Somogyi Néplap, 1962. június (19. évfolyam, 152-177. szám)

1962-07-06 / 156. szám

SOMOGYI NÉPLAP 6 Péntek, 1902. Jdfftts A Valahol elkezdeni Gondolatok a nagyatádi filmmúzeumról ÖRVENDETES és tanulságos a megye első vidéki filmbará­tok körének példája Nagyatá­don. Még a telén vetődött tel a gondolat. A TIT megyei és já­rási vezetői 100—120 jelentke zőre számítottak. Meghirdették a hat előadásból álló sorozatot, kinyomatták a 30 forintos bér­leteket, és — bár a muzeális jellegű filmek egy-két kivétel­lel nem tartoztak a legismer­tebb és legnagyszerűbb alkotá­sok közé — 325 taggal jött létre a filmbarátok köre Nagyatá­don. (A kaposvári filmbarátok bőrének 262 tagja volt!) A régi filmek előtt Lukács Antal, a Hunnia Filmgyár dra­maturgja rövid előadás kereté­ben egy-egy filmesztétikai kér­désről beszélt. Szó esett az író, a rendező, a színész munkájá­ról! a filmszerűségről, a for­gatókönyvről és arról is, hogy mi teszi művészetté a filmet A bemutatott filmekről elhang­zott vélemények nagyon meg­oszlanak. Hullámzó volt az ér­deklődés is. Mégis eredmény­nek számít, hogy a legtöbb elő­adást több mint háromszázan tekintették meg. A nagyatádi filmbarátok körének sikere nem vttailiató. Olyannyira nem, hogy amikor a sorozat né­hány héttel ezelőtt befejező­dött, újabb három film »rá­adást« iktattak be. Ezek az elő­adások újabb vitáikat kavar­tak. És ez jót az emberek be­szélnek, vitatkoznak; közben látókörük, igényük bővül, szé­lesedik; ízlésük és művészet- szemléletük fejlődik. BESZÉLGETTÜNK rendsze­res mozi látogatókkal. Érdekes tapasztalatokra tettünk szert. Zentai József MÁV főintéző állandó vendége a filmbarátok körének. Észrevételeivel, ja­vaslataival már a következő sorozat tematikájának megter­vezéséhez nyújtott segítséget. Egy pedagógusnő és Cz. Gizel­la egészségügyi dolgozó a há­borús filmeket kifogásolták. »Ebből elegünk volt« — mon­dották a helybeli filmszínház műsorpolitdkájára utalva. Ugyanis tavaly előfordult, hogy egy hónapig szinte kizá­rólag ilyen tárgyú filmeket ve­títettek a művelődési ház mozi­jában. Miben kereshető a filmmá zeumok, filmbaráti körök nép­szerűsége? Egyfelől a régi fil­mek varázsa vonz. Vannak, akik a saját fiatal korukat idé­zik, mások a film fejlődését kutatják bennük. A, moziláto­gatók nagyobb tömege csak szórakozni akar. A kisebb, de egyre növekvő tábor már a szé­pet, a művészit, a mondaniva­lót is keresi a filmben. Azon­ban érzi, hogy szemléletének látóhatára szűk, irodalmi és filmesztétikái ismeretei szegé­nyesek. De buzog benne a több tudás igénye! Túl akar jutni a »tetszett, mert szép«, vagy »azért szép, mert tetszik« ér­tékelés primitív fokán. Véle­ménye van a filmről, és ezt meg akarja fogalmazni. Meg­érezni, észrevenni akarja azt a sok szépet, amely fölött most még többnyire elsiklik a figye­lem... Tévedés ne essék; nem filmtudósok, filmesztéták ne­veléséről van szó, hanem az emberek általános műveltségé­nek kiegészítéséről. Hol is gyarapíthattufc volna filmismereteiniket? Az iskolá-fi ból nem is oiyam régen még mindenfajta művészettörténe­tet, esztétikát száműzni akar­dió ifjúsági filmklubjára, az üzemi klubrendezvények film- vitáira és általában mozidáto- gató fiatalságunkra gondolunk, észre kell vennünk, hogy fel­nő egy új generáció. Ezek a fiatalok bel- és külföldi szak­folyóiratokat olvasnak, búvár­kodnak és igyekeznek kialakí­tani a maguk művésze tszemlé- letét. A LEGNÉPSZERŰBB művé­szeti ág fejlődésében is újabb és újabb hullámok követik egymást. Ahhoz, hogy ezekkel lépést tarthassunk, ahhoz, hogy a ma és a jövő modern nyel­ven alkotott filmjeit megért­sük, élvezhessük, sok új és ré­gi fogalmat kell megismer­nünk, megtanulnunk. Legalább is valahol el kell kezdenünk. Örömmel írjuk le: Nagyatá­don már elkezdték... W. E. ff HELSINKI HÍV — ieLsuzá a béke!“ A fiatalok 117 országban készülnek a VIT-re Júliusi 29-én a helsinki olim­piai stadionban, a földkerekség valamennyi országából érkezett ifjú küldöttek ünneplése köz­ben felvonják az árbocra a fesz­tivál zászlaját. Ezzel kezdetét taljai is ott lesznek a VIII. VIT-en, amelyeket eddig egyet­len fesztiválon sem képvisel­tek. így többek között Basutó- föld, Oman, Ruanda-Urundi, Libéria, a Zöld-foki szigetek, Helsinki olimpiai stadionja, előtte baloldalt a csodafutó Paavo Nurmi szobra. veszi a VIIL Világifjúsági és Diáktalálkozó. Az első küldöt­tek — Ausztráliáiból, Japánból, Argentínából, Madagaszkárból — máris útra keltek, hogy ha­jóval idejében a finn főváros­ba érjenek. A portugál gyar­matosítók terrorjától szenvedő Angolából pedig már Európá­Nyasszafotd, Dominika, Portu­gál-Guinea ifjú küldöttei elő­ször vesznek részt a fesztivá­lon. A helsinki VIT-re összesen 1400 különiböző ifjúsági szövet­ség küldötteit várjóik, szagban — rendőrségi terror­ral igyekeznek megakadályozni a küldöttek elutazását, a NA- TO-hatalmak dollárjain Osló­ban pedig éppen a VIT idejére terveznek egy »ellenfesztivált«, ez sem tudja eltéríteni a fiata­lokat, hogy Helsinkibe utazza­nak. Az Egyesült Államokból például 400 fiatal jelentette be Helsinkibe utazását, az ameri­kai ifjúság — köztük a nége­rek — legkülönbözőbb rétegei­nek képviseletében. A szocialis­ta pártok nyomása, s a Szocia­lista Ifjúsági Intemacionálé fi- lalma ellenére több, mint 24 ország szocialista fiataljai lesz­nek ott a VIT-en* köztük az osztrák, az angol, a nyugatné­met, a chilei és a belga szocia­lista ifjúsági szövetségek tag­jai, A fesztivál tekintélyének szüntelen növekedését bizo­nyítja, hogy eddig 19 állam-és kormányfő küldte üdvözletét az előkészítő bizottsághoz, közte Brazília és India, Csehszlová­kia és Libéria, Tanganyika és Kambodzsa áHamférfiai. Kuba és Bulgária fiataljai, kormá­nyuk támogatásával pedig máris bejelentették, szeretnék, ha a legközelebbi, IX. Világif­júsági Találkozót az ő hazájuk fővárosában rendeznék. . , * , , .. ban vannak a delegátusok. Er­tak. Azonban, ha a Magyar Ra-^ a feztiválra bizonyára az ö utazásuk volt a legteaiando- isabb, legveszélyesebb. Angolá­iból a partizánok segítették őket dzsungelén és a felperzselt izavannón át Kongóba, egy me- ekült táborba. Onnan kafen- !os tengeri utazás során jutot- jak Belgiumiba, mint szénlapá- olök egy norvég fehérhajón, ntwerpenben azután a belga fiatalok vették őket pártfogá- stukba, s ott lesznek egészen a VIT kezdetéig. Ezen a VIT-en \jesznek részt először a hol- 1 md gyarmati uralom alatt le- tő Nyugat-Irián fiataljai, aki- 1 et a területükön ejtőernyővel leereszkedett indonéz partizá­nok segítettek hajón Indonéziá­ba, ahonnan repülővel utaznak majd Helsinkibe. A nemzetiközi fesztivál elő­készítő bizottsága eddig 117 országgal vette fel a kapcsola­tokat, s ezek az országok mind képviseltetik magukat a hel­sinki VIT-en. A nagyszabású előkészületekre és a megnöve­kedett részvételre jellemző, hogy tizenkét olyan ország fia­Helsínki, a »fehér város«, a kikötőbe nézve. érkező hajóról 200-zal több szövetség kapcso­lódott az előkészületekbe, mint az 1959-es bécsi találkozó so­rán. Noha ezúttal is számos or­szágban — Kanadában, Nyu- gat-Németországban, Görögor­m4í&Mtatom tanár úr nem. tud meglenni le­het. Én is azt tenném! Nem le- gyereknek is van önérzete? Mi hét valami nagy gyönyörűség az, hogy! Hát holnap én me- az a verébzsinat. Miféle nap- gyek be, fiam, a tanár úrhoz! közi az, ahonnan csak úgy meg- Énnek a végére járok! Az én zr ™ *-« ■*»— srsjss zissszsr dellyel? Miféle engedéllyel? hallani! Bőgés helyett inkább Beszél már végre világosabban főzte volna meg azt a gemü- velezés nélkül! Tehát a fiam az anyatars? A gyerek írt a ne- zet; a tisztelt szülőtárs. Ez- betört egy ablakot. Na bumm! vemben magának engedélyt? “ ” Vedia íitítsi s.s «* <r„hr •rsr “ ‘Za: egy ablakot? Én össze se tud- ma9amaí- Hat ez í°- Hat ez Mégiscsak disznóság, hogy a lenne szép. Mi dolgozó szülők nám számolni, de mégis ember kolosszális! A tanár úr meg- pénzem még nem kézbesítették vagyunk, mindenféle piszlicsár lett belőlem! Ezt le kell írni a érett a nyugdíjra! Beugrik egy ki! Halló! Halló, a posta? Hát ügyekkel ne zaklassa az em- tanár úrnak, ezt meg kell ízen- kölyöknek? Elhiszi a kaparásá- kérem' A Baló karfára Stec­her testi nyugalmát. Ha baja ni a tanár úrnak, nehogy az a ,, . . . . .. .. 0 Karlars- azé van a gyerekkel, intézze eV nyomorult, szegény dolgozó roL hogy az en atyai konVor~ vasz> öregein! Ezer éve! Na Büntesse, leckéztesse meg, per- nyugodt bendőve'l zabálja meg Sclmem! Hat ezeket csak így mizujs? Utánanéztetek? Na és? _ I I olnap, fiam, bemégy a “ tanár úrhoz, és meg­mondod neki, ami a hatásköré­be tartozik, azt csak intézze. En sem szaladgálok hozzá az én dolgaimmal, még csak az val irányítani. Eszes és eredeti sze kultúrált keretek között. végül azt “inúíják velük’ amit rossz tréfa. Mi? Meghatalma- -~-erek. Mit mondasz? Hogy Van a gyereknek zsebpénze, fi- akarnak! Ügy kell nekik! Hogy zással? Az én meghatalmazá­st•sé önfejű? Az a jó, ember zettesse meg a talányossal a rosszul fogom fel a dolgokat? sommal? Az én aláírásommal? 7.SZ a talpán, nem megy a más kárt, és kész! De nekem ne Édes fiam, te a tanári reakció Ki vette fel’ Ki’ feje után. Hogy órán figyelmet- irkáljon! Foglalkozzon •többet . . ' 1 len, szemtelen is? Tanítson a a, gyerekekkel, akkor majdnem ta gy. Hl Na gyere csak ide, te mák­tanár úr érdekeset, kösse le érnek rá ablakot betörni. Ezt ttit a sajat gyerekeddel szem­azt a kölyköt, az istenfáját! En meg nem írom alá, egyszerűen ben? Alkalom szüli a tolvajt! mondjam meg, hogy mit esi- nem veszem tudomásul. Ne- jve adjanak alkalmat az ilyes­ruUjon? Szerettem volna látni kém ne cifrázza ide minden mirc Most azfán ^ m a mi időnkben, mertek volna-e este a kezjelet! Akkor mert így nyúzni a szüleinket tisztelt van az iskola? Rájuk bíztuk a van nzzal a pacallal? tanáraink? Hogy nincs igazam? gyerekünket. Ez az ő dolguk, * * * Milyen anya az asszonytárs, ha ez a ő kenyérkereső dolguk. AJ e itasd az egereket, Feltetted szabad ennyit kérdezni? Hogy En nem hívom a tanár urat, ha 1 ’ fiam, inkább azon ré- nem értek hozzá? Mi? És ne a a pénztár nem stimmel, hanem müldözzél, mi lesz veletek, ha tang! Nesze, te csirkefoga. Ne- gyerek előtt? De igenis! Csak rászánom az éjszakát és rend- engem meg talál ütni a guta! sze! Nesze! Mi? Hogy ne üs- hallia! Ismerje már most meg bekínlódom! Most pedig végre Hogy osztlyfőnöki intést ka- sémi ütöm’ Agyonverem c körülötte zailó problémákat, enni akarok! patt? Miért könyörgöm? Az szétt m, Fal ^ a2 En nem akarok kirakatneve- * ablakért? Nem? A napköziért? . , „ “ lést. Én az életre nevelem a ___TA e fiam, ez már mégis Azért sem! Na végre, valami istenfajat. Ha te, fiam, meg az f iam. maid én menmutat.om! sok! Ki találok tömi. más! Gorombto visszabeszélt az egész iskola, nem bóldogul­v ss?nhps?él.t. in int,,!- ilyen haramiával, virág! Hogy ne ordítsak? De ordítok, mi az, hogy ordítok! Üvöltök, bömbölök! Ne szólj bele, fiam, csak annyit mon­dok! Mit csináltál, te anya­gyász? Aláírtad a nevemet? a pénzemet? Te bi­sok! Ki találok tömi, más! mint a Krakatoa vulkán! Hogy a tanáráriak? Visszabeszélt, jó tatok egy ' "Z már.meyint- OIV«« a gyérét meglógott a napkö- vicc! Ne is szóljon, mi? Kuká- hát d én mPgmutatom!n rí vn r\i- i-,rt nort ■t'inovo non n tlT v-i ríni V An r I a mno o II sonn nv"y r> o -fnlon //■ Irn-t n Ir n ne-n rt la n oo La -n 011 n IT) 1 r « ír arcot vágsz fiam, mint ziből? Milyen ellenőrzés folyik kát akarnak ezek nevelni? Azt plékrisztus. Úgy, szávai a ott? Persze, hogy ellóg, ha le* nem, veszik figyelembe, hogy u Mihályi Margit Helsinkiben befejezéshez kö­zelednek az előkészületek, hogy felkészülten várják a 12 —14 ezer külföldi fiatalt. Egy részük — például a szovjet és a német küldöttség — hajón la­kik majd, a finn főváros szí­véig nyúló kikötőben. Többsé­gük iskolában, intemátusok- ban nyer elhelyezést. A finn fiatalok igyekeznek megragad­ni az alkalmat, hogy vendé­geiknek ízelítőt adjanak Finn­ország népednek életéből, kul­túrájából. Az ifjú építőmunká­sok Helsinki egyik terén fel­építenek egy jellegzetes finn szauna-házat. Lappföld fiatal­jainak egy kis csoportja ma­gával hozza a »kota«-t, a lapp sátrat, s — hagyományos vi­seletűkbe öltözve — abban lak­nak a VIT napjaiban. De alka­lom kínálkozik majd arra, hogy a fesztivál részvevői kö­zelebbről megismerkedjenek finn vendéglátóikkal a főváro­son kívül is. A VIII. VIT programja — az előzőekhez képest — sok új eseménnyel gazdagodott, s azt is figyelembe vették, hogy ez lesz az első fesztivál a tenger mellett! Éppen ezért szerepel a tervekben »tengeri karne­vál«, »víziparádé« és több sé­tahajózás. Természe­tesen a legnagyobb érdeklődés a híres tudósok előadásai, a neves művészek fellépései iránt várható. Az űrhajósok találko­zását a finn televízió is közve­títeni fogja, hiszen mindenki szeretné látni Gagarint és Tyi- tovot. A fesztivál varázsa sok mil­lió fiatal szívét dobbantotta meg szerte a világon, hiszed a VIT az ifjúság nemes vágyai­nak, a békének és barátságnak megtestesítője, nagyszerű fó­rum azoknak a fontos kérdé­seknek megvitatásához, ame­lyekben a XX. század ifjúsága érdekelt. . Sebes Tibor Ugyancsak... Az ifjúsági tábor lakói ba­bot kapáltak. Sok fiatalnak bizony életében most volt először kapa a kezében. A gazdaság egyik idősebb dol­gozója ott járt-kelt közöt­tük, irányította őket, taná­csokat adott, ellenőrizte a munkát. •—■ Nézze, így álljon rá a sorra és akkor ugyancsak könnyebben megy a dolog — magyarázta az egyiknek. — Ej, ej nem jól fogja azt a kapát, adja csak ide, és ugyancsak így tartsa, jó? Már jó előre haladtak a fia­talok, mikor végigbogarász­va a sorokat, az egyiket visz* szaszólította; — Látja, ez itt egy gaz, ezt kézzel kell megfogni, így ni, és ugyancsak ki kell húzni! Lendületesen meg­rántotta a növényit és a ke­zében ott tündökölt egy szép gyökeres, virágzó bab. Za­varában köhintett egyet, a fiatal elmosolyodott és nem állhatta meg, hogy oda ne mondja; — Bizony az ilyen gazokat mi ugyancsak itt szoktuk hagyni... Mindenttudó írógép New Yorkban, az Ameri­kai Akusztikai Társaság évi ülésén, dr. Hanry Olsen be­mutatott egy diktafonnal kombinált írógépet, amely a hangosan elmondott szöve­get tökéletes helyesírással le­írja, sőt angol nyelvről fran­ciára és németre is lefordít­ja a szokványos üzleti leve­tek szövegét Az új készülék áráról nem érkezett jelentés: Hogyan lehet láthatóvá tenni a Föld mágneses mezejét Angol és nyugatnémet tu­dósok úgy akarják láthatóvá tenni a föld mágneses meze­iéit, hogy báinum-Umókat lő-* nek fel az atomoszféra ma­gas rétegeibe. Ezáltal et akarják érni egyúttal azt is, hegy teleszkópokon ét köz­vetlenül meg lehessen fi­gyelni az úgynevezett »nap áramlatokat«; amelyeket a mágneses mezőt alkotó ré­szecskék okoznak. * • * Hit tesz a cfivoM A fiatalasszonyka lógó or­ral érkezett munkahelyére. A zuhogó eső teljesen eláz­tatta gondosan fésült frizu­ráját. »Most már úgyis mindegy« — jelszóval össze- borzölta a haját, hogy gyor­sabban száradjon. ■— Jaj, Gizus, cuki a ha­jad! — csípte el kolléganője a folyosón. — Biztosan a Je­nőnél csináltattad. Micsoda merész vonalú nappali fri-< zura! Szegény asszonykának annyi ideje se volt, hogy ma­gához térjen, kartársnője odacsődítette a szomszédos irodák nődolgozóit. — Nézzétek, gyerekek, mi­csoda modem hajviselet! Még ma elmegyek a Jenő­höz, s ilyet csináltatok ma­gamnak. SomomHéplap Az MSZMP Somogy megyei Bizottsága és a Somogy megyei Tanács lapja. Felelős szerkesztő: WJRTH LAJOS. Szerkesztőség: Kaposvár, Lenin u. 14. Telefon 15-10, 15-11* Kiadja a Somogyi Néplap Lapkiadó Vállalat, Kaposvár, Latinka S. u. 2. Telefon 15-16. Felelős kiadó: A SOMOGYI NÉP­LAP LAPKIADÓ VÁLLALAT IGAZGATÓJA. Készült a Somogy megyei Nyomda­ipari Vállalat kaposvári üzemében* Kaposvár. Latinka S. u. 6. (F. v.: László Tibor.) Terjeszti? a Magyar Posta. Elő­fizethető a helyi postahivataloknál és postáskézbesítőknél. Előfizetési díj egy hónapra U Mt

Next

/
  • Layout
  • Zoom
  • Rotation
Thumbnails
Contents