sugallnak a gondban levőknek. Az első jó tanács, amit a számok mondanak az, hogy Somogy megyében a nyolcadik osztályt elvégzett tanulók közül többen mennek el ipari tanulónak, mint középiskolás diáknak. Az 1967/68. tanévben például a megye középiskoláiba 1534 tanuló iratkozott be, ugyanakkor ipari tanulónak 1674 jelentkezett De a 268 mezőgazdasági és 138 kereskedelmi szakmunkástanuló létszám sem jelentéktelen. Így lényegében az idei tanévben a szakmunkásképző intézetekbe több mint kétezer tanuló került Ezek a számadatok azt mutatják, hogy a szülők, a társadalom megértette azt az alapigazságot, hogy többet ér egy szakmunkás-bizonyítvány, mint a puszta érettségi, mert az egyik azonnali kenyérkeresetet biztosít, míg az érettségivel, ha nem sikerül az egyetemi, vagy főiskolai felvétel, legföljebb szakmunkás- képző intézetbe lehet jelentkezni. szakmunkásképző iskolába jelentkezzék. Ezek közül 117 ment ipari tanulónak, 30-an a kereskedelmi pályát választották, gép- és gyorsíró iskolába 65-en jelentkeztek. Csakhogy az érettségi utáni szakmunkásképzési idő — ha rövidített is — túlságosan hosszúra nyújtja a kenyérkereső végzettség megszerzését Jobban jár az, aki az általános iskola elvégzése után azonnal szakmunkásképző Intézetbe jelentkezik. S az sem igaz, amit a pályaválasztási kiállításon az egyik beszélgető fél mondott, hogy ha ipari tanulónak adja a fiát, nem lesz belőle tanult ember. Mert az úgynevezett emelt szintű képzés azt célozza, hogy végső soron a szakmunkás-bizonyítvány mellé egykét éven belül középiskolai továbbtanulással érettségi bizonyítványt szerezzenek a fiatalok, s ha úgy tetszik, akár egyetemre vagy főiskolára is beiratkozhatnak. Őszi estéken elkészíthető Oda jelentkezzen a gyermek, ahova fel is veszik A másik igen fontos tanulság, amelyet a szakmunkás- képzés különféle számadatai mutatnak az: hiába vannak az egyéni vágyak, a család szép elképzelései, hogy a fiú vagy lány egy-egy divatos tézményekben, mert azok a népgazdaság megyei igényeit mutatják, s aszerint veszik föl a jelentkező fiatalokat. Az nagyon szerencsés eset, ha a tanuló hajlama, képessége megegyezik azzal a szakmával, amelyre fel is ba kettőt öltünk, így lesz 48 páV ea. A nyolcadik sorban minden nyolcadikba öltünk kettőt, 54 pálcánk lesz. Továbbiakban nem szaporítunk, és 11 reliípálca sor után rövtdpálcasorral befejezzük a sapkát. Gallér csak korlátozott számban vesznek föl tanulókat Sokkal érdemesebb és hasznosabb számba venni a pálya- választási füzetben megjelölt felvételi keretszámokat a különféle szakmunkástanuló inVASZARY EMLÉKKIÁLLÍTÁS 1 2 SER ■ ■Cl ■■■■ 3 4 5 6 ■ ■■■ ■ ■■■ ■ ■■■ 7 8 9 10 11 M«( ■ •*<■ sss: 12 mmm» üli 13 ■■■■ ■ ■■■ ■■■■ ■■■■ 14 15 16 17 18 ■•■■ ■■■■ ■•■■ «■■■ 19 ÜO 20 üss 21 22 23 ■■■■ ■ 4» MN» ■ ■■■ 24 ■■■■ ■■■■ ssas 25 »3 hkk Kai« •a* .... ■«■■ ■■■■ ■■■■ 2 6 »33 ■■na uai 27 28 •S3S ■ ■■■ ■■■■ 29 ■ ■■■ SI'JI »■■ ■ ■■■ 30 31 32 33 34 ■■■■ ■■■■ ■■■■ 35 VÍZSZINTES: 1. Maga. 3. Szedi a lábát. 7. Sérteüen, egész. 8. Vaszary 1807 körül festette ezt a képet. 12. Névelő. 13. Bencsik István. 14. Sör betűi keverve, ltí. leiszolgálók eszköze. .13. Zamatok. 20. Kerek szám betűi keverve. 21. Tovább. 22. 1887-ben készült ez a kép. 24. Éneklő hang. 25. Személyre utaló kérdőnévmás. 26. Személyem. 27. Tejtermék. 29. Országos Levéltár. 30. Vaszary egyik gyönyörű csendélete. 34. Erzsébet németesen becézve. 35. Falatozta. FÜGGŐLEGES: 1. Az ő tulajdonát. 2. Növekszik. 3. M. É. 4. Német folyó. 5. Lóbiztatás. 6. Ybl Ervin. 8. Vaszary legközismertebb képe. pályára alkalmas, ha oda, vették, de ez nem mindennapos dolog. Egyébként 14 éves korban még rendszerint nem alakul ki a fiatalokban valamilyen pálya iránti feltétlen vonzódás, a legtöbb 14 éves gyermek nem egy-egy szakmára vágyik, legföljebb egy-egy szakmacsoportra. Azt meg lehet ebben a korban mondani, hogy milyen a kézügyessége, mivel szeret foglalkozni, tanulni szeret-e inkább vagy fúmi-faragni, esetleg a mezőn, kertben tevékenykedni, de hogy az orvosi, mérnöki vagy éppen pedagóguspályára alkalmas-e, az inkább szülői elképzelés és számítás, mint valódi hajlam. Egyébként a középiskolákba való jelentkezéssel kapcsolatban egy igen érdekes jelenséggel találkozunk Somogybán. A csurgói gimnáziumban minden évben beindítunk egy ún. állattenyésztő szakközépiskolai tagozatot, amelyre az idén is alig húszán jelentkeztek. Pedig ez a tagozat érettségi bizonyítványt ad, és felsőfokú mező- gazdasági technikumokba, egyetemre, az állatorvosi főiskolára is lehet vele jelentkezni. Míg a kaposvári, a marcali, a tabi, a balatonbog- lári szakközépiskolákba van elég jelentkező, egyes esetekben túlságosan is sok, addig a csurgói szakközépiskolai osztályt nem tudjuk teljesen feltölteni tanulókkal -— még kollégiumi férőhelyek biztosításával sem —, és mindez olyan megyében történik, amelynek az állattenyésztésben igen nagy hagyományai vannak. Reméljük, hogy az a néhány javaslat, amelyet felsoroltunk, elgondolkoztatja a szülőket, és most, amikor még nem késő, gyermekeiket olyan közép-, vagy szakmunkásképző iskolába jelentkeztetik, ahova fel is veszik őket! Horgolt sapka Anyaga körülbelül 10 deka vastag szálú gyapjúfonál, 7-es tűvei horgolva. A mipika menete: 3 láncszemből gyűrűt zárunk, a gyűrűbe 12 egyráhajtásos pálcát Öltünk, a kört szoros szemmel zárjuk, 3 láncszem után minden pálcára 2 pálcát öltünk, lesz 24 pálca, a kört zárjuk. 3 láncszem után 2 pálcára 2—2 pálcát, a következő egyre egy pálcát öltünk. Így haladunk körbe, lesz 40 pálcánk. Innen kezdve az úgynevezett relief horgolással dolgozunk. A második sor pálcáját mindig az első, előtte lévő sor pálcája köré horgoljuk olyképpen, hogy a tűt a megfelelő pálcába jobbról balra öltjük be, rál ia j tűnik, és a fon arat visszafelé vezetve áthúzzuk. A hurkot az egyszerű pálca magasságáig megnyújtjuk, és a pálcát a szokott módon befejezzük. A következő sóiban minden 5. pálcáA nyakkivágásnak megfelelő hosszúságú láncszemsort rövidpálcával behorgolj uk. 2. sor: 1 rövidpálca, 3 láncszem; egyráhajtásos pálcával leöltünk a kiindulási helyre. 3 láncszem, a 3- rövidpálcára, 1 rövidpálcával leöltünk, s így ismételünk a sor végéig. 3. sor: 3 láncszem az előző sor pálcájára leöltve rövidpálcával; 6 láncszem, majd ismétlés. 4. sor: 3 láncszem után 3 egyráhajtásos pálcát öltünk a 6 láncszem es ívbe, rövidpálcával leöltünk az ívbe. Ismét 3 láncszem és 3 egyráhajtásos pálca még ebben az ívben- Rövidpálcával öltünk la a rövidpálcába. Ismételjük a sor végéig. 5. sor: Az első pálcákat összekötjük 6 láncszemes ívekkel, rövidpálcás leöltésseL 6. sor: A. rövidpálcákra rövidpál- eákat öltünk 7 láncszemes ívekkel. 10. 11. 15. 17. 18. 19. 21. 22. 23. 26. 27. 28. 29. 31. 32. 33. Mohón ette. A körnek van . . . pontja. Sérülés a bőrön. . .. , lia esőben állna. Egyik dekoratív, kis méretű képe. Ez évben. Cselekvés kiváltó. Karjaiba. A firka ikerszava. A kés kifent részét. Három oroszul. Ö. O. Azon a helyen. Római 49. Érem közepe! Kicsinyítő képző. EL. J * * * Megfejtésül beküldendő a víz szintes 9., 22., 30. és a függői: ge. 8.. 18. számú sorok megfejtése. Beküldési határidő 1967. november 24-én. pénteken délig. A szü séges sorokat levelezőlapon küldjétek be. s írjátok rá: «-Gyermek keresztre j tvény.« Múlt heti rejtvényünk helyes megfejtése: Rodin; Swift; Ady Sklodowska, Mészöly. Fekete István Köd című köny vét nyerték a következő paj é. sok: Csokonai Erzsébet, Stadk I Kálmán, Kaposvár; Várhegyi K á ra, Bárdudvarnok; Takács Las. . ló, Bonnya. A könyveket postán küldjük el.J Ki mint veti ágyát... Nagy érdeklődést keltett egy kanadai kiállítás, amely bemutatta, milyen sokféleképpen alusznak a különböző népek. Mialatt pl. az európaiak legszívesebben párnával a fejük alatt alusznak, a japánok derékalja fából készül. Érdekes, hogy Európában a párnákat, paplanokat többnyire tollal töltik, az amerikaiak viszont hallani sem akarnak a libapehelyről. A kínaiak nagyon gondosan ágyaznak, de csak gyékénynyel. Az indiaiak viszont hálózsákban pihennek, így védekezve a moszkítók ellen. Az északi tájakon is hálózsákot használnak. A magas vérnyomás és a balesetek A közúti balesetek egyik legelterjedtebb oka a vérnyomás hirtelen emelkedése. Erre a következtetésre jutottak az osztrák szakértők. Az az emocionális izgalom, amely például akkor lép fel, amikor valaki előzni akarja az előtte haladó kocsit, 30— 50 milliméterrel növeli a vérnyomást, s ennek igen veszélyes következményei lehetnek: a vezető megszűnik gyorsan reagálni a körülményekre, s végső esetben az is megtörténhet, hogy elveszti az eszméletét Az amerikai Omar Wing találta ki azt a gépet, amelynek segítségével bárki szem- pillantás alatt a legmélyebb álomba merülhet. Ez kétszer 25 centiméteres dobozkában levő szerkezet, amely a beteg fejére erősítve, onnan meghatározott ritmusú villamos impulzusokat küld az agyába. Ezek az elektromos sokkok a normális alvásnál lényegesen mélyebb álmot idéznek elő. Az új készülék alkalmas bizonyos idegbetegségek alvás útján való gyógyítására, amellett biztosítja az űrhajósok álmát a'kozmikus repülőútból következő erős idegfeszültség közepette. AZ ISKOLATELEVÍZIÓ MŰSORA Tari János KEDD 8.05: Iskola-tv. Szám tanmértan. (Alt. isk. V. oszt.) Mérések a gyakorlatban. Mérési eredmények, mint közelítő értékek. 9.00: Környezetismeret. (Alt. isk. m. oszt.) Látogatás a Meteorológiai Intézetben. 11.05: Történelem. (Alt. isk. VL oszt.) Istenítélet. Boszorkányokról, akik nincsenek. 13.35: Szám tan-mértan. (Ism.) 14.30: Környezetisme re t. (Ism.) 16.05: Történelem. (Ism.) CSÜTÖRTÖK 8.10: Iskola-tv. Földrajz. (Alt. isk. V. oszt.) A dunántúli dombság. 9.00: Környezetismeret. (Alt. isk. IV. oszt.) Közlekedési ismeretek. 9.55: Magyar nyelvtan. (Alt. isk. V. oszt.) Keresd a szó tövét! 13.40: iskola-tv. Földrajz. (Ism.) 14.30: Környezetismeret. (Ism.) 15.25: Magyar nyelvtan. (Ism.) 22.00: Pedagógusok fóruma. Környezetismeret óra I—ELI. osztálynak. FENTEK 8.25: iskola-tv. Angol ny. (Középisk. EU—IV. oszt.) Walter és Connie jelenti. A gyáravatás.9.05: Földrajz. (Alt. isk. VL oszt.) Franciaország. 14.35: Iskola-tv. (Ism.) VASÁRNAP Földrajz. 9.05: Angol nyelvtanfolyam haladóknak. A gyáravatás. (Walter es Connie-sorozat.)
