Kir. kath. nagygymnasium, Selmecbánya, 1893

16

mellett rovargyüjteményt készítettek biológiai szempontból. — K. k. Róth Samu, Az állattan alapvonalai. — Tőkés Lajos.

Mennyiségtan, heti 3 óra. a) Algebra. A hatványozás általánosítása negativ és tört kitevőkkel. Irrationalis egyenletek és számrendszerek. Brigg-féle logarilhmusok. Exponentialis egyenletek, b) Mértan. Síkháromszögmértan. A goniometria főbb tételei. Derék- s ferdeszögű háromszögek megfejtése, c) Coordinata rendszer. Két pont távolsága. Első- s másodfokú egyenletek szerkesztése. Számolási s szerkesztési feladványok. Havonkint egy írásbeli dolgozat. — K. k. Mocnik-Klamarik- Wagner, Algebra és geometria. — Szabó János.

Görögpótló szabadkézi rajz, heti 2 óra. Építészeti részletek, oszlopfők, lábazatok, párkánydíszítmények rajzolása előbb grafikus mintákról, később fősz-öntvényekrőí, árnyékolással. — Zsitvay János.

Torna, mint az V. osztályban.

Az Írásbeli magyar dolgozatok tételei.

V. osztály.

1. Vörösmarty hymnusa kötetlen beszédben szabadon előadva.

2. „Mátyás anyja“ czímü ballada szabad elbeszélő alakban.

3. A tanuló hálával tartozik tanítójának. Tárgyalás.

4. A tél. Leírás.

5. „A gyermek álmai“ czímü költemény magyarázata és kötetlen szabad előadása.

6. Idősb Wesselényi Miklós életéből. Elbeszélés..

7. A bányász. Jellemkép.

8. „Többnyire csekély vagy középszerű patakok képezik vízeséseinket, s azok töltik zajjal környékeiket; a nagy folyó csöndesen halad czélja felé.“ (Eötvös J. báró.) Szóbeli chria.

9. Simor a hatodik osztályt kitűnő sikerrel elvégezvén, kispapnak jelentkezett. A konkurzus napján egyik iskolatársa, ki nagy pártfogóval dicsekedett, gúnyosan kérdezte a szerényen félre vonuló Simort: „Hát neked, Jancsi! ki a patrónusod?“ „Egy igen nagy úr“ feleié Simor szelíden, minden zavar nélkül. „Ugyan ki az a nagy úr?“ kérdezték a többiek is, kíváncsian körülvéve a szerény ifjút. „Maga a jó Isten“ válaszoló Simor. Vegyes chria.