Evangélikus kerül. lyceum, Selmecbánya, 1885
11 Természetrajz, hetenként két óra. A jelen tanév átmeneti lévén, a tárgy itt is ugyanaz, mint a IV. osztályban. Jövőre az állami tautcrv értelmében: növénytan, dr. Itóth Samu tankönyve alapján. Mathesis, hetenként első félévben négy, a másodikban három óra. Algebra, első fokú egyenletek egy ismeretlennel. Aránypárok. Egyenletek alkalmazása. Első fokú egyenletek több ismeretlennel. Kéttagúnk hatványai. Arithmetikai sorok. Gyökökről általában. Négyzetek négyzetgyöke. Tk. Mocnik- Wágner „Algebrája.“ Geometria, vonal és szög. Sokszögek. Háromszögek összevágása, hasonlósága és arányossága. Tk. Mocnik-Wágner „Geometriája.“ Tornázás, hetenként két óra. Tanárok: hellénben s első félévben a latinban is Bellus János, mely utóbbi tárgyat a 2-ilc félévben Hlavatsek András adott elő, ki osztályfő is volt; vallástanban: Händel Vilmos lelkész; magyar nyelvben: Sule Endre; német nyelvben és történelemben: Király Ernő; algebrában és geometriában: Jezsovics Károly; természetrajzban dr. Cserey Adolf. A hatodik osztályban. Vallástan, hetenként két óra, egyesülten az V-ik osztálylyal. (Ld. az V-ik osztályt.) Latin nyelv, hetenként hat óra. Sallustius Catilinája; Cicero első beszéde Catilina ellen; Vergilius I. és II. könyve; mindez magyarázva, fordítva és részben emlékelve is. Alkalmilag : római régiségek (pénz-, mérték- és időszámítás stb.) Fordítási gyakorlatúi (a nyelv- és mondattan ismétlése mellett) magyarból latinra: a tárgyalt anyag egyes részei kivonatban, s olykor Kolmár-Sváby „Fordítási gyakorlatok“ című olvasó könyvéből élőszóval és írásban. Tk. Sallustiusnál: ed. Holub; Cicerónál: ed. Gyurits és Köpesdy; Vergiliusnál: ed. Veress. Görög nyelv, hetenként négy óra. Az V-ik osztályban végzetteknek ismétlése után a „,<u“ végzetü s a rendhagyó igék begyakorlása az olvasókönyv megfelelő fejezetein; Schenkl- féle olvasókönyvből 100 gyakorlat, 10 mese és apróbb elbeszélések, adomák és jellemvonások. írásbeli dolgozatok ugyanazon olvasókönyvből készíttettek. Magyar nyelv, hetenként három óra. Olvasmányok alapján tárgyaltattak: a történetírás feladata, tárgya, formái; a
