Sárospataki Füzetek 7. (2003)
2003 / 2. szám - BEMUTATKOZÁS - Kovács József: "A hit hallásból van..."
Bemutatkozás Kovács József A HIT HALLÁSBÓL VAN Visszatérni gimnáziumi évek színhelyére majd mindenkiben különleges érzéseket kelt. Kivált, ha ez a gimnázium a pataki. Amiről le sem kell írnom, hogy református, vagy azt, hogy sárospataki. A pataki gimnázium a visszalátogatok száma alapján is népszerűnek mondható. „Hozzánk kétszer annyian járnak. — mondta nemrég egy ismerős. Az lehet — feleltem -, de hozzánk meg visszajárnak.” Visszatérni gimnáziumi évek színhelyére és munkába állni sok év elteltével immár tanárként: ez az igazán különleges és ez különös is. Ám lelkipásztorként, Isten Igéjének szolgájaként a legkülönlegesebb. Különleges, de nem különös. A teológián, majd segédlelkészként, beosztott lelkészként volt részem hasonlóban, de az iskola nem gyülekezet. Az iskola - két hónap komoly tapasztalata - csak annyiban hasonlít (de ebben nagyon), hogy ez is, az is törekszik, vágyakozik az igazi, a remélt, a rendelt felé és a célt el csak pillanatokra éri. Azért tervekkel és célokkal jócskán felszerelkezve álltam munkába és nem is igazán értem, hogy mit keresnek most ezek a mondatok ennek az újságnak hasábjain, hiszen bemutatkozáskor — a messziről jött ember magabiztosságával — csak előzeteseket mondhatok s ezen kívül: segítséget kérhetek. Mikor elvállaltam a vallástanárkodást (hit- és erkölcstan-oktatást, tanítást, lelkipásztorolást) konkrét célok és eszközök meghatározásának éreztem szükségét, mert csak konkrét feladatok és - emberileg — kiszámítható, tervszerű munka hozhat eredményeket. Vezérigeként ehhez a Római levél tizedik részének hetedik verse választatott, „a hit hallásból van”. Alapvetően érettségiig készíti a diákot az iskola, más tantárgyakból szinte csak végcélok lebegnek a tanulók szemei előtt (ideális esetben, van, hogy még ennyi sem). A vallásoktatás életpályára készít fel, életmódot, világlátást kíván nyújtani, emellett a folyamatos lelki változásokon keresz- tülmenőknek (érzékeny korosztály) segítséget, támaszt jelenthet. A bibliai műveltség alapműveltség, az egyháztörténeti, hitvallásbeli ismeretek szintúgy, együtt viszont a leendő református értelmiség és/vagy gyülekezeti tagság (leendő lelkészek, pedagógusok, szakmájukat, hivatásukat meghatározott lelkülettel gyakorló keresztyének) „specifikumát” jelentik. Ez nagyon fontos szempont közép- és hosszú távú tervezéseknél. Ezek mellett szükség, hogy kiderüljön és erősödjön a meggyőződés: „azért vagyok református gimnazista (ad fin. pataki diák), mert .... Miért is? Az első év elején kérdőívvel, óratémákkal, folyamatos visszacsatolá165
