Evangélikus lyceum, Selmecbánya, 1897

tanítása, Platon »Sokrates védőbeszéde«, »Kriton«-ja. Régiségtan rendszeresen ismételve. Tk. Dr. Jancsó B. »Magyar irodalmi olvasmányok IV.«; Dr. Alexander B: Platon és Aristoteles. Tanár: Jankó János.

Német nyelv, hetenként 2 óra. A XVIII. század irodalom- történetének vázlata német nyelven. A német nyelvtan átismétlése. Olvasmányul szolgált Schiller Wilhelm Telije Heinrich G. kiadásában. Havonként egy írásbeli dolgozat. Tanár: Becker Nándor.

Történelem, hetenként 3 óra. Magyarország története. Tk. Dr Mangold Lajos, A magyarok oknyomozó történelme. Segédfüzet: 1. V. osztály. Tanár: Király Ernő.

Mennyiségtan, hetenként 2 óra. Permutatió, combinatió és variatió számítás. Newton két-tagi tantétele. Az algebra és geometria ismétlése. Tk. Mocnik-Klamarik-Wagner A. »Algebra« és »Geometria«. Tanár: Zalányi János.

Természettan, hetenként 4 óra. Optika, hőtan, elektromosság. Tk. Wagner Alajos: »Természettan«. Tanár: Jezsovics Károly.

Philosophiai propedeutika, hetenkint 3 óra. A philosophia feladata. A tapasztalati lélektan alapvonalai: a szellemi erő és az idegrendszer között levő összefüggés. Az idegrendszer. Az érzékszervek mechanismusa, functiója. a psvchophisikai kutatások főbb eredményeinek felsorolása és szellemi munkásságunkra való jelentősége. Az érzékietek életsorsa. Az érzéki csalódások. Az értelmi munkásság. A beszélő szerv. Az érzés! Az akarás. A szabad akarat. A szellemi élet beteges megnyilatkozásai. A logika alapvonalai: a logika tárgya, feladata. A logika elemi részeinek: a fogalomnak, az Ítéletnek és a következtetésnek részletes s a tudománytan részeinek vázfatos tárgyalása. Tk. Böhm K.: Tapasztalati lélektan és Lindner- Klamárik: Logika. Tanár: Vitális István.

Görögpótló rajz, hetenként 2 óra. Az ábrázoló mértanból: A VII. osztály tananyagának rövid ismétlése. A gúla, hasáb , hexaéder, tetraéder, octaéder, henger, kúp és gömb ábrázolása két és három képsíkon, azoknak vetett és önárnyéka. A testek s a térelemek vonatkozásai. A testek kifejtése. Egyszerűbb szerkesztési feladatok megoldása az iskolában. Tk. Dr. Fodor László: Ábrázoló mértan.