Református Székely-Mikó Kollégium, Sepsiszentgyörgy, 1891

20

A „Protestáns Egyházi És Iskolai Lap“-nak ez idei (1891.) 14. számában jelent meg „A magyarhoni A. H. E. Egyetemes Tanügyi Bizottságnak a görög nyelv kérdésének megoldására vonatkozó javaslata“, mely Böhm Károly kitűnő tollából került ki. Logikai és paedagogiai tekintetben oly találó, oly megdönthetetlen okokat hoz fel a görög nyelv megtartása s a póttanfolyam elejtése mellett, hogy azok némelyikét lehetetlen itt nem reprodukálnom. A görög nyelv kérdését ezen alakban teszi fel:

„Kiván-e (a közoktatásügyi bizottság) oly intézeteket fen- tartani, melyek realistikus irányban a polytechnikumra előkészítenek ? vagy kiván-e ezentúl is oly középiskolákat, melyek a humanistikus eszmékkel oly férfiakat akarnak nevelni, kik majd képesek legyenek a társadalmat öntudatosan és nemesen vezérelni ? A mennyiben a prot. egyháznak érdekében az utóbbi czél áll, annyiban középiskoláink felsőbb osztályaiban a görög nyelvet okvetlenül megtartandónak véleményezzük.“

A görög nyelvi póttanfolyamot elitéli tanulmányi és fegyelmi tekintetben e memorandum, szív és elmeképző minőségében pedig paedagogiai lehetetetlenségnek állítja. Elmésen czáfolja meg azt a látszólagos és plausibilis okot, melynek czimén lázasan siettették a gymnasiumba való behozatalát.

„Ezen rendelet értelmében a görög nyelv helyett, illetőleg mellett tanítandó: 1. a mértani és szabadkézi rajz, 2. magyar irodalmi plus és görög régiségek. Sajátságos már most, hogy a pályaválasztás nehézsége, mely miatt nagyrészt szőnyegre került a görög nyelv eltörlése, e rendeletnél nincs többé tekintetbe véve. Pedig ha ezen korban a tanuló még nem választhat reáliskola és gymnasium között, hogyan választhatna a görög nyelv és póttanfolyam között ? Ha pedig választhat, mi ennek logikai következménye ? az-e, hogy a gymnasium egységét megbolygassuk, vagy az, hogy az illető tanuló, ki görögöt tanulni nem akar, reáliskolába menjen ? És ha mindkét irány egyformán képesít az egyetemre, mi következik ebből ? hogy a kettő külön fedél alatt vezesse háztartását ? Úgy látszik, a logikai következmény' nem a póttanfolyam javára üt ki.“

Nagyon helyesen végzi be a bizottság javaslatát, hogy t. i. „a póttanfolyamokat, a hol behozattak, megszüntetendőnek véli, nehogy saját költségünkön vegyük meg azon fegyvert, melylyel intézeteink 300 éves múltját megöljük.“

Az ág. h. egy. iskolái eddig nagyrészt a görög nyelvnek megtartása mellett nyilatkoztak, kivéve a pozsonyi lyceumot, mely be sem várva a zsinat határozatát sietett már ez óvben-facul- tativvá tenni a görög nyelvet, a református egyházkerületek kol-