Evangélikus kerül. lyceum, Selmecbánya, 1892
58 ségnek, a melyet a selmeczi tanitóképzőintézetben találtam, egyik igen örvendetes jelenségéül említem fel azt is, hogy rövidlátókra a 27 növendék között nem akadtam. A szellem fejlesztését czélzó oktatás eredménye is, általában véve igen kedvező, a gyrnnasiumban előadott ismeretekben és ügyességekben a tanítóképzőintézeti növendékek a gymnasium többi növendékeivel kiállják a versenyt, sőt van köztük néhány oly kiváló tehetségű ifjú is, a ki a lyceum legjelesebb tanulóival szemben is megállja a maga helyét. A magyar nyelvtanból, irálytanból, a nemzeti irodalom történetéből, a történelemből, a természetrajzból és a természettanból hallott feleletek arról győzlek meg, hogy a selmeczi tanítóképzőintézeti növendékek tanulnak ezen tantárgyakból annyit, mint a mennyit az állami elemi tanítóképzőintézetekben ezen tantárgyakból ugyancsak a középtanodák számára írt kézi könyvek nyomán elő szokás adni. Minden egyes tantárgyból nem volt alkalmam a képzőintézet növendékeit kihallgatni, de a fentebb felsorolt tantárgyakon kivid jelen voltam a vallástani előadásokon, valamint azokon az órákon, a melyeken a paedagogiai tantárgyakban elért sikerről számolt be a tanítóképzöintézet harmadik és negyedik osztálya. A növendékek feleletei minden egyes esetben bizonyságot tettek arrói, hogy a selmeczi tanítóképzőintézetben működő tanárok kiváló figyelmet fordítanak arra, hogy növendékeik az ismereteket ne a gépies emlékezetbe vésés útján, hanem a tökéletes átértés alapján sajátítsák el úgy, hogy azokról minden nagyobb nehézség nélkül a saját szavaikkal is betudjanak számolni, még pedig az intézet tannyelvén, a mely pedig nem más, mint a magyar nemzet nyelve. Szivem mélyéből fakadó gyönyörűséggel adózom a legőszintébb elismeréssel a képezdei ifjúságot is nevelő tanári karnak azon sikerért, a melyet a magyar nyelv tanítása körül a majdnem kivétel nélkül mind nem magyarajkú elemi iskolákban nevelkedett tanítójelöltek körében is fel tud mutatni. Legmeglepőbb volt rám nézve, hogy a tanítóképzőintézet harmad és negyedéves növendékei, a kik a nevelés és módszertant dr. Emeriozy kézikönyvéből és a Gyertyánffy, dr. Kiss Aron-féle módszertanból tanulták, e tantárgyakból még akkor is jól feleltek, a midőn Micsinay János tanár úr engedőimével f
