Kegyes tanítórendi katolikus gimnázium, Sátoraljaújhely, 1888
22 nult. A fegyelem a sok engedmények által lazult, a vallásos irány pedig az erőszakos világiasitás által nagyon meggyöngült. II. Lipót alatt a latin nyelv ismét oktatási nyelv lett a poésis és rhetorikában, az alsóbb osztályokban pedig a magyar nyelv hozatott be. Vizsgálatok voltak minden félév végén. A nagy szünidő szept. és okt. hónapokban volt; II. József korában egy ideig jul. és aug,, de 1790-től ismét szeptemb. és októberben. Az 1806-ban megjelent uj * Ratio educationis0 szerint taníttatott az I. ozztályban a hittan, latin nyelv és számtan s a tanulók a latin, magyar és helyben dívó más hazai nyelv helyes olvasásában, kimondásában és írásban gyakoroltattak. A Il-ik osztályban a fentebbi tantárgyakat folytatták; előadták a latin nyelvtant, a magyar s anyanyelvvel a bibliai történetet, Magyar- ország s a hozzátartozó tartományok földrajzát. A latin nyelv tanítása mellett figyelem volt fordítva arra, hogy a növendékek minél nagyobb szóbőséget nyerjenek. A III-ik osztályban az előadott tantárgyakhoz Magyarország története 1526-ig járult; a földrajzból előadatott Erdélyország, Galiczia Lodomeria, Bukovina, a Török birodalom, különösen a magyar koronához tartozott tartományai. A IV-ik osztályban a magyar történelem hátralevő része került tankezelés alá, a földrajzból az osztrák birodalom tartományai s röviden Porosz-, Szász-, Bajor- és Helvétország a Németbirodalommal s végre az égteke magyaráztatott. Az V-ik *) osztályban a hit- és számtanon kivül tanították a rheto- rikát s annak bevezetéséül a gondolkodástant, a görög régiségeket, a természetrajzból az állatországot, Magyarország történetét I. Ferdinan- dig, a földrajzból Európát és Ázsiát. A Vl-ik osztályban a hittan és költészettan, római régiségek, a természetrajzból a növény- és ásványország, Magyarország története I. Ferdinandtól kezdve s a földrajzból Afrika, Amerika és Ausztrália. A magyarnye'v mind a 6 osztályban rendes tantárgy volt s miután az előadási nyelv töbnyire latin vala, meghagyva lön, hogy a tananyag magyarázatánál necsak a tanulók anyanyelve* hanem azokra nézve, kik a magyarnyelvben még nem eléggé jártasak, kellő gyakorlás végett e nyelv is használtassák. A németnyelvre nézve kimondatott, miszerint az osztrák tartományokkal való kapcsolat folytán e nyelv igen szükséges; kívánatos, hogy a tanárok között mindig legyen olyan, ki e nyelvben azoknak, kik tanulni akarják, kellő oktatást adhasson. *) Az előbbi tantervben ez volt a költészeti osztály és a II. humanior a volt a Szónoklati.
