Kir. kath. nagygymnasium, Selmecbánya, 1880
18 útja, azaz minél többször jutott valamely képzet az öntudatba annál könnyebben idézhető vissza. A könnyű tanulás tehát még nem biztositéka a jó és tartós emlékezőtehetségnek. Az emlékező erő azonban a tárgyak szerint is módosul. Egyik a számokat, másik a neveket, harmadik a helyet, tényt vagy a hangot jegyzi meg könnyebben. Itt az erre való hajlandóságon kivttl a legnagyobb befolyással bir, a gyakorlás, korai érdeklődés. Igen szokásos erre von átkozó! ag az a mondás az emberek közt „nincs szám memoriam, könnyön felejtem a neveket“ s más efféle. Sokan azt velünk született gyengeségnek tartják. A legtöbb esetben azonban nem az. A ki már gyermek korában érdeklődik pl. a nevek számok iránt, s magát ebben szorgalmasan gyakorolja, az akár a számok, akár a nevek iránti memóriáját igen erősen kifejtheti. De mivel ezek megtartása mert puszta jegyek, jelképek nehezebb, már korán szívesen szeretünk lemondani a számok, nevek betanulásáról, s így elhanyagoljuk az emlékező erő e részbeni gyakorlását, művelését, minek eredménye aztán, hogy a számokat, neveket stb. könnyen feledjük. Sokan éppen azért, mert o részben gyakorlatlan tehetségük könnyen felejt, s így munkájoknak sokszor nem látják eredményét, kedvetlenség sőt ellenszenvet is mutatnak a megtanulandók iránt, mi természetesen a nehezebb tanulást s a könnyebb feledést csak elősegíti. Vannak, a kik a zene és ének iránt érzékkel nem birnak. Ez legtöbb esetben szinte az előbb mondottakban leli magyarázatát. A ki pl. úgy volt nevelve, hogy még csecsemő korában a dajka vagy édes anyja énekénél aludt el, ébredt fel, a harmonikus hangok és dallamok, főleg a gyermeknek 1 — 2 éves korában folytatva, nem tűnek el minden nyom nélkül, a gyermek később maga is énekelni kezd, s ha ilyenkor javíttatik, s környezetéből a dallam, a zene nem távozik zenei tehetsége alapot nyer, mely későbben a zene bármely ágában kifejthető. A korai alkalom, érdeklődés, gyakorlás megadja az úgynevezett hajlamot, ily hajlam nélkül azonban, a későbbi korban, a legkitűnőbb mesterektől is nyerhet oktatást a zenéből, sokra nem fog mehetni, gyakran semmire sem. Már a gyermekkorban marad bizonyos zenei forma, úgy mint az egyes hangok közötti külömbség, hangkarmonia a lélekbe
