Tanítóképző Intézet, Sepsiszentgyörgy, 1909

4

A tanítás egészen tantervűnk szellemében történt. Tanártestii- leti gyűlés állapította meg minden hónapnak részletes tanítási menetét; ugyan az vette számba az elvégzett anyagot is. A tantervben előirt anyagot minden szaktanár elvégezte s kellő alkalmat adott az ismeretek állandósítására, miről igazgató 105 órán eszközölt hospitálásakor győződött meg.

Az írásbeli dolgozatok számbavétele is a tanári gyűlések feladata volt, ugyanott állapíttatott meg azok tétele, a szaktanár előterjesztése alapján.

A magyar dolgozatok tételei a következők voltak :

1. OSZTÁLY.

I. Tetszés szerint választott rövid mese, vagy monda leírása emlékezetből.

II. „A szomorú fű z“. Tollbamondás.

III. A „Tülök vár" cimü olvasmány két első szakaszának szótagolt leírása.

IV. Tompa Mihály: „Kenyérkő" cimü mondájának tartalma, szerkezete.

V. Arany János: „A hamis tan u“ cimü költeményének vázlata, szerkezete, alapeszméje.

VI. Arany János: „A gyermek és a szivárvány" cimü költeményének alapeszméje.

VII. A vén gulyás temetése. Arany János hasonló cimü költeménye alapján.

Vili. A tél örömei. (Leírás.)

IX. A néz és sző- igék alanyi- és tárgyas ragozása; jelentőmód jelen- múlt és jövő idejében.

X. „A megfagyott gyermek" cimü költemény tartalma.

XI. A c a s t i I i a i nemes. (Példázat.)

XII. „Napkelte a hortobágyi pusztá n“ cimü olvasmány kivonata a szerkezet feltüntetésével.

XIII. A farkas és a róka. (Összehasonlítás.)

XIV. A nyomatékos kirekesztő és a nyomatékos összefoglaló szórend. (Nyelvtani dolgozat.)

XV. A nyári zivatar. Leírás. Tompa Mihály „Zivatar" cimü költeménye alapján.