Somogyi Néplap, 1953. december (10. évfolyam, 281-306. szám)
1953-12-23 / 300. szám
4 SOMOGYI NÉPLAP Szerda, 1953 december 23. Haranghy professzor előadása a daganat-problémáról A TÁRSADALOM- és TerméBaettuclomkiiiyi I.smlcrc'tterj esz tő Társulat és a Városi Tanács Népművelési Osztálya áltál rsndfe- eetlt , Tudományos - e^dlcora’1 elhangzott' .előadások miLndlegyiloei je- temibős eseménye volt kulturális ^ietiinteniek. HaraingÜiy' professzornak, a Ibudaipeatiíi II. számú kórbonctani intézet- igazeatótfánalk a dagainaitikeletikcziáa elméleteiről- és a daganat elleni vé(iefc-.®íarőJ december 16-án megtantcítt előadása ismét1 (kiamelkedö volt kulturális eseményeink sorába«. Szamé’lyÖben az előadás ballllyatósága kitűnő «95- adót isimért meg/ aiki mesteri n «mlkodiotlt a rendkívül bonyo’uljt és szerteágazó témakörön. A dagantaft-proMéma majdnem síz ember öntudlatra ébredésével eigy- idos és az elmúlt évezredek során az orvosok és kutatók ezreit szó- iáitotta hairdba. A dagana-t-irodalom ma már köniyvtárakat tölt meg és a kérdést másféjónás elődás kune- íóbie szorítani rendkívül nehéz feladat, s-.méíy a témakörön való biztos uralmat köVierteli. Az előadó e nehéz feladatot kitűnően, oldotta meg, előadósáíhó) a nagyszámú hifllílgatéeág orvosi és- nem orvosii része maradáindó éknéniytt nyert. A daganat-fogalom körvona'k- 6ó:sai, a idriganatoik fbuilaj|dbnisá®á|- aak feimeritetése után végigw zette a haíilgatóságiot a daganaitkuta-1 tás összes jelentősebb fázisán. Élesein rávilágított azokra a heroikus küzdelmekre, melyekkel a kutatok ezrei, alkar a legprimitívebb teaz- köaökkel, akár a tegkorszerűbb laboratóriumi felszerelés birtokában, próbáltak közelebb jutná a daganatok lényegéhez, minffc az emberi éget (fenyegető egyik 8 gna- gyobb és legalattomos'albb veszélyhez. Szavai mély tiszteleteit ébresztettek a sok, mag sem nevetett kutató iránt, akik gyakran egészségük v.:szélyeztetésével, a biztos tudásból származó bátor optimizmus, sál vették fel a harcot az emberiség közös ellenségével. A KÍSÉRLETI dLigamatkuítatáS eredményeinek ismertetéee után rátért a daganabmegelőzés légien, to-íhb problémáira, a daganatot megelőző kóros á 1 lapot ok rj, majd tömören össz: foglalta a daganatos1 megbetegedésiek elffeni védekezés jitüianí’.agi helyzetét, különös te- Sűintlotitel hazai viiszonyalnkav'. Az lelÖaidéLv sarain1 bcanutlaitottlt tkitűnő ifénykúpíelvételik nagy segítséget nyújtottak az elmondotitaik megér- té'éhez és awanadaíndö emlékké,pék kiaüaM'tá'’áíhoz. Az - előadAs nagy hatással volt a ha.fjgatóságra, meíy* r.'.-z'x-n hoz- zászé’iás, részben 'az előadás uítán az előadó és haugatói közötti közvetlen beszéjigotés formájában mu- tii'itkoizdtit mag. Etn(nielk folyamán az j előadó közvetlensóg,e a felvetett' i problémák meg.vá Jaszoil áeában a közte és haligatóságai közit már az előiadá.'- öoráin kilalaíkult kapcsolatot" még szorosabbá tette, A MEGJELENT halgaitóságnalk az előadás módot adott arra. hogy megismerje a Idaganatkukohís jelenlegi h iVzetét és további perspektíváját. Fényt veltiett arra a szoros kapcsolatra, amely -gi szocialista. egészségű,gy és a labciraitóriu- mi kutatómunka 'közt fennáll, amikor például laboratóriumi. kísérletek sorún rákkfö’tőnek ta]áHti vegyi anyagok ártalmaitól az egészségügyi kormányzat gyors és hatásos m unka vé delhii iniézikedlásek- kel igyekszik dolgozóinkat megóvni. A rosszindulatú daganatok örölcöllhetőségé'n k tudományosan eléggé meg nem afaipoizotlt elmélete hielyeít la Ihsflöga.tóság meig,ismerte a környezethatás fontos kiaiüa- jkító tényezőjére venotfkozó fegmo* I dernebb szovjet kutalbásioloat,, amc- j liyek m igcáfolják a daganatok vég- 7eit5zerűs?igének téves hiedelmeit. Rámutatott a rákmegelőzés lehe- tőiéigeiire ée ezzeJI nagyiban fej tón,db títlté ít rákszűrések iránti émdtekCő- déstJlltq (egi^zhek. „EGYSZERŰ ÜGYINTÉZÉS" Általában mindenki tisztában van a bürokrata szó értelmével, s amikor ezt a szót hallja, önkéntelenül is felötlik benne a kép: egy rideg- arcú, pápaszemes, könyökvédős ember arca, aki a füle mögött tollszárat hord, aktacsomókon ül s nem latszik ki az asztalon fekvő iratok közül, miközben ide-oda tologatja az aktákat: maga alá teszi, majd átküldi ide- oda, ikiaigatja s irattárba küldi, mindezt rövid pár hónap lefolyása alatt. Egyszóval jellemzője, hogy kerüli az egyszerű megoldásokat, s mindent körmönfonton intéz, mindent agyonkomplikál. Ha a bürokrata szó fogalma valóban csak ezt fejezi ki, akkor a fonyó- I dl járási tanács funkcionáriusai (köztük Gazda Lajos) méltán háborodhat •fel, ha netaiántán vaíaki bürokratáknak nevezi éket. Hát igen, mert í nagy súlya van ennek a szónak — s őrájuk a fentebb elmondottok alapján éppen nem illik, mert ők mindent a legegyszerűbben, a legrövidebb módon ►►intéznek« el. Hogy hogyan ... ? Lássunk csak egy-két példát! A szöllőskislaki községi tanács nemrégiben a legelő ügyében felkereste a járási tanácsot. (Minő bátor emberek!) A tanácson valóban a legrövidebb, legegyszerűbb módon "elintézték« ügyüket, vagyis úgy, hogy egyáltalán hozzá sem fogtak, hanem átküldték az »ügyfelet« a Megyei Tanácshoz azzal, hogy ügyük oda tartozik. Rendben lett volna a dolog, ha I valóban oda tartozott volna — de nem oda tartozott, így hát a szöllőskis- lakiak bátorkodtak ismét zavarni a fonyódi járási tanács ügyintézőit, ; ahonnan ismét a Megyei Tanácshoz utalták őket... Valóban egyszerű in- j tézési mód. a lesreirvszeríihh! ne min#»«- -—».----* * D r. Príevara János kórházi főorvos, az ervo®, cgfeizségügyí és ^Hőigüaü szaikoezitiáiFy alelnökié. Jutalmat kaptak a legeredményesebb fémgyüjtok Történt, hogy iskolapadokra lett volna szüksége a községnek, tekintve, hegy az ember Iskola nélkül nem egész ember s az iskola pad Beikül nem egész iskola. Mint mindent megbocsátó, feledékeny emberek, Ismét a járási tanácshoz fordultak, de az b zeny a régi, egyszerű módon intézte í ügyüket úgy, hogy hozzá sem nyúlt a beadott kérelemhez. Persze, nem ■ ültek rá, nem iktatták s nem küldték az irattárba, hiszen ok nem bü- • rekraták, hanem egyszerűen elfektették az egyik íróasztal fiókjába». Telt-múlt az idő, s a padokra szükség lett volna. A járási tanács fe neketlen fiókjából azonban nem került elő a levél. Addig-addig vártak Szöüőskislakon, míg egyszer, amikor már sürgős volt a pad — egyenesen j a minisztériumhoz folyamodtak kérelmük másolatával. A padokat termé- I szelesen hamar meg is kapták. Ezzel azonban aem ért véget az ügy. De | nem ám... A szöllőskislaki tanácselnök megsokallva végre a járási tanács »egyszerű« ügyintézését — levelet irt a »Somogyi Néplap« szerkesztőségének s abban beszámolt a járási tanács munkájáról. * "—'------- ' A Somogymegyei Fémgyüjtő Bizottság értékelte fiataljaink novemberi lelkes vasgyüjtő munkáját. A legeredményesebb gyűjtőknek mintegy 15 ezer forint értékű jutalmat ítélt oda, melyet december 23-án adták át a díjnyerteseknek. Az alábbiakban közöljük a fémgyüjtési pontverseny első helyezettjeinek elért eredményét és jutalmait: Horváth Ödön (Kaposvár, gyógypedagógiai iskola) 1607 pont, 1 darab női kerékpár. El- lauer Imre (Kaposvár, DISZ) ; 1601 pont, 1 darab férfikerékpár. Nagy Ferenc (Kaposvár, cseri iáit. iskola) 1556 pont, 1 darab j férfikerékpár. Horváth Anna 1 (Kaposvár, szabadságparki általános iskola) 1509 pont, 1 darab .karóra. Nagy László (Kaposvár, j központi ált. iskola) 1212 pont, 1 j darab rádió. Lakatos József (Kaposvár, gyógypedagógiai iskola) i 1016 pont, 1 pár túracipő. j Csordás József (Kaposvár, DISZ) i 934 pont, 1 darab fényképezőgép. jTálos Ilona (Siófok, ált. iskola) 811 pont, 1 darab rádió. Nede- vits András (Kaposvár, Táncsicsai mnázium) 841 pont, 1 darab ádió. Czuczi József (Csurgó) 761 pont, 1 darab futbal. Böröczi Antal (Kaposvár), 730 pont, 1 darab légpúska. Fenyvesi Sándor (Kaposvár) 718 pont, 1 darab légpuska. Ezeken a jutalmakon kívül kiosztanak még futballabdákat, töl tőtollakat, sportmelegítőkét, körzőkészleteket, 100 forintos, 80 forintos, 50 forintos és 40 forintos vásárlási utalványokat. Számos fiatal kapott értékes ifjúsági 1 könyvet. AZ ŰJ EMBER KOVÁCSOLÁSA A műveltség fegyver, amelynek hatékonysága attól függ, hogy kinek a kezében van és rftire használja fel«. Ennek a fontos- sztálini megállapításnak a szellemében hazánkban az elmúlt évek során számos olyan rendelkezés látott napvilágot, amely oktatásügyünket új ala pokra helyezte, s hozzáférhetővé tette'a műveltség közkincseit a dolgozó nép széles rétegei számára. Ennek jegyében folyik oktató-nevelő intéz ményeinkben ifjúságunknak az életre, a szocializmus építésére való előkészítése. E nagy feladat sikeres megoldásának a záloga az iskola és a családi ház közötti szilárd kapcso lat megteremtése, az iskolai és csa ládi nevelés összhangbahozása. Ettől a céltói vezettetve a kaposvári közgazdasági gimnázium igazgatósága vasárnap délután szülői értekezletet tartott. Dr Borsa Béta igazgató elvtárs — az értekezlet előadója — beszámolójában párhuzamot vont a régi és a mai diákélet között. A múltban csak elenyésző százalékban nagy nehézségek árán kerülhettek be a dolgozó nép gyermekei a középiskolákba. A tanulókkal akkor tanáraik csak a tanítási órán foglalkoz tak. Az a szegénysorsú tanuló, aki nem értette meg az órán előadott anyagot, vagy bármilyen oknál fogva lemaradt a tanulásban, mivel szülei fizetett instruktort — legtöbbször tanárt — fogadni nem tudtak, menthetetlenül bukásra volt kárhoztatva. Nem sokkal volt jobb helyzete a tehetségesebb tanulóknak sem: a középiskola elvégzésével, az érettségi bizonyítvány megszerzése után az egyetemék zárt kapuit kellett maguk előtt látnick, a küátástalanság, a holnap bizonytalansága jutott osztályrészükül. Napjainkban egészen más iskoláink képe — mondotta Borsa elvtárs. — Elfoglalták középiskoláinkban a? őket megillető helyet a tehetséges munkás- és parasztfiatalok, s az értelmiség gyermekei. Megváltozott a viszony a nevelők és diákok között. A tanárok az élenjáró szocialista pedagógiai módszereket alka’mázzák a tanítás során, amelyek ban, hogy azok az iskolai munka eredményességét szolgálják. Korrepetálások tartásával biztosítják a nevelők a gyengébb tanulók számára az anyag megértését, szakköröket szerveztek a tanultak elmélyítése érdekében, szakmai kirándulások rendezésével, a tanulóknak a mezőgazdasági és ioari üzemek munkájába való bevonásával teremtik meg az Iskola és a termelés, az elmélet és gyakorlat közötti kapcsolatot. Ha az ilyen sokoldalú segítség, a tananyag elsajátításának ennyiféle lehetősége biztosítása mellett is akad olyan tanuló, aki saját erejéből nem tud átvergődni a számvitel, a matematika, a fizika, a politikai gazdaságtan, vagy a többi tantárgy nehézségein, annak még hathatósabb segítséget, támogatást nyújtanak szaktanárok: egyénileg foglalkoznak vele, türelmesen, pedagógiai hivatás tudattól fűtve, szeretettel, a tanuló személyisége iránti tisztelettel segítik át a nevelők az ilyen tanulókat a számára megoldhatatlannak látszó problémákon. így harcolnak az iskola tanárai a tanulmányi színvonal emeléséért, az eredmenytelenség é. egyben a lemorzsolódás megakadályozásáért. A tanulókkal való ilyen alapos, aprólékos gonddal történő foglalkozás hatalmas nevelőerőt rejt magában. Az iskola igazgatója, az osztályfőnökök és a többi tanárok ,n az osztálykönyvből -magolják be« a tanulók adatait, hanem szemé- 'yes beszélgetés folytán, az egyéni bánásmód alkalmazása során ismerik meg növendékeiket, azok képességeit, ’ államait, érdeklődési körüket, szü- cik családi körülményeit. így válik lehetővé, hegy a tanárok — Ismerve tanítványaik jó és rossz tulajdonságait, erényeit, fogyatékosságait —- mindenkivel szemben más és más, a legcélravezetőbb eljárást alkalmazzák. Borsa elvtárs részletes, a nevelőoktatás problémáit szakszerűen, mély- -T-_--- >UU -*V.J«SUÍÍIV«/S b an« akarták részesíteni a merész ta •ácseinököí Gazda Lajost küíűték ki Szöllőskislakra, aki hősiesen megpró Vta visszaverni a tanácselnök bírálatát. meri hát micsoda dolog ilyet művelni — elvégre nem a taaáes ran a dolgozókért, hanem megfordítva (»szerintük). A lcckéztetést aztán azzal fejezte be Gazda Lajos sokatjeler.tö hangsúllyá’.: -Nem árt, ha a tanácselnök elgondolkozik azon az újságcikken, mert... « Mi ez‘ a cikket fejezzük be azzal, hogy: Nem árt, ha a fonyódi járás! tanács is elgcndolkozik ezen a cikken! Go?daq választék várja a vásárlókat a kaposvári Kisipari Szövetkezetek Áruházába!* haladása iránt, ellenőrzi gyermeke otthoni munkáját, s biztosítja számára a lehetőséget, hogy fia minden esetben felkészülten menjen iskolába. Lucz Éva, Horváth Géza és Béres; Mária tanulók szülei a szellemi és fi- j zikai munka helyes összekapcsolásának, az otthoni állandó szülői felügyelet gyakorlásának jelentőségéről és az egyes tantárgyak — különösen a számvitel — tanulása terén mutatkozó nehézségekről s ezek leküzdési módja megtalálásának szükségességéről beszéltek. Balogh tanár elvtárs erre az utóbbi problémára válaszolva. . . . , _. ,__ , ■_■. . h angsúlyozta, hogy a nevelők arra tö-j Az egész országban rmnden i a kicsiknek játékot, rekszenek, hegy a tanulóknak elő- [ lakásban, ahol kisgyerme a aagyob" ________ ____ van,'baknak meséskönyvet, a felnőta dott anyag ne holt betű, hanem ele-j napról-napra fokozódik az iz-|teknek dísztárgyakat és egyéb ven vaiőcífi ------- hasznos ajándékokat. A hatalm as vásárlási lázt igyekeznek ki, ----- ---- i XUrvUAUUIN ÖIt VI* v en valóság legyen, megtanítják és'galom Számolgatják a kis emarra szoktatják növendékeiket, hogy kéR ó ujjacskáikon: mikor _______OJ__________a z újabb és újabb számviteli kérdé- iesz már karácsony, mikor vehe- Melegítem gazuag áruikkal a szebb- sek feltételei között és a kellő idő- tik már birtokukba a sok aján-;nél szebb üzletek. Ehhez járul ben fel tudják idézni, az adott pro- i dékot, meleg ruhát, melyeket a j hozzá jelentős mértékben a nem- b’éma mermiaácéh«« —»i— kará- jrég megnyílt Kaposvári Megyei fenyőfa j Kisipari Szövetkezetek Áruháza. A modern, új áruházban a b:éma megoldásához szükséges ősz- szülői szeretet varázsol szes ismeretüket, amelyeket egymás- t- rrillosó sál újszerű kapcsolatba hozva, alkotó: ,, ^ * —8 módon kombinálva helyes, megoldás-:a‘a’ ra jutnak. Ha lehet, a felnőttek még a Minden szülő azt a meggyőződését gyermekek izgalmán is túlteszjuttatta kifejezésre, hogy gyermeke nek. Izgatott vásárlás az édesSHVfe®e\jfrtÍSíoláva’i clsfír'Áda fei' Ség-, játék- és ruhaboltokban, adatának tekinti iskolai munkája el- , ö , . , , végzését, lelkesen részt vesz a vasár- ^cSy mindent beszerezzenek a naponként rendezett mezőgazdasági kedves, munkában, jól beleilleszkedik az osz-j ------------------------— t ály- és iskolaközösségbe. .............. , „ ... .. ... A z ilyen körültekintő, hivatássze- , rű nevelőmunka, az iskola és a csa- t'-r<> keresőnk. Kertimag G^.rdrság Oryglxt. Iád közötti ilyen jó kapcsolat megte-j SqHär. v,w kooaisbund,, eladd. Kaposvár, remtése, a szülő* érdeklődésének az ... , ' iskolai munkára való irányítása és j aP-'J •'• -J--------------------------------------------i rányulása meghozta a kívánt eredményt: a kaposvári közgazdasági , gimnáziumból kikerült tanulók műn-í MKegaldasági Gépjavító Vád kahelyelken példásan megállják he- •------------------- » Ivü ket. Nem egy olyan tanulóval dii & •lat Kaposvár, Április 4-u. szeretettel]eg ünnepre: {vásárlókat. gyermekholmin, (játékokon kívül Ízléses női- és férfiruhák, cipők vásárolhatók. Képünk az új áruházát ábrázolja, amely gazdag választékkal várja és elégíti ki a Koffer traktorhoz érlő szerelőket, azonkívül esztergályosokat felvesz a Somogymegyei 'Aalat Kaposvár. Segédmunkásokat autójavítóműhelyünkbe csekedhet az iskola, aki az elmúlt! alonnal ,elvesiQnk’ WBiM V41tanév végén érettségizett, s ma már 28. A. osztályos tanuló édesanyja megköszönte az iskola igazgatójának és tananyagnak a tanulók részéről tör- j nevelőtestületének a fiáról való sze- ténő elsajátítás szempontjából a leg-; rető gondoskodást. Említette, hogy a megfelelőbbek. Úgy irányítják azj lövőben is szoros kapcsolatot tart az osztályon- és iskolánkívüll fogíalko-j iskolával, rendszeresen érdeklődik zásokat a közgazdasági gimnázium-] fia magatartása, tanulmányi előrevalamelyik gépállomás vagy más szó- í Az Állami Knrdélyos Vállalat siófoki ki- al após sárgái felvető "beszámolójához I «ahsta szektor főkönyvelője. j rendeltsége megvásárlásra keres legalább 70sok szülő hozzászólt. Tódor János IV.* A jövőben is azt várja államunk 80 százalékos állapotban lévő járgányos szecsa kaposvári közgazdasági kavágókat, szártépőkot, répavágókai s egyéb nev^|ÖlestÜlelétŐl, hosy ; takarmányozáshoz szükséges gépeket. Ajánlatoretlen lelkesedéssel oktassák diák-1 . Tr ,r , , , c... . jaikat, türelmesen »kovácsolják« őket lot A’ K’ v- slófokl k,rendel síge S,ÓMt’ új emberekké — szocialista emberek- Somogyi-u. 13. címre kérünk. ké. S ----------------------------------:----------K utas József, : Modem 6j konyhabútor eladó. Kecel-kegy 1. Somogymegyei mozik műsora; Vörös Csillag: Első ha.ngvei'scny 21—14. Szabad Hiúság: Trubadúr 22. Br.Iatonboglár: Nagy mérkőzés 23—-94. Bures: Ba jazz ók 23—25. Csurgó: Anna 23—24. Igái: Széttört bilincsek 24—25. Lengyeltóti: Gyápoltündérko 24 -25. Siófok: Ezerarcú hős 23—24. Nagyatád: Hópelyhecske 23—24. Tak: Teljes gőzzel 23. SOMOGYI NÉPLAP Felelős szerkesztő: Zsurakovszki Miiiaíiy Felelős kiadó: Tóth István. Szerkesztőség: Kaposvár, L*tínka Sándor-u. Telefon: 901, 468. Kiadóhivatal: Kaposvár, Májua l-utca 12. Telefon: 999. Somogymegyei Nyomdaipari Vállalat Keposvár, Latinka Sándor-u. 6. Teíiefon: Nyomdáért felel: Hidas Jánot.
