Sárospataki Füzetek 16. (2012)

2012 / 2. szám - TANULMÁNYOK - Fodorné Nagy Sarolta: Tanterv. Az etika tantárgy tanításához szükséges továbbképzéshez pedagógusok részére (60 óra)

88 Sárospataki füzetek.2012/2

6

0 órás tanterv

Tematikai egységek megnevezése résztémák, altémák

a legkisebb tematikai egység tömör tartalmi kifejtése

Módszerek, munkaformák, tevékenységek és ismerethordozók

Az értékelés szempontjai, követelmények

Tanári felkészülést segítő irodalomjegyzék Válogatás

Egy könyv több vonatkozó témánál felhasználandó

I. Elvi etika

1/a. Bemutatkozás: iskolavezetés, tanárkok) és hallgatók. A továbbképzés céljának ismertetése, tartalmának rövid áttekintése, követelményrendszerének bejelentése. Ajánlott irodalom közlése írásban.

A tanfolyam céljának ismertetése, a követelmények közlése. Input-és output rendszerek harmonizálása, szabályozása.

A tanfolyamra vonatkozó tudnivalók világos közlése, megértésének ellenőrzése, írásban közölt elvárásrendszer közreadása.

♦ Arisztotelész: Eudémoszi etika; Nagy etika. Gondolat, Budapest, 1975.

♦ Biblia - magyarázó jegyzetekkel. Kálvin Kiadó, Budapest, 1996.

♦ Dombi Alice - Oláh János (et al.): A neveléselmélet alapkérdései. I- II. kötet. APC Stúdió, Gyula, 2007.

♦ Hans Küng: Világvallások etikája. Egyházfórum, Budapest, 1994. 26-62.

» Török István: Etika. Free University Press, Amsterdam, 1988. 26-51.

1/b. Fogalmi tisztázás: ethos - etika.

Az erkölcs előzetes ismerete. Ige és ethos. A ,jó” és „rossz” fogalma. Az értékválság mint posztmodem és „poszthumán” jelenség és annak következményei a társadalom különböző szegmenseiben. A morál társadalmi beágyazottsága. „Mit cselekedjünk?”

Szintfelmérés a hallgatók elvárásairól, eddigi ismeretéről és tapasztalatairól.

Előadás, fogalomtisztázás. A kulcskifejezések magyarázata, az antik értelmezés jelentésköre és mai használata.

A válaszok információ- tartalmának mélysége: általános vagy érdemi hozzászólások? A csoportszint megállapítása.

Fodorné Nagy Sarolta