Sárospataki Füzetek 14. (2010)

2010 / 2. szám - TANULMÁNYOK - Ugrai János: A sárospataki kollégium partikulái Kazinczy korában

A SÁROSPATAKI KOLLÉGIUM PARTIKULÁI KAZINCZY KORÁBAN

lés rizikóit, valamint az egészen nagy területi különbségek lehetőségét — országosan 40% körülire teszi azon falvak arányát, ahol működhetett tanító.22 Ugyanakkor e nyers — s közel sem biztos — számon kívül semmit nem tudunk. így például azt sem, hogy ezen iskoláknak mekkora hányada működött ténylegesen, s amelyek működtek, azok az ott lakó gyerekek hány százalékát érték el. A sokféle nehézséget mérlegelve jutott Kosáry Domokos a következő megállapításra: a népoktatás ügyét felkaroló felvilágosult abszolutista államnak „nagy erőfeszítéssel valami olyasmit kellett megkísérelnie, mintha (...) oly széles medencében akarná a víz szintjét emelni, hogy akárhány vödröt önt is bele, igyekezetének alig van látszata. ’23 Ehhez a képi hasonlathoz hozzájárulva: úgy tűnik, az abaűji reformátusok az ádagosnál hatékonyabb vízhordók közé tartoztak.

Abstract

The particles of the Sárospatak College in Kazinczy’s

Time

The article presents the characteristics of the particula system of the Sárospatak College. It makes an attempt to define the number and the geographical locations of the elementary schools belonging within the scope of the College and the quality of education carried out by them. This is done with the awareness that all this is closely tied to the legacy of Ferenc Kazinczy since, on the one hand, we speak of the immediate hinterland of Kazinczy’s alma mater, and on the other hand, promoting rural schooling was one of the main efforts of Kazinczy’s life. It is sufficient just to mention the far reaching and selfless activities of Kazinczy as one of the local educational inspectors of Joseph II during the 1780s.

22 Benda, 1977. 123.

23 Kosáry Domokos: Művelődés a XVIII. századi Magyarországon. Budapest, 1996. 455.

SÁROSPATAKI FÜZETEK 75