Sárospataki Füzetek 7. (2003)

2003 / 1. szám - TANULMÁNYOK - Blokhuis, Peter: A keresztyén felsőoktatás természete és feladata

cs Sárospataki Füzetek 2003/1 &o

Blokhuis, Peter

A KERESZTYÉN FELSŐOKTATÁS TERMÉSZETE ÉS FELADATA1

Bevezetés

S

hhoz, hogy megértsük a keresztyén felsőoktatás természetét, tudnunk kell, mi is a felsőoktatás. A keresztyén tanárok munkája megegyezik mindazok munkájával, akik nem keresztyén felsőoktatásban részt vesznek. Minden lovat nevezhetünk lónak, de attól még minden ló különbözik egymástól, ugyanúgy a keresztyén felsőoktatás is hasonlít a nem keresztyén felsőoktatáshoz, de egyben különbözik is attól. Nem a szakok, az intézmény tekintélye vagy az oktatás színvonala közötti különbségekre gondolok. Felfogásom szerint a keresztyén felsőoktatás azt jelenti, hogy a felsőoktatásban a keresztyén világnézet érvényesül. A világnézeti különbség pedig különbségeket jelent az oktatási tevékenységben is.

Az hogy keresztyén világnézettel rendelkezem, még nem jelenti azt, hogy nem tekintem felsőoktatásnak azt, amely mögött nem keresztyén világnézet húzódik meg. Segít viszont abban, hogy egészként szemléljem a felsőoktatást, mint ami az emberi élet része, és amely nem választható el az élet többi részétől. Vannak, akik szerint „a matematika az matematika, és semmi köze nincs a világnézethez.” Még ha ez igaz is, ettől még semmit nem mondott el a felsőoktatásról. A felsőoktatás magába foglal döntéseket arra vonatkozóan, hogy a matematika hol kapjon helyet a többi tantárgyhoz képest a tanterv'Ez az előadás angolul hangzott el egy Budapesten megrendezésre került IAPCHE konferencián 2002 júliusában. Az IAPCHE egy a keresztyén felsőoktatás ügyét elősegítő nemzetközi társaság nevének mozaikszava: International Association for the Promotion of Christian Higher Education. A szervezet a világ számos földrészén rendez konferenciákat olyan témák tudományos megvitatására, mint például a keresztyén életszemlélet, hit és kultúra kapcsolata. A cikk szerzője, Dr. Peter Blokhuis a hollandiai Ede városának keresztyén főiskoláján (Christelijke Hogeschool) tanít. A jelen írás megjelent tavaly holland nyelven, és minden bizonnyal továbbgondolásra érdemes Magyarországon is. (Frank Sawyer)

80 35 08