Református Székely-Mikó Kollégium, Sepsiszentgyörgy, 1913

III.

A tanítás munkája.

A) Rendes tantárgyak.

1. A konventi tanításién) szerint :

Vallástan. Az I—Vili. osztályok az előirt tananyagot tanterv- szeriien elvégezték.

Ének. I—VI. o.-ig egyházi ének, I—Vili. o.-ig világi ének, a konventi tanításterv szerinti anyagot minden osztályban elvégezték.

2. Az állami tanításterv szerint :

Magyar nyelv. A tananyagot minden osztály elvégezte az

I—IV. o. 14, az V—'Vili. 7, a VI—VII. 8 dolgozattal.

írásbeli tételek: V. o.-ban : 1. Hunyadi János nándorfehérvári győzelme. 2. A Szózat alapeszméje, tartalma, tárgya.

3. Id. Wesselényi Miklós báró jellemrajza. (Kemény Zs. után.) 4. A tél örömei. 5. Az álnok török elfogatja Török Bálintot. 6. Báró Eötvös József Körösi Csorna Sándor fölött tartott emlékbeszédének gondolatmenete. 7. a) Cicero M. Pompeius érdekében tartott beszédének szerkezete, b) Mire kell törekednie minden szónoknak ?

VI. osztály: 1. Eszmény és valóság a költészetben. (Arany János „Vojlina Ars poétiká-“ja alapján. 2. Bűn és bünhödés Arany János egy nehány balladájában. 3. A nagy eposzok egy nehány jellemző közös vonása. (Isk.) 4. Korfestés Buda halálában. 5. A keresztes háborúk okai. 6. Petőfi szeretete szülei és hitvese iránt. (Családi költeményei alapján.) 7. A dal műfaji sajátságai. (Iskolai olvasmányaink alapján.) Isk. 8. Toldi Miklós és Coriolanus. (Párhuzam.)

VII. osztály. A tudományok egymást segítik. 2. A nap a természetben, a szeretet az emberi életben. 3. Egy magyar reformátor.

4. Műveltségre törekszem. (Iskolai dolgozat.) 5. Miért lelkesülök a kuruc dalokon ? 6. Levél egy rokonomhoz. (Tárgy : Mikkel foglalkozom ?) 7. Népies elem Csokonai költészetében. 8. Szabadválasztás a következő tételek közül: a) A költészetről és költőkről (Cic.