Kegyes tanítórendi katolikus gimnázium, Sátoraljaújhely, 1929
21 jellegű képességek, új célok felé törekvés van, ne kényszeritsük bele a családi tradíció sablonjába, engedjük őt útján haladni. Magyarországon egy sajátos nemzeti tradíció is alakult ki a pályaválasztásban. A nemesi alkotmány megszűntével a nemesség tért vesztett, s megszűnt a nemzeti élet kizárólagos irányítója lenni. Ebből a nemesi társadalomból alakult ki tulnyomórészben a magyar középosztály, amely elárasztotta a diplomás és a hivatali pályákat. A maga egyoldalúságában a gazdasági, a szűkebb értelemben vett reális pályákon nem küzdött ki magának vezető szerepet, a reális élet stratégiai pontjait más rétegeknek engedte át. Eme egyoldalúság következménye lett a diplomás s hivatali pályák túlzsúfoltsága, amely ma nagyobb, mint valaha. Nálunk hiányzik egy társadalmi réteg, amely a nyugati államokban már kialakult, s amelynek kezében volna a vezetés az ipar, kereskedelem, ügynöklés, pénzintézeti általában a vállalati élet terén. Ennek a társadalmi rétegnek a kialakulása tudná levezetni az értelmi pályák túlterheltségét. A numerus clausus ugyanis kényszereszköz, amely igazságtalanságokat rejt magában. Ezt a jövendő alakulást, melytől többé kevésbbé a nemzet sorsa is függ, a szülőknek is kell munkálnia. Meggondolandó azonban, hogy melyik ifjút bocsássuk a reális pályákra, mert seholsem oly nehéz a kezdés, mint a gazdasági életben. Az arra hivatottat azonban visszatartanunk nem szabad. Igaz, hogy a gazdasági élet válságos helyzetben van, de nem csupán a meglevő keretekben való elhelyezkedésről van szó, hanem új életlehetőségek teremtéséről. Előadó felhívja a szülők figyelmét a szegedi Tudományegyetemen alakult Főiskolai Tanulmányi és Pályaválasztási Tájékoztató Intézetre. (F. P. T. I.) Majd ismerteti azokat az életpályákat, amelyek a középiskolát végző ifjúság szempontjából tekintetbe jönnek. Ismertetése jobbára a Piarista Diákszövetségben 1928-ban szakemberek által tartott előadássorozaton alapult, mely utóbbi „Életpályák“ címen könyvalakban is megjelent. *
