Zemplén, 1929. január-június (60. évfolyam, 1-45. szám)

1929-06-02 / 39. szám

Hatvanadik évfolyam. 39. szám. Sátoraljaújhely, 1929 junius 2. Megjelenik hetenként kétezer «zárdán és szombaton Szerkesztőség és kiadóhivatal: Sátoraljaújhely (Vármegyeház ZI. udv) I I I Zemplén I Előfizetést ár: Negyedévre. POLITIKAI HÍRLAP 2 pengő Hirdetések: négyzetcentiméterenként. Ryllttér soronként 20 fillér Telefon : FŐSZERKESZTŐ: FELELŐS SZERKESZTŐ: Telefon: M. T. I. Kirendeltség és szerkesztőség, kiadóhivatal 109. szám. Báró MAILLOT NÁNDOR Dr. MIZSÁK JÓZSEF M. T. I. Kirendeltség és szerkesztőség, kiadóhivatal 109. aiám. Hiszek egy Istenben, hiszek egy hazában Hiszek egy isteni őrök igazságban, Hiszek Magyarország feltámadásában Amen Műveltség és termelés A Zemplén számára irta: dr. Nevetős Oyula min. tanácsos. Miért nem végzi el a nép­művelést az iskola? Az isko Iák számát egyre szaporítják, berendezésüket, felszerelésüket egyretökéletesitik, mégis mind- erősebben érezzük, hogy nem adják meg azt a teljes szel­lemi utravalót, amelyre ma szükség van. Mindjobban érezzük a szükségét annak, hogy gondoskodás történjék az iskola elvégzése után, az iskolán túl való művelődés lehetőségéről, a szerves, sőt intézményes iskolánkivüli nép­művelésről, Ezt a szükségérzetet első­sorban az az általános köve­telmény váltja ki, hogy az élethez ma sokkal többet kell tudni, mint azelőtt. Ezért az iskolának ma — főleg a ter­mészettudományi ismeretek fejlődése és szüntelen válto­zása miatt — hova-tovább meg kell elégednie azzal, hogy az iskolai esztendők alatt csak alapköveket rak le, mig az építményt magát, az iskolán kivül, iskolán túl kell, a szük­ségnek megfelelően kiépíteni. De kiváltja ezt a szükségér­zetet az is, hogy az egyéni műveltségnek, mégpedig mind a szaktudásnak, mind az ál­talános műveltségnek mélyebb­nek és biztosabbnak kell len­nie ma, mint amilyennel bol­dogulni lehetett még a há­ború előtt is. A háború után a nemzetközi politikai élet uj formákat és a népszövet­ségben közös összefogó szer­vet is kapott; néhány év óta a szellemi érintkezést a mozi és rádió a föld legtávolabbi népeivel is könnyeddé, szinte akadálytalanná tették; a köz­lekedési eszközök, az autóipar folytonos fejlődésével, a re pülőgépek tökéletesedésével, úgyszólván, minden térbeli és időbeli akadályt legyőznek. Ezek a dolgok a nemzetek életét egymás közvetlen kö­zelébe hozták és ezzel a nem­zeteket egy nagy közös ver­sengés forgatagába sodorták. Ebben a versengésben akarva, nem akarva, részt kell venni. Tartani kell az iramot, mert elnézésre itt számítani nem lehet. Aki a verseny bármely terén szükségesebbet, jobbat, olcsóbbat és gyorsabban ter­mel, az birja ezt az iramot, a többi lemarad. Ezért a ter­melési tényezők között döntő fontosságot nyer a szakértelem, a helyzetek gyors felismerése és általában a műveltség. De ezt folytonosan fejleszteni kell, esetleg változtatni is, mert a gyermeki, vagy ifjúi kor­évekre eső iskolai ismeretek, az élet gyors változása miatt, mostanság hamar elavulnak és uj, élő ismeretek szerzését teszik szükségessé az iskolán kivül. Nálunk, Magyarországon meg épen különös jelentő­sége van a népművelés meg­szervezésének. Az európai nemzetek nagy versenyforga­tagában a leggyengébb ver­senyző ma mi magyarok va­gyunk, nemcsak azért, mert csonka hazánk lakossága szám­belileg kicsiny, hanem azért is,mert a csonkaság nem csu­pán a geográfiái határoknak de még inkább egész életünk­nek, összes életerőinknek cson- kaságát, töröttségét jelenti. Arról nem lehet szó, hogy magunkból pótoljuk e cson- kaságot, mert nemzeti kultu­rális, ipari, gazdasági veszte­ségeinket csak az integritás szüntetheti meg. Ám az le­hetséges, hogy erőinket fel­fokozzuk, hogy a lágy vasat acéllá edzzük. Az lehetséges, hogy állandó, céltudatos, kor­határhoz nem kötött, önkén­tes önműveléssel megtanuljunk kitartarni és többet dolgozni, többet, jobbat és könnyebben termelni, szellemi és anyagi téren egyaránt. Lankadás nél­kül kitartani, az eddiginél jobbat, többet és gyorsabban termelni azonban csak foko­zott erkölcsi és szellemi fel- készültséggel lehet. Tudatlan embernek nincsen tudatos meggyőződése és természete­sen kellő szakértelme sincs, az ilyentől sem a saját érde­kének, sem a közérdeknek kellő szolgálását nem vár­hatni. Ha ezek után felemlítjük még azokat a magyar kultu­rális terheket, amelyeket rész­ben a háború előtti, részben a háború alatti körülmények idéztek elő, t. i. az analfabe­tizmust és a fogyatékosán megszerzett elemi alapismere­teket, akkor nagy vonások­ban előttünk áll az iskolán­kivüli népművelés szükség­szerűsége és ennek feladata is: állandóan lépést kell tar­tani a szüntelenül haladó és változó kultúrával, ott ahol szükséges gondoskodni kell a hiányosan megszerzett elemi alapismeretek pótlásáról és ki kell irtani az analfabetizmust. A magyar iskolánkivüli népművelés szervezete e fel­adatokra már céltudatosan j Junius 1. A város villamoserő központ­jának mostani áramszolgáltatása mellett igen nagy fontossággal bírnak azok a folyamatban levő tárgyalások, amelyeknek célja: az uj villanytelep rentabilitásának fo­kozása. E tárgyalásokról szólva elsősor­ban kell megemlékeznünk a Hun gária malom uj tulajdonosával, dr. Burger Jakab sátoraljaújhelyi ügyvéd és birtokossal elvileg lét­rejött megállapodásról, amelynek értelmében, ha üzembehelyezi a napokban lefolyt árverésen meg­vásárolt malmot, úgy azt teljes mértékben villamos erőre rendezi be és az áramot a Közmüvektől vásárolja. Az uj tulajdonos megerősítette előttünk, hogy a malmot üzembe óhajtaná helyezni és azt ez eset­ben megnyitja nemcsak a város, de a megszállott területek 10—15 kilométeres határmenti zónája ré­szére is. Az üzembehelyezés azon­ban attól függ, hogy sikerül-e az állam és a várostól megfelelő ked­vezményeket kapni, sikerül-e olcsó kölcsönt szerezni a nagy befekte­beállitotta és foglalkoztatja is mindazokat a didaktikai té­nyezőket, amelyeknek tanitói ereje a felnőttekre hatni tud, vagyis az élőszót az előadá­sokon és tanfolyamokon, a szemléltetést a vetitett képek és filmek által, a könyvet a népkönyvtárak révén, a rá­diót (Rádió-Szabadegyetem), sőt a játék tanító erejét is, a műkedvelői szinelőadások által. A magyar nép szívesen fogadja az iskolánkivüli nép­művelést. Istenadta okossá­gával átlátja annak szükségét. Szomjasan szivja leikébe a kultúrát s ezzel biztató jeleit adja annak, hogy a magyar életben uj és friss nedvke­ringést indit el a nemzeti élet legerősebb gyökere: a nép. tést igénylő vállalkozáshoz, mert ezek hiányában a vállalkozás nem lehet rentábilis s így nem is va­lósulhat meg. A villamoserő szol­gáltatására nézve a Közmüvek megfelelő álláspontra helyezkedett. A Közmüvek ügyvezetőjétől, Geiger Ottmár igazgató-főmérnök­től az utóbbira vonatkozólag a következő felvilágosítást nyertük: — Az uj malomtulajdonos be­jelentette, hogy a megvásárolt malom — saját kalorikus erőszol­gáltatását meg akarná szüntetni s a Diesel-motor és a jelenlegi vil­lanymotornak háromfázisú motorrá való átcserélése, megfelelő transz­formátor beállítása mellett — vá­rosi áramot kívánna igénybevenni Uzembehelyezés esetén. — Ez az igénybevétel csupán évi 200 munkanapot és napi 10 munkaórát feltételezve, — tehát csak a minimális munkát, — évi 200.000 kilowatt-óra áramfogyasz­tást jelentene. (A város közönsége ennek kétszeresét fogyasztja.) — Az uj malomtulajdonos ol­csóbb, illetve olyan áramot kért, amely a Diesel-üzemnél olcsóbb, vagy azzal legalább is azonos áru. 9 Közmüvek áramszolgáltatásának fokozására van kilátás A Hungária malom üzembehelyezése kétszázezer kw. óra fogyasztást jelentene — Városi áramot kér a Gyártelep, Dohánygyár és a Petroleumgyár is Sgrsree sasércl ára lO Allér,

Next

/
Thumbnails
Contents