Kir. kath. főgimnázium, Selmecbánya, 1907

32

4. A magyar nevelés a XVII. és XVIII. sz.

5. A hazaszeretet.

6. Szabadon választott költem. ismertetése.

7. A szónoki beszéd fajai. (Isk.)

8. Buzdító beszéd a vallásosságról.

9. Kirándulás a Szitnyára. (Isk.)

A görög nyelv pótlásához tartozó, időszaki írásbeli magyar gyakorlatok tételei.

1. A trójai háború kora Homeros Iliasa alapján.

2. Herodotos történeti müvének jellemzése.

VI. osztály.

1. A ballada és a románc.

2. A török uralom, mint Isten ostora.

3. A szigeti veszedelem epizódjai. (Isk.)

4. Tihamér jellemzése. (Két szomszédvár alapján).

5. Berzsenyi: A magyarokhoz c. ódájának fejtegetése.

6. A népdal sajátságai.

7. Vörösmarty: «Szózatjának költői méltatása. (Isk.)

8. Mi a különbség a drámai és epikai költészet között?

9. Katona »Bánk bán«-jában a főhős jellemzése. (Isk.)

A görögnyelv pótlásához tartozó, időszaki írásbeli magyar gyakorlatok tételei.

1. A görögök föistenségei.

2- Sophokles «Antigoné» című tragoediája. A tartalom és tragikum kifejtése.

3. «Iphigenia» Taurisban Goethe drámája alapján.

VII. osztály.

1. A nemzeti Írod. tanulmányozásának haszna és fontossága.

2. Históriás énekköltésünk ismertetése

3. A XVI. sz. lírájának rövid ismertetése.

4. Zrínyi hazafi és hadtudományi eszméi.

5. A dráma nyomai régi költészetünkben.

6. A Kurucköltészet. (Isk.)

7. Dugonics és Gvadányi. (Párhuzamos jellemzés.)