Sárospataki Füzetek 5. (2001)
2001 / 1. szám - MÚLTUNK - Győri István: Akadémiánk végnapjai - ötven éve történt... III.
Győri István Akadémiánk végnapjai - ötven éve történt...III. Az 1950/51-es tanév a negyvenévi kényszerszünet előtti utolsó tanév volt. Csak ezt akkor még nem tudták. Voltak ugyan bizonyos jelzések arra nézve, hogy a teológiai képzés reformja esetleg ún. „országos teológiák" felállításával együtt fog megvalósulni, azonban ezek akkor még csak terveknek tűntek. Ilyen jelzés volt például, hogy a Konvent úgy döntött, hogy a teológiák ne adjanak ki külön-külön évkönyvet, hanem egy közös évkönyv jelenjen meg. Ennek elkészítésével Papp László budapesti dékánt bízták meg.1 Ekkor a pataki teológiának már nem volt önálló könyvnyomdája, mert a főiskolai nyomdát államosították. Előbb a háború utáni papírhiányra hivatkozva volt engedélyhez kötött a könyvkiadás, később pedig ismert politikai okokból. így a patakiak nem tehettek mást, minthogy elfogadják, hogy nekik 16 oldalt szántak ebben a közös évkönyvben, amely végül is csak terv maradt ebben a formában. Az országos teológiai tantervi reformhoz a patakiak is elkészítették javaslatukat Farkas László tervezetének kiegészítésével. Elvetették azt, hogy kétszintű lelkészképzést vezessenek be. Eszerint lett volna egy három éves segédlelkész-képzés és egy négy- vagy ötéves lelkészképzés. A segédlelkész-képzést befejező hallgatókat nem szentelték volna fel, nem lehettek volna önálló lelkészek, csak kisegítő szolgálatot bíztak volna rájuk. A pataki tanárok álláspontja az volt, hogy állandó segédlelkészek képzésére nincs szükség, és a rendes teológiai oktatásnak is inkább ötévesnek kell maradni és nem négyévesnek. A tervezethez fűzött, jegyzőkönyvben rögzített véleményekből az derül ki, hogy a kezdődő közoktatási reform várható hatásait nagyon jól felismerték előre. A hagyományos humán, gimnázium megszüntetésével, a kötelező gimnáziumi vallásoktatás nélkül olyanok kezdtek érkezni a teológiákra, akiknek pótolni kellett a bibliaismeretet, a görög és a latin nyelvet. A nagyobb tananyag mellett a nevelési szándékot hangsúlyozták tervezetükben a pataki tanárok. „A reform lényeges kérdése az is, hogy ne csak arról gondolkozzunk, hogy a jelenlegi tanterv felé mit kell másképpen csinálnunk, hanem arról is gondolkozzunk, hogy 1 Jegyzőkönyv, 1950. aug. 31. 151
