Somogyi Néplap, 1963. május (20. évfolyam, 100-125. szám)

1963-05-31 / 125. szám

A tanév vége előtt ALIG PÁR NAP VÁLASZT EL bennünket a tanév végé­től. De ez a pár nap a legiz­galmasabb. Azokról a tanulók­ról szeretnék néhány szót szó­lam, akik számára ez az év vége »sorsdöntő«. A tanulók egy bizonyos szá­zaléka igen könnyen veszi a tanulást. Minden fontosabb számukra a rendszeres tanulás­nál. Van idejük sportra, szóra­kozásra, de a tanulásra annál kevesebb. Ezért aztán a sebbel- lobbal végzett, felületes tanu­lásból vajmi kevés marad meg bennük, és amikor elérkeznek az év végi ismétlések, úgy ál­lanak a már tanult és talán többször átismételt anyag előtt, mintha számukra teljesen új volna. Pedig az iskolai munka lényege most, az ismétlésekkor mutatkozik meg. Ki az, aki ösz- szefüggésében látja az egész évi anyagot? Ki az, aki nem­csak órákra tanult, hanem egy- egy tantárgyat összefüggései­ben tekintett át? És az, aki csak néha-néha, számításból ta­nult meg egy-egy órai anya­got, most a legnagyobb zavar­ban van. Mit tegyen, hogy az év ne legyen számára elveszett idő, mit tegyen, hogy valaho­gyan mégis megmentse magát az osztály megismétlésétől? ILYENKOR, ÉV VÉGE FE­LÉ benépesülnek a szülői fo­gadók. Sok szülő keresi föl a pedagógusokat. Minden esz­közzel igyekeznek a tanárnak bebizonyítani, hogy az ő gyere­kük szorgalmas, alapjában vé­ve rendes gyerek, de »valaho­gyan nagyon peches«, valaho­gyan olyan szerencsétlen, hogy mindig pontosan akkor kerül rá a sor, amikor a legnehezebb, a legkényesebb és a legnagyobb mennyiségű anyagot kell visz- szaadni. Ha egy másik alka­lommal felelt volna gyerme­kük, minden bizonnyal ered­ményesebb lenne a munkája. Ilyen véleményekkel mennek a szülők a tanárhoz, akikor, ami­kor már késő. Vagy talán még­sem késő? Hisz ezek az utolsó napok arra valók, hogy alkal­mat és lehetőségét adjunk a gyengébb tanulóknak: mutas­sák meg, hogy legalább a mini­mális követelményeknek ele­get tettek, a jövőre tekintve »tanultak« valamit, és mutas­sák meg azt a szándékukat, hogy ezentúl rendszeresebben tanulnak. De nagyon szépen meg kell Kémünk a kedves szülőket, hogy ne legyenek gyermekeik cinkosai. Mert a tanár előtt világosan áll a gyermek, és higgyék el, nem a »szerencsét­len időben« történt feleltetés az oka a gyermek gyenge elő­menetelének, hanem a huza­mos és rendszeres nem tanu­lás. Nem jó, ha a szülő azzal akarja a szaktanárt meggyőz­ni, hogy valótlan állít. Sokkal helyesebb, ha a szülő őszintén feltárja gyermeke hibáját, lus­taságát, »haszontalanságát«, és kéri a pedagógus segítségét. Talán még az utolsó napokban is akad lehetőség a javításra. Csak ebből vonja le a szülő a tanulságot, és fogadja meg ma­gában, hogy a jövőben rendsze­resen ellenőrzi, irányítja gyer­mekét, és nemcsak az év végén keresi föl a pedagógust. EGY MÁSIK TÍPUS: az a tanuló, aki egész évben köny- nyen vette tanulmányait, most teljesen összeroskad. Nem hal­lani mást tőle, mint azt. »Most már úgyis minden mindegy. Most már nem lehet javítani. Már eldőlt az érdemjegyem. Már kialakult rólam a végle­ges vélemény.« Annyit sirán­kozik az ilyen gyermek, hogy szinte beleszuggerálja a szülő­be a megváltoztathatatlant. Ha annyit tanulna legalább most, az év végén, mint amennyit si­ránkozik, jobb eredményt ér­hetne el. A mi iskolarendszerünkben és a mi nevelési elgondolá­sainkban nincsenek elveszett emberek. Mi minden lehetősé­get megragadunk arra, hogy megmentsünk minden tanulót, ha látjuk a tehetségét, az ér­demeket benne. Ha egy gyer­mekben megmutatkoznak a ké­pességek, vagy észrevesszük azokat a gátlásait, amelyekért nem teljesen ő a felelős, le­gyenek nyugodtak a szülők, hogy mi mindent megteszünk a gyermekért. EL KELL MONDANOM egy esetet. K. Gy. ismétlő tanuló a VlII.osztályfaan. Az év eleje óta alig volt más felelete, mint elégtelen. A tanuló lehangolt, kedvetlen volt. Szinte lerítt ró­la az unalom, a nemtörődöm­ség. Meg is mondotta: úgy ér­zi, hogy elveszett ember. Szá­mára itt nincs hely és nincs lehetőség, éppen ezért egyál­talán nem tanul. Több peda­gógus összefogott, és megkísé­relte meggyőzni álláspontjá­nak helytelenségéről. Megbe­szélésre ültünk össze szüleivel, és a tanuló »megpróbálta« — mint mondotta — a tanulást. Becsületére kell mondani, szorgalommal, nagy erőkifej­GONDOZZUK HAJUNKAT! A rövid frizurák miatt a napsü­tés éri a fejbőrt, az lesül és le- hámlik. Ezt a folyamatot vélik so­kan helytelenül korpásodásnak. Fejbőrünk kiszáradása ellen úgy védekezhetünk, hogy amikor a fej­mosás után bekrémezzük hajun­kat, fejbőrünkre is juttassunk egy keveset a zsiradékból. Ha erős és nem múló jellegű a hámlás, ajánlatos a szokásos mosó­szer helyett (a haj mennyiségétől függően) 2—3 tojássárgáját 5—20 csepp ricinussal elkeverni és ez­zel végezni a fejmosást. Vizezzük, áztassuk meg hajunkat jó meleg vízzel, majd az elkevert masszát ujjaink hegyével dörzsöljük rá fejbőrünkre vigyázva, hogy minden­hova jusson. A szokásosnál hosz^ szabb ideig masszírozzuk fejbőrün­ket, a tojásos edényt kevés vízzel öblítsük ki, öntsük tarkónkra, és két tenyerünkkel most már az egész hajat alaposan dörzsöljük át. (4431) UJ NYÁR ÚJ FÜRDŐRUHA Karton fürdőruha 85—105 Ft-lg Szaténkarton fürdőruha 93—130 Ft-lg Plké fürdőruha 100—145 Ft-ig Pamut, kötött fürdőruha 60— 80 Ft-lg Bánion fürdőruha 160—303 Ft-lg téssel tanult, és egyik sikeres felelete után a másikat szerez­te meg. Nem szóltunk neki semmit, ő jött hozzánk azzal: »Érdemes tanulni, és ha a hát­ralevő időt sikerül jól felhasz­nálnom, talán ... talán, még a közepes rendűséget is elérem.« És elérte. Most, az év vége előtt pár nappal azzal állított az osztályfőnöke elé, hogy meny- nyiségtantanára kijelentette: őt ebben az évben már nem felelteti, mert szép munkája alapján nyugodtan adja meg neki a 4-es érdemjegyet. Ez csak egy példa, c’e van ilyen sok. És örömmel látjuk, hogy a reménytelen tanulók száma nagyon csekély. Nincs elveszett ember, de a veszélyt csaik szorgalommal és megfele­lő tudással lehet elkerülni. Dr. D. P. tanár A cserépbe ültetett virág ápolása A cserépbe ültetett virág földjét is föl kell néha lazíta­ni, mert öntözéskor nagyon összeszorul a föld, és a levegő nem jut el a növény gyökeréig. A kisebb cserepekben a földet vékony pálcikával lazítjuk. Ne a felszínét szórjuk meg műtrágyával a cserépbe ülte­tett virág földjének, mert az rothadást okoz. Sókkal jobb az egész földet vegyíteni vele, s csak akkor visszatenni a cse­répbe. A virág átültetését vé­gezzük késő délután, hogy mi­nél tovább megóvjuk az érzé­keny növényt a napsütéstől. Akkor is locsoljuk meg az átültetett növényt, ha a föld elég nedves, mert így könnyeb­ben ülepszik le a föld a gyökér körül, és a gyökér könnyebben veszi föl a nedvességet. A cserepes virágot, ha az er­kély sarkában vagy az ablak- párkányon tartjuk, minden harmadnap át kell helyezni, vagy meg kell fordítani, hogy egyenletesen kapjon világos­ságot. Ily módon a növény egyenletesen fejlődik. Hogy jobban megjegyezzük, a cserép melyik oldala volt kitévé a fénynek, jelöljük meg négy helyen. élyej'M&k­kabátak 1. rajz: Kék szövetka­bát fehér gallérral, aranyszínű gombokkal, hosszanti szegőzéssel két három éves gyermekek részére. 2. rajz: Világos teve- szőrkabát raglánszabás- sal, tűzésdíszítéssel, zseb. re gombolható övvel. 3. rajz: Szíres noppos tweedkabót bőr- vagy szővetpaszpolozással. 4. rajz: Piros-fehér pe­pita kislánykabát ferde pántdíszítéssel (csak ol­dalvarrásig). HASZNOS TANÁCSOK Az egy darabban sütött marha­hús nedvdúsabb lesz, ha előbb ser­penyőben kevés zsíron megsütjük, úgy, hogy felületén pirosra sült réteg képződjön. Ez a réteg meg­akadályozza, hogy a hús nedve ki­váljon, amikor a sütőben tovább sütjük a húst. * * * A nagy darabban készült borjú-, bárány- és disznóhúst nem szük­séges így előbb serpenyőben meg­sütni, hanem közvetlenül betehet- jük a sütőbe. * * * Amikor a piskótatészta annyira megég, hogy majdnem használha­tatlan, a használható részeket ki­szedjük, összevágjuk, rummal meglocsoljuk, darált dióval, porcu­korral, lekvárral összekeverjük, és más süteményhez tölteléknek fel­használhatjuk, vagy diónyi golyó­kat formálunk belőle, s kakakós cukorban megforgatjuk. * * * Ha főzés közben nagyon zavaros lesz a hús- vagy a csontleves, egy tojásfehérjét egy kanál vízzel gyen­ge habbá verünk, és a levesbe önt­jük. Addig forraljuk, amíg a tojás- fehérje meg nem túrósodik, és a zavarosságot magába nem veszi. (5—10 perc.) Utána sűrű szitán le­szűrjük, így szép tiszta levest ka­punk. KONYHA RIZSFELFÜJT Hozzávalók: 12 dkg rizs, fél liter tej, 1 dl víz, 2 tojás, 10 dkg cu­kor, 2 dkg vaj, citromhéj vagy vanília. A rizst a vízzel elvegyített tej­ben, a cukor felével, a citromhé­jával felforraljuk, és a tűzhely szélére húzzuk, vagy- nyitott sütő­be tesszük, amíg a szemek egészen meg nem duzzadnak, és a tejet magukba nem veszik. Kavargatni kanállal nem szabad, csak legföl­jebb rázogatni, hogy a szemek ősz- n sze ne törjenek. A tojássárgáját a X megmaradt vajjal elkeverjük, hoz- q záadjuk a kihűlt rizshez, közé ke- q verünk egy kávéskanál lisztet és a fölvert tojáshabot. Egy kétlite­res lábost vagy egy kuglóf formát fagyos zsírral bezsírozunk. Finom morzsával behintjük, és beleöntjük az anyagot. Jó közepes hőmérsék­letű sütőben kb. 30 percig sütjük. Tálaláskor kiborítjuk, tetejét meg­hintjük porcukorral, melegen tálal­juk. Borhabot vagy csokoládémár­tást adunk hozzá. DARAFELFÜJT zünk. Helyezzük tűzálló tálba vagy erős porcelán tálba. 4 db tojásfehérje, 12 dkg cukor, 2 kanál baracklekvár. A tojásfehér­jéket a cukorral kemény habbá verjük, hozzáadunk két kanál lek­várt, és a rizs tetejére öntjük. 10 percre középmeleg sütőbe tesszük, amíg a hab pirulni nem kezd. KINEK ILLIK A BIKINI? Néhány éve nálunk is elter­jedt a Floridából származó úgynevezett bikini. Nevezhet­nénk alig-fürdőruhának is. Tenyérnyi anyag fönt, kétte- nyémyi lent, és kész a strand­öltözet. Tökéletes karcsú alak, hibátlan bőr kell a viseléséhez. Magyarén szólva általában 16 ■—20 éves korig illik. Némelyek, sajnos, kritikátla­nul fölvesznek mindent, ami éppen divatos. És ahlyett, hogy sötétkék vagy fekete, jó hatású, egybeszabott, kötött vagy íastex fürdőruhát visel­nének, bikiniben teszik magu­kat nevetségessé. A stran Totds, napozás, üdülés mindenkinek elemi joga, s a hosszú tél után szinte nélkülöz­hetetlen szükséglete. De ... sa. ját érdekünkben nézzünk a tü­körbe, mielőtt új fürdőruhát vásárolnánk. FŐZŐLÁDA Ha olyan ételt akarunk előre elkészíteni, ami több időt vesz igénybe (pl. babfőzelék, ká­posztafőzelék, gulyásleves), használhatjuk a főzöládát. A főzőládával való eljárásnál ugyanaz a folyamat megy vég­be, mint amikor télire az el­lett gyümölcsöket és főzeléke­ket száraz dunsztba rakjuk. A főzőláda otthon is elké­szíthető egyszerű szerkezet. Egy jól zárható kis láda olda­lait és tetejének belső részét szénával bebéleljük, benne egy fazéknak helyet hagyunk. Az ételt félig elkészítjük, a for­rásban levő edényt jól lezár­juk, és a főzőládába helyezzük. A forrásban levő étel a saját gőzében teljesen megpuhul. 8— 10 óra múlva is meleg az étel. A főzőláda szállítható, így a mezőn dolgozók Igen jól fel­használhatják. Ha nincs főző­ládának megfelelő eszközünk, kosárba, szalma közé is rak­hatjuk az edényt párnával le­takarva. Megjegyzendő, hogy a főző­láda használatánál az ételek­ben vitaminroncsolás megy végbe, de ez fennáll akkor is, ha az elkészített ételeket újra melegítjük. A fölmelegített étel mindig értéktelenebb, vi­szont a főzőládával igen sok fáradságot és tüzelőanyagot ta­karítunk meg. ' Azonnal tálaljuk. OOOOCOOCOCOOOOCOOOOCOOCKXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXDOOOOOOOOOOOOOOCXXXXXXX sokasága kuruttyolf körülöt­te, s amikor hirtelen balra ford lit, csillogó ruhácskája Hozzávalók: 8 dkg dara, 3 dl tej, 5 dkg cukor, 2 tojás, citromhéj, 2 dkg vaj. A darát a tejben fele cukorral jó sűrűre főzzük. Tűzről levéve ál­98 .KRtotmi tA-A AAA A A naphalacska o landó keverés mellett hozzáadjuk O P® , a vajat, a citromhéjat, a tojássár- tí tükrén gákat, és a cukorral fölvert tojá­sok kemény habját. Zsírral meg­kent és morzsával behintett kug- lófformáman megsütjük. Málna­szörppel tálaljuk. KIFLIFELFÜJT Hozzávalók: 8 db kifli, 5 dl tej, 4 dkg zsír vagy vaj, 5 dkg mandu­la (elmaradhat), esetleg cukros meggy, 3 tojás, 6 dkg cukor. Másnapos, szikkadt kifliket kari­kára vágunk, és egy mély tálban öntsük rá a forró tejet. A tojássár­gákat keverjük el cukorral ás 2 dkg vajjal, adjuk hozzá a tojások kemény habját, a mandulát, a cuk­ros meggyet. Ezt a keveréket ve­gyítsük az áztatott kiflikhez, önt­sük egy bezsírozott tűzálló tálba vagy mázas tepsibe, és sütőben süssük pirosra. Cukorral meghint­ve tálaljuk. RIZSFELFÜJT GYÜMÖLCSHABBAL Hozzávalók: 12 dkg rizs, fél li­ter tej, 2 dl víz, 4 dkg cukor. Ezek­ből az anyagokból tejberizst fó­'T'úl a városon, a hegye- ken innen volt vala- Q mikor egy kedves, csöndes patakocska. Sima, csillogó megannyi tavirózsa, kéknefelejcs és buzogány. Lent, a víz alatt az egyik vén fűzfa gyökereinek oltal­mában élt egy kis halcsalád. A víz sodra szőtt fészket zöld folyami moszatból. Itt növe­kedtek a kis halak, közöttük is a legszebb, a naphalacska. Ha a nap sugara átbújt a vízbuborék között, s megsi­mogatta apró pikkelyeit, olyan csodálatosan ragyo­gott, hogy a sok halpajtás szeme káprázott belé. Ezért nevezték a kis halat napha­lacskának. A haltestvérek megértés­ben, szeretetben éltek, játsza­doztak együtt. Egyszer az­tán történt valami. Amikor a kis halak a sástisztáson lu­bickoltak, arra ment egy csu­kalegény. Nézte, nézte a nap­halacskát, és egyszer csak megszólalt: Figyelem! Figyelem! '~Otq.if.ejn iítakocúzáit. MIKROBUSSZAL a város területén a Szabadság park vagy Kaposszent- jakab irányában. Minden nap 17 órától, szombaton 14 órától, ünnep­nap 9 órától a Kossuth térről folyamatosan indul. Szerezzen örömet gyermekének ! Vigye sétakocsizásra ! 13. sz. AKÖV, Kaposvár. — Olyan szép vagy, hogy csak csodálni tudlak — mondta, de a kis naphalacs­ka nem törődött vele. Vidá- znan tovább játszott. Csak­hogy a csuka nem hagyta annyiban. Tovább mormolta a magáét: — Ilyen szépséges halnak nem szabadna ilyen csúnya helyen maradnia. No meg, ha én a te helyedben vagyok, rá sem nézek az ilyen csúf halakra, mint a te tvéreid. Gyere el vélem. Naphalacska megint nem törődött vele. Mégis, amikor hazaért, bebújt kicsi szobájá­ba, és a tükör elé állt. Elcso­dálkozott: — Valóban, nagyon szép vagyok — mondta. l\/í ásnap, harmadnak még szebbnek találta ma­gát, s egy héttel később már csúfnak látta testvérkéit és szüleit. Amikor senki sem látta, megszökött hazulról, és elhatározta, hogy magához il­lő társakat és szülőket keres magának. Siklott-siklott a csöndes, napsütötte vízben, s ahogy csak tudta, Megette, billegette magát, hogy még csillogóbbnak, még szebbnek lássék a sok pici pikkely. A folyóutcán mindenki megcso­dálta, utánanézett, és ezt mondogatta: — Szénséres kis halacska... Naphal-cski észre sem vet­te a csodálókat. Büszkén sik­lott tovább. Egyszer csak el­ért egy zegzugos, hínárral, moszattal, tüskékkel teli sö­tét folyórészre. Azt hitte, hogy még a moszatok, a tüs­kék is megcsodálják. Békák beleakadt egy tüskébe. Ke gyetlen fájdalmat érzett. De nem volt ideje, hogy uszo­nyával a sebes helyet simo- rassa, mert a következő pil­lanatban egy másik tüske szúrta meg. Naphalacska már sírt bánatában, amikor összetalálkozott a csukával. — Eljöttem hozzál, segíts rajtam — mondta sírva. — Igazán kár volt. Ami­kor láttalak, még szép voltál, de ilyen lépetten, sebzetten már nem kellesz — válaszol­ta a csuka, s azzal hátat for­dított a halacskának. 7V7 aphalacska majd el­^ * ájult bánatában. Sírt, sír dogált, da bizony senki sem sajnálta. Amikor már esteledett, megbújt egy tavi­rózsa árnyékában. A hajnali napsugár még alva találta. Amikor kinyitotta szemét, meglátta édesanyját. Az édes jó halmama csó­kolgatta megcsúnyult lányát, s örömmel úszott vele haza­felé. — Szeretsz még, édes ma­ma? — kérdezte a halacska. A mama csak ennyit mon­dott: — Igen, ha jó vagy. MŰVELŐDÉS — SZÓRAKOZÁS CSIKY GEKGEL* SZlNHáí Este 7 órakor: SUSMUS. Bemutató előadás. Csiky-bérL VÖRÖS CSILLAG FILMSZÍNHÁZ UTOLSÓ ELŐTTI EMBER. Szélesvásznú magyar film. Előadások kezdete 5, 7, és 9 órakor is. (Június 3-ig.) SZABAD IFJÜSAG FILMSZÍNHÁZ FÖLDRŐL JÖTT EMBER. Utópisztikus, színes, széles­vásznú csehszlovák filmvígjá­ték. Korhatár nélkül. Kísérőműsor: Látogatás egy távoli szigetre. Előadások kezdete 4, 8, 8 órakor. (Május 31-ig.)

Next

/
  • Layout
  • Zoom
  • Rotation
Thumbnails
Contents