Somogyi Néplap, 1953. október (10. évfolyam, 230-256. szám)
1953-10-04 / 233. szám
Vasárnap, 1953 október 4, SOMOGYI NÉPLAP 3 PÁRT ÉS PÁRTÉPÍTÉS feladataink az 1953/54-es párt oktatási év előtt Az oktatási év megkezdés éltől két hét választ el bennünket. Pártbizottságaink, az alapszervezeti vezetőségek zöme szorgalmas munkával készíti elő a párttagok, tag' •jelöltek és az erre érdemes pár- tonkívüliek színvonalas elméleti politikai képzését. Számvetést készítenek az elmúlt oktatási évről és a múlt év tapasztalatait felhasználva, -megszabják az új tanév feladatait. Az 1952—53-as oktatási évben értünk el komoly eredményeket- Párttagságunknak több mint fele vett részt pártoktatásban. Az elmúlt párt oktatási év legfőbb eredménye az, hogy a pártoktatás résztvevői megismerkedtek Sztálin elvtárs utolsó művének és a Szovjetunió Kommunista Pártja XIX- kongresszusánaik történelmi útmutatásaival. Sztálin elvtárs műve, „A szocializmus közgazdasági problémái a Szovjetunióban “ és az SzKP XIX. kongresszusa anyagának tanulmányozása a párt- oktatási év kiemelkedő eseménye volt. A . pártoktatás résztvevőinek a XIX. kongresszus anyaga világos választ adott az emberiség legégetőbb kérdéseire. Világossá váltak előttünk a mai nemzetközi helyzet bonyolult problémái, az önmagát túlélt kapitalista rendszer rothadásának fokozódása és a szocialista rendszer átü'.ő fölénye. A kongresszusi anyagok feldolgozása során a párttagok és pártorikívüliek tömegei kapcsolódták be a pártoktatásba, — nagymértékben csökkent, sok helyen teljesen megszűnt a hiányzás, A pártbizottságok és pártszervezetek vezetőségei alaposabban foglalkoztak az oktatás elvi és politikai irányításával, a színvonal javításával, a propagandisták segítésével. A kommunizmus, mely 100 évvel ezelőtt ;— Marx és Engels szavaival élve —■ még kísérletként járta be Európát, most a világ egyha- todán megvalósulás felé halad. A tanulási fegyelem, nem készültek megfelelően és így gyakran csak elvontak, felszínesek voltak egyes problémák megbeszélései. Nem mozgósítottak helytállásra, a párthatározatok végrehajtására. Az Í953—54-es pártoktatási év főfeladata a pártoktatás színvonalának emelése és az oktatási há.ózat megszilárdítása. Az új oktatási évben az ,a feladat, hogy megszüntessük az elmúlt évben meglévő hiányosságokat, emeljük a pártok tatás színvonalát, megszilárdítsuk az oktatási hálózatot. A cél elérése érdekében nem szélesítjük az oktatási hálózatot, a pártonkávüliek túlzott bevonásának megszüntetésével elérjük azt, hogy megyénkben a párttagság 60 százalékát részesítjük szervezett oktatásiban. Pártszervezeteink ezekben a hetekben alapozzák meg az új oktatási év sikerét. Tudatosítani kell párttagságunkban pártunk Szervezeti Szabályzatának azt a kitételét, mély a párttag kötelességévé teszi, hogy fejlessze állandóan politikai tudását, emelje műveltségi színvonalát, igyekezzék elsajátítani a marxiz- mus-leninizmus tanítását. Az oktatási színvonal emelésének legtöbb eszköze az, hogy a pártofctaíás minden területén érvényesítsük Sztálin elvtárs utolsó műve és a Szovjetunió Kommunista Pártja XIX. kongresszusának tanításait. Az oktató munka minden formájában ezt kell vezérfonallá tenni. Propagandamunkánkban érvényesíteni kell a hibák feltárását és az ellenük folyó kérlelhetetlen harcnak a szellemét. Ezeket a tanításokat minden területen a legjobban ki kell használni. Gondoskodni kell arról, hogy - propagandisták a legnagyobb segítséget kapják meg az anyagok feldolgozásához. At kell éreznie minden propagandistának azt a nagy felelősséget, ami a SzovjetNem fordulhat elő ebben az évben olyan eset, hogy a propagandisták közül többen ne járjanak el a propagandista szemináriumojera, vagy felkészületlenül járjanak el, A rendszeresen megtartott propagandista szemináriumokon tájékoztatni kél! a propagandistákat a párt előtt álló feladatokról, hogy simák végrehajtására az oktatásban részvevőiket a propagandisták mozgósítsák. Fontos feladat, hogy a népgazdaság legfontosabb területeire, városiban a nagyobb üze mekbe, falun a termelőszövetkezetekbe a legjobb propagandistákat kell irányítani. Hiába azonban legjobb propagandista is, ha jó politikai és szervező munkával nem teremtjük meg az eredményes ok látási munka beindításának többi feltételét. Különösen fontos az hogy a pártszervezetek felismerjék és megoldják az oktatás szervezésével járó problémákat, hárítsa nak el minden olyan akadályt amely gátolná az oktatási évad pontos beindítását. Összefoglalva azokat a feladatokat, melyek az oktatás előtt állnak: 1. Az alapszerveze-tek tartsák ténylegesen kezükben az oktatás irányítását mind szervezeti, mind. ideológiai téren, A Központi Vezetőség általi meghatározott időben minden al apsze rvezetb en e: kel] érni, hogy meginduljon az ok tatás és erre már most fel -kell készíteni a halliga,tókat. Biztosítani kell azt, hogy oktatási hálózatunk egyúttal jelzőhálózat legyen amely képet ad a tömegek hangulatáról, amelyet munkáikban fel tudunk használni. Az oktatásba bevont elvtársak figyelme terjedjen ki a termelésre, a párthatározatok végrehajtásáért folyó harcra. Fokozódjék az elvi éberség, az ellenséges nézetek elleni kíméleten harc. 2. A döntő területre a döntő erőket, a legjobb propagandistákat kell irányítani: a nagyüzemekbe, a Javítsa meg munkáját a segesdi gépállomás pártszervezete kommunizmust építő Szovjetunió uni,ó Kommunista’ Pártja XíX. kon- - . , _ t _ .. . hatalmas eredményeinek megisme- ! gresszusa. anyagának tanításával termelőszövetkezetekbe. De ügyel m «-■» — a 1—— A —^ — — — — 11 - — 1 n i . - 1 • *— wi /I 1 T Tik /Vtl ^ . ■ ■ 1 ' 1 — a ,—.— ,1 _ ll —- TI fi ' t fill f fl fl 1 fi 1 I ifi j fl'1 r 1* fl 1 C rése számunkra is tükör, melyben saját, még boldogabb jövőnk képét láthatjuk meg. Az SzKP XiX. kongresszusa záróülésén Sztálin elvtárs szavai meg er ősi telték biztos '•V'őzeluiünk tudatát, fokozták felelősségérzetünket, azért, hogy a magyar rohambrigád is méltóan állja meg helyét az emberiségnek a Szovjetunió áltál vezetett béke- táborában, Az oktatási év eredményei közé tartozik a választási munkában résztvett népnevelők -oktatása is- A népnevelők a választási agitá ci-ós -tanfolyamon tanultakat felhasználva', eredményesen harcoltak a Népfront választási győzelméért. Az eredmények ellenére az elmúlt évben sem sikerült felszámolni megyénk legfontosabb területein a pártok tatásban meglévő elmaradásokat, különösen a gépállomásokon, állami gazdaságokban, termelőszövetkezetekben. Gépállomásaink az idénymunkák idején a terv teljesítésére, a sok munkára való hivatkozással -nem harcoltak megfelelően a Politikai Bizottság határozatának végrehajtásáért. Több termelőszövetkezetben nem szerveztek külön oktatást, hanem -helytelenül a területi oktatással -kancsó] ták össze. Propagandistáink többsége becsülettel igyekezett eleget tenni megtisztelő pártmegbiza- tásának és szorgalmasan készült a foglalkozásokra, de sokuknak marxista- leninista képzettsége, módszerbeli tapasztalata nem érte él a követelményeket. Ezek az elvtársak. igen komoly nehézségekkel küzdöttek. Hiba volt sok helyen, -hogy az ala^szervezetek nem értették meg, hogy a soron lévő gazdasági és pártépítési feladatok végre hajtásában milyen nagy segítséget ad a pártókiatás. Az ilyen irányú foglalkozások hiánya miatt a propagandisták nem ismerték megfelelően a párt előtt álló feladatokat, a pártmunka és termelőmunka problémáit. Különösen nagy hiba, volt, hogy nem volt biztosítva a jár. Az alapszerveze'tek vezetőségeinek segíteniük kelj a propagandisták ie-I-készülését, de ezt nemcsak a kongresszusi anyagok nagy jelentősége teszi szükségessé, hanem az a körülmény is, hogy Sztálin elvtárs új műve, a 'kongresszus magasszínvonalú referátumai több olyan kérdést vetnek fel, melyeket alapos felkészülés nélkül magyarázni nemi-éhei. Ezeknek az anyagoknak a tanulmányozásánál különösen fontos, hogy a pártbizottságok irányításával a pártmunkáskönyvtárak tartsanak segédelőadá- sokat, csoportos és nyilvános konzultációkat a kongresszusi anyagban felmerült és meg nem értett kérdésekről. Sztálin élvtárs „A szocializmus közgazdasági problémái a Szovjetunióban“ c. műve, a kongresszusi anyag feldolgozása odaadó munkát követel a propagandistáktól és az oktatásba bevontaktól. Ez a munka azonban sokszorosan megtérül, mert a mű alapvető tételeinek megértése és felhasználása az egész párt- és állami munkának hatalmas emelője lesz. Az új oktatási évben kezdjük meg pártunk történetének ta- nítását is, mely új, nagyjelentőségű forrása lesz párttagságunk hazafias nevelésének. Pártunk történetét új tantárgyként fogjuk tanítani, elsősoriban a pártbizottságok tagjaival, az alapszervezetek vezetőségeivel és ,a propagandistákkal ismertetjük meg. Így megteremtjük az alapját a magvar párttörténet széleskörű tanításának. Döntő feladat, hogy az új oktatási évad az elmúlt -évhez viszonyítva színvonalasabb legyen, hogy propagandisták és elsősorban a propagandista szemináriumok eszmei -és politikai irányítása megjavuljon. A nyári propagandistáiké,p- ző tanfolyamokon gondoskodtunk propagandisták továbbképzéséről, de erre a meginduló új oktatási évben is komoly figyelmet fordítunk. mink kell azokra a területekre is meiyeket eddig elhanyagoltunk. Végűi a fő kérdés és legelsőbb- rendű kérdés, teljes erővel az oktatási év megkezdésekor az bZut XIX. kongresszusa anyagának feldolgozása felé fordulni és biztosítani azt, hogy a XIX. kongresszus anyagának feldolgozásával fegyvert kapjunk kezünkbe, mely párttagság ideológiai színvonalát olyan fokra emeli, amilyet hazánkban a szocializmus építése, a kor- man'-Droigramni megvalósítása megkövetel. Tari Kálmán MB poll, munkatárs Milyen segítséget nyújt munkánkban a „Szabad Nép“ olvasása? A ..Szabad Nép“, pártunk -köz ponti1 lapja igen nagy segítséget nyújt minden-napi munkánk jó elvégzéséhez. Segít azért, mert min den nap olyan kérdésekkel foglalkozik, melyek szorosan összefüggnek a munkán.-Icai ie. A-zok a problémáik, melyek a ..Szabad Nép" hasábjain egy-egy üzem. vagy gyár termeléséivel foglalkoznak, igen sók esetben megtalálhatók . a uii üzemeinkben is így segít bennünket a hibák feltárásában, Állandóan foglalkozik az élenjáró dolgozók n-ápszerűisítéeéVel, ismert -ti • azok munkamódszerét. Amikor olvastam a „Szabad Nóp“- Iben Muszka és Szodorai elvtársak páros versenyéről, én maga-m is elkezdtem gonodolkozni. hogyan tudnék többet .termelni. Az eredmény 175 százalékos teljesítmény tett. De segít a (Szabad Nép’* abban is, hogy állandóan tájékoztat bennünket a szocializmus építésében éléit eredményekről, a nemzetközi helyzetről, a békéért folyó harc állásáról. így minden, nap figyelmeztet ibennünket. hogy még jobban dolgozzunk, még többet termeljünk, egyben megmutatja azt is,, hogy ez miért szükséges. Jung István, a Kaposvári, Vasöntöde dolgozója. AZ ŐSZI SZÁNTÁS-VETÉS, a talajmunkák tervének teljesítése nagy feladatot ró gépállomásaink pártszervezeteire. Gépállomásaink munkájától nagymértékben függ, hogy a termelőszövetkezetek és az egyénileg dolgozó parasztok hogyan hajtják végre a minisztertanács őszi mezőgazdasági munkásra vonatkozó határozatát. Éppen ezért a gépállomások pártszervezeteinek legfontosabb feladata: jo politikai felvilágosító munkával mozgósítani a gépállomások dolgozóit, a tsz-ek traktoristáit az őszi szántás-vetés gyors végzésére. Azonban nem minden gépállomás pártszervezete érez kellő felelősséget a terv teljesítéséért, a gépállomások feladatainak maradéktalan végrehajtásáért. Az utóbbi időben ezek közé a gépállomáson közé tartozik a segesdi gépállomás is. A segesdi gépállomás a tavaszi és a nyári tervek teljesítésében szép eredményt ért el. A jó munka jutalmául élüzem címmel tüntették ki. A kezdeti eredmények azonban elvakították a gépállomás gazdasági és politikai vezetőit: fejükbe szállt a dicsőség és azt gondolták, most már minden megy magától. A vezetők elbizakodottsága és önelégültsége, a politikai felvilágosító munka lebecsülése csakhamar éreztette hatását a tervteljesítésen. Lazult a munka- fegyelem, nőtt az igazolatlanul mulasztók száma. Gyengült a gépállomás kapcsolata a tsz-ekkel, aminek egyik okozója a rossz minőségű munka volt. A pártszervezet vezetősége teljesen elhanyagolta az agitációs munkát, nem tűnik ki a kommunisták példamutatása, munkában való élenjárása. A gépállomáson egyáltalán nem folyik munkaverseny. A PÁRTSZERVEZET nem foglalkozott ilyenirányban a dolgozókkal, nem serkentette őket lendületesebb munkára. A gépállomás gazdasági vezetői pedig nem biztosították a versenyhez szükséges feltételeket. Nem látják el jól az erőgépeket üzemanyaggal és nem biztosítanak megfelelő meny- nyiségű ekevasat a szántáshoz. A legutóbbi öt nap alatt üzemanyag- hiány miatt és ekevas kiszállításának elhanyagolása miatt 25 műszakkiesés volt. Üzemanyag pedig bőven van a gépállomás raktárában. A hiba a kiszállításnál van. A vontatók szervezetlenül futkosnak ahelyett, hogy üzemanyagot szállítanának a szántást végző gépekhez. A napokban történt, hogy Varga Imre és Bihari Sándor élenjáró traktorosok gépének elfogyott az üzemanyaga, melyről azonnal értesítették a gépállomás vezetőségét. Ferenci elvtárs, a gépállomás igazgatója pedig ahelyett, hogy időben gondoskodott volna üzem-.- anyagról, a vontatóval. egész nap kukoricát hordatott. Csökölyben két gépje van a gépállomásnak, az egyik gép több mint másfél napot állt egy könnyen beszerezhető csavar hiánya miatt. A §za- bási termelőszövetkezetnél pedig ekevas hiánya miatt álltak napokig a traktorok. A JAVÍTÓMŰHELY dolgozói sem végzik kielégítően munkájukat. Felületesen javítják ki az elromlott gépeket. Tóth László traktoros gépét pedig gondatlanul rakták össze, ami miatt az első napon Elromlott és azóta áll a gépállomás udvarán. A nártszervezet vezetősége mindezt tétlenül nézi, nem tesz intézkedéseket a hibák kijavítására. Pártvezetőségi üléseken és taggyűléseken keveset foglalkoznak a tervteljesítés kérdésével, a gépállomás problémáival. A taggyűlések nem töltik be a feladatukat, az elhangzott beszámolókhoz a tagok egyáltalán nem szólnak hozzá. „Nem érdemes hozzászólni, mert semmibe sem veszik véleményünket“ — mondogatják a párt- szervezet tagjai. Politikai munkát nem végeznek a gépállomáson, á pártszervezet vezetői a párttagokat nem aktivizálják, * A gépállomás párt- és gazdasági vezetőinek kapcsolata sem kielégítő. A soronlévő feladatokat nem beszélik meg, egymást megkerülve önkényesen intézkednek egyes feladatok megoldásában. A hiányosságokért felelősség terheli Kovács Sándor üzemi párttitkár elvtársat és a pártszervezet egész vezetőségét. De felelősség terheli Ferenci Lajos igazgatót is, aki önkényeskedve végzi munkáját és nem harcol minden erejével a párt- és kormányhatározatok végrehajtásáért. A hibákat a legsürgősebben ki kell javítaniuk a gépállomás vezetőinek, hogy újra az élüzeni büszke tulajdonosai lehessenek. Ehhez az szükséges, hogy megjavítsák a pártmunkát, a politikai felvilágosítómunkát. Meg kell javítani a gépállomás párt- és gazdasági vezetőinek egymáshoz való viszonyát. Fel kell eleveníteni a pártéletet és életre kell hívni az egységes néprievelőcsoportot. Ujja kell szervezni a pártcsoportokat is, amelyek lendítői lehetnek a terv teljesítésének. A pártszervezet vezetői dolgozzák fel a párt határozatait és aszerint végezzék munkájukat. Ismertessék a gépállomás dolgozóival a kormány programmját, melynek nyomán szebbé, boldogabbá válik a gépállomás dolgozóinak élete. TAGGYŰLÉSEKEN a pártépítés kérdései mellett állandóan foglalkozzanak a terv teljesítésével, a gépállomás problémáival. Hozzanak határozatokat a hibák kijavítására -és keményen harcol- ianak a hozott határozatok végrehajtásáért. A pártszervezet vezetősége a pártbizalmiakat lássa el konkrét pártmegbizatásokkal és ellenőrizze, hogy azokat hogyan hajtották végre. A pártcsoportbi- zalmiak pedig pártmegbizatásukon keresztül mozgósítsák a pártcso- portukba tartozó elvtársakat. Eássák el a népnevelőket jó agitációs érvekkel, hogy azok mozgósítani tudják a gépállomás dolgozóit a soronlévő feladatok megvalósítására. A propagandisták munkáját segíti a Propagandista című folyóirat A pártoktatási évad beindítása minden évben jelentős esemény párt- szervezeteink életében, s éppen ezért fontos, felelősségteljes munkát is ad a pártvezetőségeknek, a propagandistáknak. Propagandistának lenni megtisztelő feladat, 20—25 elvtárs marxista- leninista nevelése van gondjára bízva. Fontos, hogy propagandistáink úgy neveljék a hallgatókat, hogy azok bátran elmondják véleményüket, önállóan gondolkozzanak, egybekapcsolják a szemináriumon tanult elméletet a gyakorlattal. Ehhez a feladathoz nyújt segítséget a propagandistának a Propagandista című folyóirat. Segítséget nyújt elméleti és módszertani cikkeivel ahhoz, hogy a klasszikusokat hogyan dolgozzák fel, hogyan kapcsolják össze az időszerű problémákkal. A folyóirat konzultációs cikkei elősegítik egyes elméleti kérdések jobb megértését, az egyes módszertani kérdések megvilágításával pedig a propagandisták módszereinek fejlődését segíti elő. A Propagandista hasábjain a propagandisták maguk is megírhatják tapasztalataikat és választ kérhetnek problémáikra.-A politikai iskolák propagandistái s-aját tanulásukhoz is segítséget kapnak. A folyóirat rendszeresen közöl cikket a különböző oktatási formák anyagához. Mindez szélesíti a propagandisták látókörét, hozzásegíti őket ahhoz, hogy sokoldalúan ismerjenek meg egyes kérdéseket és biztosabban tudjanak állást foglalni, jobb nevelő- munkát végezzenek. A folyóirat havonta jelenik meg, csak a propagandisták számára. Minden propagandistának nélkülözhetetlen segítőtársa a folyóirat. Hüler László.
