Kegyes tanítórendi katolikus gimnázium, Sátoraljaújhely, 1936

Rendkívüli tárgyak.

1. Német társalgás. Mind többen és többen érzik a szükségét annak, hogy a nyugati nyelveket tanulják és az életben fel is használhassák. A német társalgásra jelentkező tanulókat két csoportba osztottuk. Az I. csoportba jártak az II—IV. osztály és a II. csoportba az V—VIII. osztályból jelentkezett tanulók. A két tanfolyam valamennyi résztvevője érdeklődéssel vett részt az órákon. Néhányan szorgalmukhoz mérten nagyon szép eredményt értek el. A német társalgási órákon beszélgetéseink anyagát a család, az iskola, utca, az évszakok, a kert, a mező, erdő, egészség, posta, vasút stb. tárgyköreiből merítettük. A II. csoportban súlyt helyeztünk a német kurzativ olvasásra is, stílusgyakorlatokban pedig a fordítási készséget gyakoroltuk, a Volksblatt — vasárnapi számait közösen olvastuk. — Az első csoportot vezette: Róth József tanár, a Π. csoport vezetője Szepesi Bódog tanár volt.

Az I —II. csoportban résztvett tanulók névsora és érdemjegyei:

II. osztály. Jaromics Sándor 1, Maár Viktor 3, Sárga Emil 1.

III. osztály. Ladányi József 2, Szemán Mihály 1.

IV. osztály: Fazekas Ferenc 1, Gábosy Dénes 2, Dombováry András 3, Lukaszi Gyula 2, Nikházi Zoltán 2.

VI. osztály: Cieleszky Kornél 2, Szilágyi Sándor 1.

VIII. osztály. Bíró László 1, Lengyel József 1, Nyíri István 1, Bakot Jenő 2, Stépán Pál 1.

2. Francia társalgási gyakorlatok. Vezetőtanár: Bors Miklós. Heti 2—2 óra.

Célunk volt a francia nyelvben való gyakorlati jártasság megszerzése. Ennek érdekében a kezdő fokon az írás-olvasás, a helyes kiejtés, a szókészlet gyarapítása és a nyelvtani és mondattani szabályok alapján rövid mondatok szerkesztése szerepelt kérdés-felelet formában. A haladók pedig megismerték és gyakorolták a mindennapi életben előforduló és nélkülözhetetlen szólásokat és kifejezéseket. Ezen a fokon a munka kizárólag francia nyelven folyt és anyagunkat 45—50 tárgykörből vettük. Végig kisértük a tanulókat egynapi életük fontosabb eseményein az otthontól az iskoláig és vissza. Ezt kiegészítettük a köznapi élet tudnivalóival és így megismerkedtek a gyakorlati élet újabb és újabb oldalaival és az emberi életnek és tevékenységnek az iskolától távolabb eső, de azért mindvégig érdekes területeivel. A beszélgetéseket lehetőleg tárgyi tartalommal töltöttük meg.

A társalgási gyakorlatok résztvevői szorgalmuknak és munkakedvüknek megfelelően általában szép eredményt értek el. A ha