Doctrina et Pietas - Tanulmányok a 70 éves Barcza József tiszteletére (Debrecen-Sárospatak, 2002)
Horváth Erzsébet: A Sárospataki Református Kollégium mint a magyar népfőiskolái mozgalom otthonteremtője
b, „Virágzó mezőgazdasági kultúra megteremtése.” c, „A nemzet életében való fundamentális szerepének felismerése és betöltése.”1 Miben, milyen eszközökben, módszerekben képzelték el a patakiak ezen nevelési célok elérését? Tanárok A népfőiskola vezetője az igazgató, akinek született nevelőnek kellett lennie és univerzális ismeretekkel rendelkeznie, egyben az iskola főelőadójaként főként a jellemformáló tárgyakat kellett tanítania. Munkáját főállásban végezte, és két év próbaidő után választhatták meg. A tanfolyam befejezése után sem szűnt meg a munkaköre, mert a már végzetteket saját falujukban látogatta meg és szervezte a következő tanfolyamot, járva a gyülekezeteket. Az igazgató mellett a másik állandó alkalmazott az a nevelő, aki minden idejét az ifjak között töltötte, mind az órákon, mind az internátusbán, a szabadidőben, a látóutakon, vagyis velük élt. A nevelőnek nagyfokú önismeretre és alázatra volt szüksége, aki egy személyben volt felügyelő, diáktárs, barát és alkalmanként előadó. Bejáró felügyelő elképzelhetetlen volt a népfőiskolán. Míg az igazgató személyének kiválasztásánál a kor nem volt döntő, a nevelő tanárénál annál inkább. Fiatal és nőtlen embernek kellett lennie, és 3-4 évig viselhette ezt a tisztet. A népfőiskola nevelési céljának megfelelően az egyik állandó munkatárs lelkész volt. Az egyes szaktárgyak tanítását jól képzett pedagógusokra bízták, akik az egész tanfolyam alatt tanítottak. Nem lehetett megengedni, az ifjakat kísérletezésnek kitenni, hogy az tanítson, aki éppen ráér, mert nemcsak a tudásanyag rovására ment volna, de az egész tanfolyam menetét, fejlődését gátolta volna.2 Növendékek Egy tanfolyam ideális létszáma: 35-40 fő. Életkor 16-20 év, mert a 16 évesnél fiatalabb ifjú még nem elég érett a képzésre, de egyes esetekben 22-24 éves fiatalok is részt vettek a képzésben, mert már kiforrottabb, tapasztaltabb egyéniségekre is szüksége volt a tanuló közösségnek. 1 ÚJSZÁSZY Kálmán: Útkeresés (Gondolatok a Népfőiskola kérdésében) kézirat, 1-2. SRKTGY Adattára. 2 ÚJSZÁSZY Kálmán: Népfőiskolái tapasztalatok... i.m. 2-4., 8-10. CS139SO
