Evangélikus lic. főgimnázium, Selmecbánya, 1907

32

3. Az 50-es évek rajza. (Az uj földesúr alapján).

4. Mennyiben támadja meg az októberi diploma Magyar- ország önállóságát és függetlenségét?

5. a) Milyen hatások alatt nevelkedett Zrínyi Miklós? b) Selmecbánya nevezetességei.

6. a) Honnan meríti a történetiró müvének anyagát? b) Az utazás haszna.

7. a) Hogyan készül az írásmü? b) A történetírás fajai.

8. a) Garamvölgyi Ádám. Jellemrajz. b) P. J. ártatlanságának bizonyítékai, c) Imádkozzál és dolgozzál! (Szónoki beszéd a tanév elején.)

VI. osztály.

1. A költészet fontossága.

2. Berzsenyi »A magyarokhoz« c. ódájának poétikai fejtegetése.

3. a) A dal, óda és elégia összehasonlítása, b) Zrínyi búcsúja fiától, c) Kisfaludy Károly »A kérők« c. vígjátékának személyei.

4. a) Shakespeare Macbeth-jének tartalma és jellemzése.

b) Shakespeare Julius Caesar-jának tartalma és jellemzése.

c) A ballada elmélete Arany J. »Tetemrehívása« alapján.

5. a) A mythos, monda és népmese, b) Mennyiben vannak meg Zrínyiben az epikai hős kellékei?

6. a) A falusi és a városi élet. b) Ki a mi barátunk?

7. Párhuzam a regény és az éposz között.

8. Coriolanus tragikuma.

VII. osztály.

1. Pogánykori műveltségűnk.

2. A magyar renaissance.

3 Milyen hatása volt a protestántizmusnak a magyar irodalomra?

4. Milyen közös eszmék vannak Zrínyi Szigeti veszedelmében és hadtudományi munkáiban?

5. Gvadányi munkássága mennyiben kifejezője kora hangulatának, törekvéseinek?

6. Kazinczy és a klasszicizmus.