Somogyi Néplap, 1963. március (20. évfolyam, 50-76. szám)

1963-03-08 / 56. szám

Az iskolai félév után Gyakorlati tanácsok szülőknek MINDEN SZÜLŐ REMÉNY­KEDVE VÁRTA gyermekének félévi iskolai bizonyítványát. De akadnak szülők szép szám­mal, akiket csalódás ért. En­nek mindik a család és az isko­la közötti laza kapcsolat az oka. Mi a teendő, hogy a szü­lő már eleve tisztában legyen gyermeke tanulmányi eredmé­nyeivel? Év köziben a szülők részére rendszeresített fogadóóra mó­dot nyújt a tájékozódásra. Ámde a félévi munka leméré- sének ideje előtt mintegy két héttel ez a lehetőség megszű­nik. Azért ván ez, hogy a pe­dagógusok minden zavaró kö­rülménytől mentesen végezhes­sék felelősségteljes munkáju­kat. Ez azonban nem jeleníti azt, hogy az eddigi kapcsolat megszűnjék. Sőt, igen fontos, hogy a szülők tartsák fenn a kapcsolatot az iskolával. Külö­nösen akkor, ha ismerik gyer­mekük gyengéit. Az ilyen szü­lők — azok tudniillik, akik szükségesnek tartják, hogy gyermekük munkáját folyama­tosan ellenőrizzék — kérjék meg a szaktanárokat, hogy a tanuló ellenőrző könyvéin ke­resztül ismertessék velük a fé­leletek eredményét. Minden in­dokolt esetben szívesein meg­teszik ezt a pedagógusok. Qk is fontosnak tartják a kapcso­latok fenntartását. így valószí­nűleg elkerülhetők a váratlan meglepetések, és egyetlen szü­lő sem lesz kénytelen csak a tanuló közléseire építeni. Bi­zony a gyengébb tanulók több­nyire nem eléggé őszinték eredményeik bevallásában. Ennyit a megelőzésről. A FÉLÉVI BIZONYÍTVÁNY — általános tapasztalatok sze­rint — többnyire nem elégíti ki a szülőket. Ez érthető, hiszen valamennyi szülő azt szeretné, ha a lehető legeredményesebb lenne gyermekének iskolai munkája. Nos, a szülők alap­vető magatartása a tárgyila­gosság legyen. Ha eszerint mérlegelik a tényeket, sokkal könnyebb lesz a munka, és örömöt keltőbb az eredmény. A félévi bizonyítványban le­vő osztályzatok — akár szám­mal, akár betűvel írják őket — egy helyzetet tárnak fel. Kér­dés, mi a teendő, ha a feltárt helyzet eredménytelenségre utal Az semmiképpen nem megoldás, ha emiatt bántal­mazzák a gyermeket. Nem he­lyénvalók a különféle megtor­lások. Őszintén kell szólanunk: az eredménytelenségben vala­miképp a szülők is ludasak. Eleget foglalkoztak-e vajon gyermekükkel? Számon kér­ték-e idejét, munkabeosztását? Megteremtették-e a kellő nyu­galmat és a megfelelő környe­zetet a tanuláshoz? Több ilyen kérdést lehetne föltenni. A nem kielégítő bizonyítvány sok esetben a szülők »-bizonyít­ványa-« is. Nos, ha az ered­ménytelenség változtatásokat követel a tanulótól, változtatá­sokat követel a szülőktől is. Másként kell törődni a gyerek­kel: többet és jobban. És ami a legfontosabb: erősíteni kell a kapcsolatokat az iskolával. Tel­jesen kizárt dolog, hogy az is­kola és a szülők összefogása ne javítaná meg lényegesen az év végi bizonyítványt. A félévi bizonyítvány ered­ménytelenség esetén komoly figyelmeztetés arra, hogy az eddig végzett munka nem te­kinthető kielégítőnek. Ilyenkor a szülőnek az a kötelessége, hogy forduljon bizalommal a nevelőhöz. Mindegyikük szíve­sen segít. Reájuk kell hallgat­ni: ők a szakemberek. Az iskola a félévi érdemje­gyeket ezentúl nem anyaköny- veszi, nem lesz nyomuk az isko­la hivatalos irataiban. Ez a magasfokú emberiesség igen nagy lehetőséget nyújt arra, hejgy a gyengébb eredménye­ket ne rögzítsék, és a mara­dandóbb anyaikönyvbe az év végi jobb érdemjegyek kerül­jenek. KELL-E FÉLÉVI BIZO­NYÍTVÁNY? Az élet minden területén le­mérik időnként a munka ered­ményét. A fölmérés értékelés és minősítés. Nem lehet kivé­tel a törvény alól az iskolai munka sem. Nincs hát igazuk azoknak a szülőknek, akik a félévi értesítőt szükségtelennek tartják. A hivatásának élő pedagó­gus azonban nemcsak hivatalo­san előírt értékelések útján tá­jékoztatja a szülőket. Arra tö­rekszik, hogy a tanuló minden feleletéről tudjanak a szülők. Az 1962—63-as tanévben az iskolareform némiképp módo­sította az eredmények közlését. Megszűnik az első és a harma­dik negyedévi ellenőrző érte­kezlet, s félévikor a tanulók olyan értesítőt kapnak, amely­be csak számjegyekkel írják be a tantárgyankénti ered­ményt. Sok szülő kérdezi mostaná­ban, »miért nincs félévi bizo­nyítvány«. A gyerekek ugyanis odahaza azt mondják, hogy most már a félévi munka ered­ményei »nem számítanak« és »nem lényegesek«. Azok, akik így tájékoztatták szüleiket, többnyire gyenge tanulók vol­tak. Az efféle magyarázgatások célja az, hogy a tanulók lep­lezzék velük eredménytelensé­güket és mulasztásaikat. Az a tény, hogy az eredmé­nyeket csak számmal írják be az értesítőbe, mit sem változ­tat a lényegen: a sikeres vagy sikertelen munkán. Ez éppoly komoly figyelmeztetés, mint a tavalyi. Marad a végső követ­keztetés: tisztán látni, jobban dolgozni — és az eredmény nem marad eL Dr. D. P. Külföldi magyar bemutató A MODEX Külkereskedel­mi Vállalat évadnyitó külföl­di bemutatósorozatát magyar kollekcióval kezdte meg a belga fővárosban, Brüsszel­ben. Mintegy ötven darab­ból álló kollekciót készített a Ruhaipari Tervező Vállalat és a KÖTSZÖVÖ Mintázó Vállalat. Néhány tavaszi öl­tözék ezekből a -modellekből. Tudósok kutatják a jó alvás titkait Közismert, hogy sok ember súlyos álmatlanságban szen­ved. Némely orvosok szerint sokan fölösleges gondokat okoznak emiatt maguknak. Az emberi szervezet ugyanis sok­kal kevesebb alvással is meg­elégedne. A szovjet tudósokat is élén­ken foglalkoztatja az alvás tit-! díjat k». Pavlov, az isimert szovjet1 professzor pl. írásban is leszö­gezi: »Az alvás valami olyas­minek a hatása, ami a maga­sabb agycentrumok tevékeny­ségére ideiglenesen gátló ha­tást gyakorol.« Érdekes meg­állapítás, hogy az álmosság és természetesen maga az alvás is nem egyenletes, hanem hul­lámszerűen változó. 80—120 percig igen mély az álom. Ez­leg-lábfürdőt; töltse meg péflv náját levendulavirággal; pár­nát tegyen a dereka alá; egyen, hagymát; igyon mustáros fe­ketekávét; vegyen mély léleg­zetet valamennyi égtáj felé stb... Talán mondanunk sem kell. hogy Lanchberry apó még senkinek sem utalta ki a Egy biztosnak látszik: az álmatlanság modern probléma. Jellemző, hogy egyik New York-i szálloda úgy hirdeti szobáit, hogy »rossz alvó« ven­dégei számára altatóberende­zések állnak rendelkezésre. A szobákban elhelyezett mikrofo­non keresztül egy furcsa hang­lemezt felhasználó központ ál- mosító hangokat közvetít: eső­cseppek hullását, békabreke­alatt az alvó aránylag nehe- "ést, és — bármilyen furcsán fllkehol- és vízhatlan estélyi öltözék Chicagói férfiszabók újab­ban olyan szövetből készíte­nek szmokingokat, amelyre nyugodtan kiömölhet a koktél vagy egyéb ital, mert egysze­rűen le lehet törölni zsebken­dővel és nem marad semmi nyomna, még csak nem is gyú­ródik. A nemrég megrendezett chi­cagói férfidivat-bemutatón mág egy különös szövetújdon­ság szerepéit: olyan anyag, amely sötétben diszkréten foszforeszkáiL (AP) zen ébreszthető, és keveset mozog. Az ezt követő periódus, során szintén viszonylagos éberség következik, ilyenkor a páciens gyakran forog. A most következő álomhullám az első­nél rövidebb, 60—90 percig tart. Az alvóhullámok egyre röyidebbek, az éberség! perió­dusok egyre hosszabbak lesz­nek. Elég logikus ebből az a következtetés, hogy a napi többszöri 2—3 órás alvás több pihenést jelent, mint az egy­szeri 8 órás. Egy Kari Kraurek nevű oszt­rák állampolgárról hiteles megállapítás, hogy egy hábo­rús fejsérülés következtében úgyszólván sohasem aludt. A nagy emberei: közül sokan egyszerűen sajnálták az alvás­ra fordított időt. Ed ..írói és Napóleonról pL azt mondják, hogy napközben szunyókáltak egy keveset, és így éjjel dol­gozhattak. Ugyanezt állítják a kutatók ChurchiÜröl is. Egy jómódú észak-angliai farmer, a 85 éves Emst Lanch­berry a közelmúltban jókora összeget, 1000 fontat tűzött ki annak, aki megtanítja aludni. Persze elárasztották tanácsok­kal ... Igyon lefekvéskor egy üveg bamnasört; élalvás előtt-gzik is — síró kisgyerek hangját. Sajnos, az emberek zöme nem ilyesmit, hanem a legkü­lönbözőbb altatókat használja; Egy New Yonk-i professzor, aki csaknem 15 esztendeje foglal­kozik az álmatlanság kérdésé­vel, így nyilatkozott: emberek milliói okoznak jóvátehetetlen kárt maguknak az altatósze­déssel, ezért kizárólag orvosi tanácsra szedjük az altatósze­reket. — Nem igaz, hogy min­denkinek feltétlenül legalább 8 órai alvásra van szüksége. Ez alkat dolga. Ne kergessük, ne hajszoljuk az álmot, mert az így keletkezett idegesség nem a legjobb altató. Tibor Dénes Ha repedezett az olajfestmény Hogy az olajfestmény repedéseit észrevétlenné tegyük:, ajánlatos a megrepedezett képet étertartalmú vazelinolajial bekenni, aztán egy lapos láda vagy doboz aljára erő­síteni. A ládát egy .lehetőleg széles, lapos edény fölé borítjuk, amelyen terpentinolajban oldott kámfor van. A gőz meglágyítja a festéket, az összeolvad, s a repedések nem fog­nak látszani. Ha azután gyakrab­KRÉMEK __________ ____ _ __ ban átdörzsöljük a képet éteres ( gondoljon fekete bársonyruhá- ÄffÄiS ra \ agy lovadra, vegyen me- a teljes tönkremenéstői. ^ ^oocoooocxxxxxxxoooooooc)oooooo<xxxxx)ooc)cxxx, VAJKRÉM (krémlap, tortatöltéshez) Fazékban egy egész tojást 3 evőkanál porcukorral és egy kávéskanál liszttel simára ke­verünk, majd felengedjük 3 dl tejjel. A tűzhely tetején, na­gyon gyenge lángon állandóan kevergetjük, amíg sűrű neqj lesz. Levéve a tűzről hozzáke­verjük az ízesítőt, majd ha kissé hidegre kevertük, 10 de­ka vajat. A vajjal legalább 15 —20 percig keverjük ki habos­ra. ízesítőik: egy evőkanál rumi vagy 1Ö dkg darált dióbél vagy? egy evőkanál babkávéból ké-C szült kávé éa mokkáskanál da-£ rált babkávé vagy egy csoko-C ládépor vagy egy reggeli ital? vagy két csomag vaníliás cu-C kor. KIKEVERT CSOKOLÁDÉ­KRÉM tó i4 _ 9Eff/M€KeK>7 p cA majom mint bité — Koreai mese — ÁRVÁCSKA CSILLAGOK Anyaga 60-as horgolócérna és 11-es horgolótű. Mintáját az 1. sor­ban 10 láncszem es körrel kezdjük. 2. sor: 5 láncszem horgolása után ráhajtjuk a tűre, majd a szálat a gyűrűn áthúzzuk olyan magasan, mint amilyen magas az 5 láncszem, ismét ráhajtunk, leoltunk, és fel­húzzuk a ráhajtást, ezt ötször is­mételjük, és a tűn levő összes sze­meket egyszerre lehorgoljuk. 6 láncszem után ismét 5 ráhajtás, le- öltés és felhúzás következik a megfelelő magasságig, és a szeme­ket egyszerre lehorgoljuk. Így 8 kis virágszirmot készítünk. 3. sor: Az előző sor 6 láncszemes ívébe 3 rövidpálca, 5 láncszemes pikó, ismét 3 rövidpálca. Ezután 22 láncszemet horgolunk, megfor­dítjuk a munkát, és 1 rövidpálcá­val leöltünk a kezdő röyidpálcára. Ismét visszafordítjuk a munkát a színére, a 22 láncszemes ívbe 30 egyráhajtásos pálcát horgolunk. Most rövidpálcával leöltünk a 2. hat láncszemes ívbe. Ide ugyan­csak 3 rövidpálca, 5 láncszemes pikó és 3 láncszem kerül, a követ­kező 6 láncszemes ívbe szintén. Ez­wmm* K sssv .;**♦% a• 'S « « & t után újra 22 láncszem, megfordít­juk a munkát, leöltünk, és az ívbe 30 pálcát horgolunk stb. 4. sor: Az 5. egyráhajtásos pál­cáig hamis kis pálcákkal fel me­gyünk, azután 22 kétráhajtásos pálcát horgolunk, 3 láncszem után átmegyünk a következő ív 5. pál­cájára stb. 5. sor: A pálcák tetejére 9 pikós lyukat készítünk (1 láncszem, 5 láncszemes pikó, 1 láncszem, egy­ráhajtásos pálcával leöltve a 2. pál­cára) utána 5 láncszem, rövidpálcá­val leöltünk az előző sor három láncszemes ívébe, és 5 láncszem stb. A nagy csillagok összekapcsolá­sa a szélső 3—3 lyuk pikójánál tör­ténik. 4 csillag összehorgolása után a következő összekötő kis csillagot horgoljuk: 1. sor: 10 láncszemből gyűrűt ké­szítünk, s a gyűrűbe 2. sor: 2 rö- '/idpálca, 1 pikó, 2 rövidpálca. 1 láncszem, utána kapcsolunk a nagy csillag pikójához, 1 láncszem stb. Szélcsipke: 1. so<r: 5 láncszemes lyukak egyráhajtásos pálcával le- cltve a csillag minden egyes pikó- iába. A csillagok találkozásánál a két egyráhajtásos pálca között nincs láncszem. 2. sor: 5 láncszemes íveket 1—1 pálcával az előző sor pálcáira öl­tünk. 3. sor: Szintén 5 láncszemes ívek. A csillagok találkozásánál az előző sor pálcáira öltve, egyébként pe­dig az előző sor íveibe öltjük a pálcákat. 4. sor: Azonos az előző sorral. 5. sor: 6 láncszemes ívek, a csil­lagok találkozásánál 3 láncszemes ív. 6. sor: 6 láncszemes ívek az előző sor íveibe öltve, a csillagok talál­kozásánál 3 láncszemes ív. A 7. sorban: 7 láncszemes íveket készítünk. A szélcsipkét tetszés szerinti szélességben horgoljuk. Az utolsó sorban minden ív közepére egy 5 láncszemes pikó kertet X A kutya és a róka egy 2 egész tojást 12 dkg porcu-0 időben táttoíc meg , , . _ ... x effil darab kolbászt, melyet korral, 15 dkg vajjal, egy cső O valaki elveszített. Miután mag csokoládéporral vagy 2g egy ideig veszekedtek, elha- kávéskanál kakóporral, 3—4q tározták, hogy elmennek az kávéskanál szemes kávéból ké-<= szült feketekávéval összevet gyítve keverjük 15—20 percig, £ amíg könnyű habos nem lesz. FÖZÖTT CSOKOLÁDÉ­KRÉM 1—2 egész tojást fazékban j keverjünk el simára 7 dkgj liszttel, 20 dkg porcukorral és£ kevés hideg tejjeL Keverjünk« hozzá 2—3 evőkanál kakaót,« majd tejet melegen. Összesen' fél liter tej szükséges. A tűz-' hely lapján állandó keveréssel! főzzük sűrűre. A tűzről levéve^ langyosra keverjük és hozzá­adunk 10 dkg vajat, s hidegre j és habosra keverjük vele (leg­alább 15 pereiig). FÖZÖTT KÁVÉKRÉM 1—2 egész tojásból, 20 dkgC porcukorból, 7 díkg lisztből, 2 c dl erős feketekávéból (babká-c vé), 3 dl langyos tejből, 10 dkg' vajból a főzött csókoládókrém- mel azonos módon készítjük. DIÓKRÉM 15 dkg darált diót leforrá­zunk fél dl tejjel. Ha kihűlt, hozzáadunk 10 dkg vajat, ICi dkg cukrot és egy kis kanál! rumot (narancshéjat), 15—20j percig erősen keverjük, míg] habos nem lesz, okos majomhoz. Döntse el 6, hogy kié legyen a kolbász, és elfogadják az ő véleményét. A majom meghallgatta a két veszekedőt, és igy szólt: — Az eset tiszta! Mind­kettőtök .igénye jogos: egyik fele az egyiké, a másik fele a másiké! r Kettétörte a kolbászt, a mérleg serpenyőjébe tette, C> innen is, túl is egy-egy da- O rabot. o De az egyik darab nehe- O zebb volt, tehát leharapott q belőle, megrágta és lenyelte. O A megmaradt darab kolbászt X újra a mérlegbe tette. Ek- O, kor azonban a másik serpe- ^ nyő süllyedt alá. Egy hara- ó pás, és a másik darab lelt Q könnyebb. Újra rátette a p két darab kolbászt a mérleg C két serpenyőjére. Mivel q azonban a kolbászdarabok O még mindig nem voltak ^ egyenlő súlyúak, az okos ma- ' lom újra lenyelt a nehezeb­bikből egy jókorát. Így folytatta a majom, to­vább. A kolbászok mindig kisebbek lettek. A kutya és a róka szemei pedig mindig nagyobbak. Mikor a kolbász teljesen eltűnt, a két veszekedő kijó­zanodva elszaladt, nem vár­ták be, hogy az okos majom nagyokat nevessen rajtuk. Fordította: Pongrácz Eta DOCXOCXXXOCOOOCXXXXXX3Ö' ö CSIKY GERGELY SZÍNHÁZ Péter álma Este ?DIÁK. ;let. 7 órakor: KOLDUS- (Bemutató.) Csiky-bér­)Hej de rossz, hogy szegény kályhaJ >Béna, s nem mozog a lába, »Pedig Péter mindig fázik, Amíg fut az iskoláig. Híiába meleg kabátja, )Mégis hiányzik a kályha, ) Bizony, bizony, de jó volna, ) Ma mögötte bandukolna. 'Megvárná a kapu alatt 'Támasztva a langyos falat, ' Aztán hozzálépne délben, ;S hazáig kísérné szépen. Darázs End? «xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx:1 VÖRÖS CSILLAG FILMSZÍNHÁZ DADA. Korhatár és 7 A HÉT léikül. Előadások kezdete 5 [órakor. (Március 10-ig.) SZABAD ÍFJÜSAG FILMSZÍNHÁZ AKI SZELET Vet. Kor- Ihatár nélkül. Előadások kezdete 4, 6, • bórakor. (Március 9-ig.)

Next

/
  • Layout
  • Zoom
  • Rotation
Thumbnails
Contents