Sárospataki Füzetek 5. (2001)

2001 / 1. szám - MÚLTUNK - Győri István: Akadémiánk végnapjai - ötven éve történt... III.

Győri István Akadémiánk végnapjai - ötven éve történt...III. Az 1950/51-es tanév a negyvenévi kényszerszünet előtti utolsó tan­év volt. Csak ezt akkor még nem tudták. Voltak ugyan bizonyos jelzé­sek arra nézve, hogy a teológiai képzés reformja esetleg ún. „országos teológiák" felállításával együtt fog megvalósulni, azonban ezek akkor még csak terveknek tűntek. Ilyen jelzés volt például, hogy a Konvent úgy döntött, hogy a teológiák ne adjanak ki külön-külön évkönyvet, hanem egy közös évkönyv jelenjen meg. Ennek elkészítésével Papp László budapesti dékánt bízták meg.1 Ekkor a pataki teológiának már nem volt önálló könyvnyomdája, mert a főiskolai nyomdát államosí­tották. Előbb a háború utáni papírhiányra hivatkozva volt engedély­hez kötött a könyvkiadás, később pedig ismert politikai okokból. így a patakiak nem tehettek mást, minthogy elfogadják, hogy nekik 16 ol­dalt szántak ebben a közös évkönyvben, amely végül is csak terv ma­radt ebben a formában. Az országos teológiai tantervi reformhoz a patakiak is elkészítették javaslatukat Farkas László tervezetének kiegészítésével. Elvetették azt, hogy kétszintű lelkészképzést vezessenek be. Eszerint lett volna egy három éves segédlelkész-képzés és egy négy- vagy ötéves lelkészkép­zés. A segédlelkész-képzést befejező hallgatókat nem szentelték volna fel, nem lehettek volna önálló lelkészek, csak kisegítő szolgálatot bíz­tak volna rájuk. A pataki tanárok álláspontja az volt, hogy állandó segédlelkészek képzésére nincs szükség, és a rendes teológiai oktatás­nak is inkább ötévesnek kell maradni és nem négyévesnek. A terve­zethez fűzött, jegyzőkönyvben rögzített véleményekből az derül ki, hogy a kezdődő közoktatási reform várható hatásait nagyon jól felis­merték előre. A hagyományos humán, gimnázium megszüntetésével, a kötelező gimnáziumi vallásoktatás nélkül olyanok kezdtek érkezni a teológiákra, akiknek pótolni kellett a bibliaismeretet, a görög és a latin nyelvet. A nagyobb tananyag mellett a nevelési szándékot hangsú­lyozták tervezetükben a pataki tanárok. „A reform lényeges kérdése az is, hogy ne csak arról gondolkozzunk, hogy a jelenlegi tanterv felé mit kell másképpen csinálnunk, hanem arról is gondolkozzunk, hogy 1 Jegyzőkönyv, 1950. aug. 31. 151

Next

/
Thumbnails
Contents