Somogyi Néplap, 1958. december (15. évfolyam, 284-307. szám)

1958-12-21 / 301. szám

▼asámap, 1958. december 21. 6 SOMOGYI NÉPLAP Bevált a politechnikai oktatás Jövőre az ország újabb 500 általános iskolájában tanítanak az új tanterv szerint — Megjutalmazzák a politechnikai oktatásban kiváló pedagógusokat Az idei tanévtől kezdődően alapos változtatásokat vezettek be az ország több általános iskolájának és gimnáziumá­nak tantervében. Ezekben az iskolákban' a különféle tan­tárgyakon kívül helyet kapott a gyakorlati foglalkozás is. A Művelődésügyi Minisztérium illetékes osztályának közlése szerint az új rendszerű okta­tás igazolta a hozzáfűzött el­képzeléseket, mert a politech­nikai oktatásra kijelölt általá­nos iskolák zömében — most csak az általános iskolákkal foglalkozunk — igen alapos munka folyik. Sok szülő azonban nincs tisztában azzal, hogy mi a politechnikai oktatás igazi értelme s a közvélemény egy része ál­talában még félreérti ezt az új rendszert. A politechnikai oktatás azt jelenti, hogy a tanu­lókat életkoruknak megfe­lelő színvonalon megis­mertetik az ipari és mező- gazdasági termelés tudo­mányos ismereteivel, ugyanakkor bizonyos alap­vető gyakorlati jártassá­gok, készségek megtanítá­sát is célul tűzik ki. Tehát a politechnikai oktatás neim egy tantárgy feladata! Elsősorban a természettudo­mányos tárgyak: a fizika, ké­mia, biológia oktatási rendsze­rében változtattak úgy, hogy az előadott anyagot, ahol csak lehet, gyakorlati oldaláról is­mertetik meg a tanulókkal. Az idei tanévben még csak az ál­talános iskola V. és VI. osztá­lyában tanították eszerint, jö­vőre viszont már a VII—VIII. osztályokban is kidolgozzák az új tan tervet. A felsorolt tárgyakon kívül más tantárgy is kapcsolódik a politechnikai oktatáshoz, így például a művészeti-esztétikai érzék fejlesztőjeként ismert fajz, melyben szintén helyet kapnak a politechnikai elemek, például az alkalmazott rajz, | műszaki rajz. A természettudományos tan­tárgyakon kívül a gyakorlati foglalkozásoknak van nagy je- míívpsvetí lentősége az iskolák tantervé- 1 ^ékre ben. Itt a termelés szempont­jából alapvető szerszámok, eszközök kezelését, a legegy­szerűbb villanyszerelési módo­kat ismerik meg a tanulók, il­letve a mezőgazdasági jellegű iskolákban a konyhakerti, gyü-| rnötesösikerti munkákat. A vő tanévben pedig a VII—VIII, osztályban a szocialista mező- gazdaság gépesítésével ismer­kednek meg a tanulóik. ♦ 59 000 általános : iskolást érint, : A politechnikai képzés szám- j szerű alakulása is azt mutatja,: hogy mind a szülök, mind at nevelők fontosnak tartják a ♦ gyakorlati oktatást. Ismeretes, | hogy : ♦ a minisztertanácsi határo- . zat' 500 általános iskola- ; ban írta elő a politechni- i kai oktatás bevezetését, * melyhez 9,1 millió forint ; felhasználását engedélyez- | te. Ezzel szemben az 1958 * —59-es tanévben 551 álta- ; Iános iskolában folyik po- J litechnikai oktatás. ; ♦ A tervein felüli 51 iskolában? ugyanis teljesen társadalmi | erőből — üzemek, tanácsok, ál-| lami gazdaságok segítségével; — indult a gyaikolatias oktatás. | Az 551 iskola megoszlása a; következő: 282 működik ipari I jelleggel, 269-ben pedig mező-» gazdasági politechnikai képzés • folyik, és J összesen 59 009 általános is­kolás diák tanul a jelen tanév megváltoztatott tan- ; terve szerint. Annak ellenére, hógy égé-. igen új oktatási formáról van: szó, tehát a pedagógusoknak maguknak kellett a szükséges tapasztalatokat megszerezniük, az ország sok általános isko­lájában igen szép eredménye­ket értek él. Akadnak például olyan mezőgazdasági jellegű iskolák, ahol a diákok áltál megművelt, gondozott kertet a község elé is például állították. Ilyen a kertal (Veszprém m.) és a soltvadkerti általános is­kola konyhakertje. Az ipari szakosítású isko­lák közül pedig az ország legjobbjai között tartják számon a siófoki általános iskolát. Nagyobb társadalmi támogatást! Az oktatási forma megfele­lő előzményeinek hiánya több­kel, tanácsadókkal segítsék ^elő az iskolák munkáját. Jövőre újabb 500 általános iskolában vezetik be a politechnikai ok­tatásit. Nagyon sók köze van a gyakorlatias oktatás továbbfej­lesztéséhez annak, hogy az idei tanévben általában szép ered­ményeket értek el az iskolák. Az első félév alatt kialakult már a vélemény: a diákok szí­vesen vesznek részt a gyakor­lati foglalkozásokon. Nemcsak az ipari jellegű iskolákra vo­natkozik ez, hanem a mező- gazdaságiakra is. Különösen azokon a helyeken, ahol egész A géppuska kattogása el- vértől, hiába hullatták fejére vánkozó ember. Tétova tekin­ti- halt valahol a fenyve- naponta az Übermensch-elmé- tétéből kiolvashattuk, hogy a sek fölött. Ahogy mondani let igéit, benne nem szabadul- német hadsereg nevében — ha szokás, metszett a hideg, s tak el a pusztítás ösztönei, rajta múlott volna r- , akár pillanatok alatt lehűltek a for- Idegenben nem érzett földet a föl sem vette volna a fegy- ró puskacsövek. A csupasz fa- talpa alatt. Komorrá vált, ha vert. ágak árnyai rátenyereltek a csak egy napot is késett a tá- T/~árta, egyre türelmetle­szikrázó hóra, mint valami bori posta. Berlin mellé, egy ' nebbiil várta a betelje­hosszú csontváz-ujják... kis városkába szálltak a gon- sülendő katasztrófa végét. 1944 karácsonyának előesté- dolatai. Kovács volt. Hitler »Nekem nem lehet bajom, én je volt. Harangoztak. Mikor parancsára vették ki kezéből csak lovakat hajtottam, nem speciális formája van a P°d- nyújtva hívott magához.' Vo- techmkai oktatásnak. A zala-, nakodásornat látva nagyon el­Tábni iilrtoi ii.c.lTAi O. : • . . egerszegi, Jókai utcai iskolá­ban például állattenyésztéssel (házi nyulakat, baromfit te-, — mondta tört ki kezéből csak lovakat a kalapácsot. Miért, mi célból, öltem meg senkit. Élni, dol- meg sem kérdezhette. Azóta gozni akarok és nem rombol- se volt otthon... ni. Nekem nem kellett Szovjet­Mutatóujja mintha hozzá- Ukrajna — Hitler sem kel­nőtt volna a kopott, sokat né- lett.« így nyugtatta önmagát, zett fényképhez. Csinos, táka- Akaratán kívül futott be ezer ros kis házat ábrázolt a kép. és tízezer kilométereket, s ta- A nyitott zsaluk árnyékot ve- posta a pernyét lángbaboritott tettek a falra. A tornácon a városok falainál. Sok olyant kezét felém felesége állt, mellette Her- látott, amiről mi csak értesül­mann, a szülők előtt pedig tünk. De tudta, hogy gyűlő­4—5 év körüli gyerek. Őneki ük, és ezt meg is értette, szomorodott. most ez a hatszor-hatos kis A magából kiinduló ember __ Jönni ide, én nem ölök kartonlap jelentette az ott- szemléletével nézte a világot. b enyitottam a szobába, Her­mann ott ült a miniatűr kará­csonyfa előtt, melyet a kom­mandón kapott. Vastag ujjat között fényképet tartott. Időn­ként meg-megrándult az arca, s ez az erős, tagbaszakadt ka­tonaember nem szégyellte könnyeit. Az ajtónyitásra föl­neszeit, s jobb nyésztenek) és méhészkedéssel, szőr is felszínre kerül. Pel-1 Tolnában pedig selyemhernyó­déul az ipar nem készült fel arra, hogy a gverekak számára kisméretű szerszámokat gyárt­son. Emiatt zökkenők voltak az ellátásban, nem tudtak min­dent a tanév elejére leszállí­tani. Aztán az új típusú mun­kaasztalok gyártását a vállala­tok nem a legnagyobb gond­dal végezték, ezért hibásak az ■asztalok, és kivitelük sem megfelelő. A különféle bajok egy részét sikerült ugyan or­vosolni, de a jövő évi tanévre máir ilyen akadályok nem fog­ják nehezíteni a politechnikai oktatást. Sokat segít az i-koláknak a szaktárcák és a művelődésügyi miniszter december elején ki­adott közös rendelete, mely szerint az üzemek átadhatnak bi­zonyos, selejtezésre váró eszközöket térítés nélkül, könyvjóváírással a politech­nikai oktatásban részt ve­vő iskoláknak. Ugyanez a rendelet felhívja az üzemeket, hogy szakamberek­tenyésztéssal foglalkoznak a gyakorlati órákon. A jövö tan­év újabb tehetőségeket ad, és újabb feladatokat albt az isko- megragadott a családdal való Iák elé, mert újabb 500 általános iskolá­ban vezetik be a politech­nikai oktatást, a meglevők­ben pedig kiterjesztik a Vn—VIU. osztályokra is. Ahhoz, hogy beváljon a po-jtott _ kaput. hont. Hol a képre, hol az iga- »Ami nekem rossz, az más- zi fenyőt helyettesítő álkará- nak se jó, én szeretem a csa- csonyfára nézett. Érthetetlen ládomat, más is szereti az szavakat motyogott, az ő nyel- övéit. És ha engem megtá- vén, az övéihez. madnak, védekezem«... \tajd hirtelen, ma sem tu- Csak állt, bámult a kará- I’1- dóm, milyen érzéstől csonyfára, úgy tűnt, mintha barátkozásra. Erezte, tudta, indíttatva, ölébe kapott, s ki- öklei húzták volna gömyedtre hogy nem szeretik, s hogy po- felölt velem a másik szobába, a vállát. Talán csillagszóró fé- kolba kívánjuk’ társaival ah°l mi laktunk. Szüleim ri- nyékét várt fölvillanni nagy- együtt. adtan nézték rá. ök sem ér- nagy távolságból, otthona üze­gyarsággal. S megfogta keze­met, odavezetett az asztalhoz. Ujját rátette a fényképre, és magyarázni kezdett... Hermann minden alkalmat — Mama, papa, én nem te­désügyi Minisztérium is felfi­gyelt, s ezért még ebben a hónapban 210 pedagógust jutalmaz­nak meg. A Somogy me­gyei tanárok közül cíöt részesítenek munkájuk el­ismeréséül jutalomban. Király Ernő tették a dolgot. Sokáig tartott, neteként. Az »itt« és az »ott« hetek róla, Hitler... parancs... V^°' jönni kellett mert ha nem, Mlkor l°ent bólintottunk, sok feküdtek. Mivel kesett a <**0, - é.. sssxz&t srw ajtót, kilépett a hideg éjszaká­ba. Jfe inn hallgatott a front, v Máskor, ha szakadozot­tan is, de elgyűrűzött idáig a csatazaj, s olykor-olykor látni lehetett a felvillanó torkolat- tüzeket is. De akkor, azon az estén némák voltak a fegyve­petróleumlámpát. Holdfényből sápadt hosszú csík vetődött a karácsonyfára. A es tesz szükség, a mostam tan- tehet semmirői nski nincs el_ Omfasercent, evben toob tanar igen szép iensíQa a széles viláaon Az ? feher “ff0-5 eredményeket ért el a gyakor-, orosz a magyar a német is szl}irP'kaj hanVl epv csúlag- latias oktatásban, olyannyira,1 em^e'r mién ÖI^,' a másikat Szor?' Amikor mar elfogytak hogy munkájukra - °Lm a masikat- « ^ litechnikai oktatás, a pedagó- -mArUnn c1 . . gusok lelkes munkájára volt < eimondta nejjink, hogy ö nem es lesz szükség. A mostani tan. --------...»_____________nemet kezében a Művelő- S(jk halott, pusztulás — a tűzsziporkák, csak a drót izzott vörösen, Hermann egy mozdulattal fényt varázsolt a zz a háború. Ha társai nyi­tottak be, összerezzent, moz­dulatai félbemaradtak, s ha tiszt jött fásultan kaptákon, s jenkor a világért sem szólt cZládjáLl^aTTtthZáte ki­tolna hozzánk. ésőbb már szobára. Arca olyan fehér volt, rek, s a metsző hidegben egy mint a halottaké. Nem a ka- pillanatra lehűltek a forró tova állt előttünk, hanem a puskacsövek... Gőbölös Sándor értettük, f hogy miért: Hermann t használhatatlan alkatrésze volt} az Európán végigdübörgő fa­siszta gépezetnek. Irtózott nif A kőszívű ember fiai marcali előadásáról Fiatal intézmény a marcali gimnázium. Ennek ellenére már az első tanévtől kezdve jelentős tényezőjeként szere­pelt a járási székhely. — s mi­csoportjai vi- is ellátogattak —, az egész járás kulturális életé­nek. A csoportok műsorpoliti­kája azonban nem volt mindig helyes irányú, amit pedig — középiskolai együttesről lévén szó — joggal elvárhattunk volna. Az évenként egy-két alkalommal önálló rendez­vénnyel színre lépő iskola ka­baréműsorában ugyanis túl­tengett a divatos slágerek, pol­gári ízű villámtréfák bemuta­tása, és csak a tánccsoport szereplése érdemel dicséretet. Ez év szeptemberében azon­ban olyan feladatra vállalko­zott a gimnázium színjátszó csoportja, amely alaposan pró­bára tette erőit: A kőszívű s. o. s. Kovács Béla (Baja) műve a fotókiállításon. ember fiai bemutatását hatá­rozta el. Ez a hosszú, fáradsá­gos munka sikert hozott. Nagyszerű rendezés (Köszeghy ? Károlyné munkája), átélt já-J ték, ötletes technikai megöl- \ dások (díszlet: Szikra János)^ jellemezték az előadást, ame-) lyet Marcali öntevékeny mű- i vészeti élete jelentős esetné-J nyének könyvelhetünk el. Az) előadás megmutatta a község 4 vígjátékokhoz és operettekhez I szokott közönségének, hogy az I ún. könnyű műfajokkal nem | fejeződik be a színjátszás, és I érdemes megnézni néha igé- f nyesebb mondanivalóid, mély f | emberi kérdésekkel foglalkozó J | drámát is. Sajnos azonban, f t Marcali színházlátogatóinak (f l jelentős része nem jutott el I idáig. Mindössze 450-en néz- | ték meg az előadást, amelyből \ Í * ha leszámítjuk a nagy számú ( szereplőgárda hozzátartozóit, . mind a klasszikus műhöz, | mind annak bemutatásához ♦ méltatlan kis számot kapunk, í Igen elgondolkoztató, különö- ha a vállalkozás nagysá- tekintjük, érdemes-e | vajon rendezőnek és színját- ♦ szóknak egyaránt ilyen óriási energiát belefektetni egy da­rabba, amikor az előadás előtt egy nappal még azon fő a fe­jük, mennyi lesz a ráfizetés? A kérdésre mégis határozottan igennél kell felelni. Ezt köve­teli a tanulók esztétikai neve­lése, az érzelmi életük fejlesz­tése iránt támasztott igény, de a közönség művészi ízlése fej­lesztésének feladatát is csak így lehet teljesíteni. összegezve: a gimnázium, de a többi öntevékeny csoport színjátszói számára is ez a he­lyes, a továbbiakban is járan­dó úf. Padi László Mivefoilési biz épül Sióftkon Megyénk idegenforgalmi központja, a Balaton déli part­jának fővárosa jövőre szép létesítménnyel gazdagodik. Itt, ahova nyaranta óriási tömegeket vonz a Balaton, a szabad­téri színpad és mozi kivételével vajmi kevés lehetőség adó­dott a kultúrálodá.sra, művelődésre. Számtalan rendezvény elmaradt a rossz időjárás, esőzés miatt, s aki ismeri Siófokot, tudja, hogy csak kényszermegoldásnak (vagy még annak sem) nevezhető a Fogas nagytermének felhasználása. Márpedig Siófok egyre jobban fejlődik; a növekvő üdülő- és idegenforgalom évről évre nagyobb igényeket támaszt. Így született meg az elhatározás. Régebben készült már egy nagy igényű művelődési ház-tervezet, mely szerint az épület külsőre, de befogadóképességére és modern berende­zésére nézve is magasan felülmúlná az eddigieket. Ez az épü­let azonban 10—11 millió forintos beruházást igényel. Óriási összeg ez, mely hároméves tervünkben nem szerepel. Természetesen nem mondunk le a somogyi kultúra legszebb fellegváráról, de anyagi helyzetünket figyelembe véve leg­feljebb csak 1965—68-ra épülhetne fel. És addig mi lesz? Közbeeső megoldáshoz folyamodtak a siófokiak, mégpedig perspektivikus elképzeléseket for­gatva fejükben. A háború következtében romos állapotba került a volt Farkas-féle mozi épülete, de falai még állnak. Ennek átépítésével születik meg az új művelődési ház, mely nyolc-tíz esztendeig, a reprezentatív kultúrház elkészültéig kielégíti az igényeket. Utána pedig szélesvásznú filmszín­házzá alakul át a művelődési ház épülete. A tervek szerint 600 személyes, modern színházterem épül. A színpad a kaposvári színházéval azonos nagyságú lesz, melyet csökkentett igényű zsinórpadlással, díszlet- és kellékraktárral látnak el. Ily módon a színház változtatás nélkül felhasználhatja kaposvári díszleteit, s a nyári balatoni turnék alkalmával sem kell szabad ég alatt tárolni az érté­kes díszleteket. Az e’ötérbe ibüfót, pénztárat, ruhatárat tervez Erdélyi Zol­tán építészmérnök. A színpad mögötti öltözők folytatásaként pedig olvasóterem, könyvtári rész, két egymásba nyíló klub­szoba, szakköri helyiség várja majd a szórakozni, művelődni vágyókat. Az emeleten géptermet létesítenek, mely lehetővé teszi, hogy 1965-től teljes értékű szélesvásznú vetítést bonyo­lítsanak le az épületben. Külön tánchelyiség nem lesz. De kisebb, 2—300 fős klubestek az előtérben megrendezhetők. Az átépítés előzetes számítások szerint mintegy 1 200 000 forintba kerül. A telek, ahol a régi mozi falai állnak, meg­lehetősen szűk. Ezért kerteket kell majd kisajátítani körü­lötte, és épületek bontására is.sor kerül. A járdától befelé mintegy 5—6 méteres mélységben előteret képeznek ki. A tervek elkészülése után talán márciusban megkezdőd­het az építkezés is. Az anyagi alapot a Siófoki Községi Tanács nagyrészt gyűjtéssel, munkafelajánlásokkal kívánja biztosítani. A me­gyei tanács 250 000 forintot, a helyi tanács községfejlesztés­ből mintegy 100 000 forintot ad majd az építkezéshez, s a Balatoni Intéző Bizottság is felajánlotta segítségét. Ezenkí­vül a KIOSZ, a ktsz-ek, vállalatok vezetői ígéretet tettek, hogy munkájukkal segítik az építkezést. Az OTP révén va­lószínűleg országos szintű sorsjátékot rendeznek, melynek nyereményei között kéthetes siófoki üdülés is lesz. A társa­dalmi munka és pénzfelajánlás szervezését a tervek elké­szítése után kezdik meg. Előreláthatóan téglajegyet is áru­sítanak majd. Siófokon és környékén nagy az izgalom, a lelkesedés. Ko­moly, biztos talaja van a gyűjtésnek, hisz régi álom, jogot kívánság teljesül a művelődési ház felépítésével.

Next

/
  • Layout
  • Zoom
  • Rotation
Thumbnails
Contents