Sárospataki Füzetek 3. (1999)
1999 / 2. szám - TANULMÁNY - Dr. Győri István: A református felsőoktatás néhány kérdése
vezetése, a mentális gondoskodás, a keresztyén etikára alapozott , a református hagyományokat felvállaló pályaorientáció hatékonyan egészítené ki az egyetemen megszerzett ismereteket. Ez az első látásra kevésbé látványos, de hosszabb távon mégis megtérülő befektetés azonban egyelőre nem népszerű a döntéshozók között. Ennek valószínűleg nagyon kemény anyagi okai is vannak. A jelenlegi szabályozás szerint egy középiskolás internátusbán lakó diákot az állam több mint tízezer forinttal támogat havonta, ami a jövő évben már meg fogja közelíteni a húszezer forintot. A felsőoktatás esetében ez háromezer forint. Felsőoktatási intézményeink nem érdekeltek az internátusi helyek bővítésében, mert ez csak ráfizetést hoz. Több intézmény az egyébként is elégtelen számú internátusi helyeinek egy részét szállodaként üzemelteti, miközben a hallgatók albérletbe kényszerülnek. Ez a veszély fenyegeti református felsőoktatási kollégiumainkat is, holott mindenki egyetért azzal, hogy többre és másra lenne szükség. Mi a megoldás? Vagy törvénymódosítás, vagy a cél érdekében hozott anyagi áldozat. Végül: mit vár a református felsőoktatás a református középiskolától? Röviden megfogalmazva: olyan érett diákokat, akik elegendő szaktárgyi ismerettel, megalapozott általános műveltséggel, önálló ítélőképességgel, lelki tartással és a választott szakjuk, azaz jövendőbeli hivatásuk iránti elkötelezettséggel rendelkeznek. Különösen igaz ez a teológiákra. Nagyon sokszor halljuk, hogy a lelkészek műveltségi szintje, akár szakismerete, akár általános műveltsége, akár elhivatottsága kívánnivalókat hagy maga után. Ennek kialakítása, de legalább is megalapozása azonban a középiskola feladata. Ela a református középiskola nem tudja a lelkészi, a tanítói, tanári pályát olyan vonzóvá tenni a diákok előtt, hogy ezekre a szakokra az érettségizők legjava jelentkezzen, akkor ne csodálkozzunk, ha a református felsőoktatás nem képes többre, mint amit most tud nyújtani. Mit vár a református közoktatás a református felsőoktatástól? Ugyanazt kell mondanom röviden: olyan pedagógusokat, lelkészeket, akik értelmiségiként elegendő szaktárgyi ismerettel, megalapozott általános műveltséggel, önálló ítélőképességgel, lelki tartással és tanult szakjuk, azaz hivatásuk iránti elkötelezettséggel rendelkeznek. Közoktatás és felsőoktatás egymásból él, egymásra van utalva, egymás hibáitól szenved és egymás eredményei, sikerei által gazdagodik. A Szentírás hasonlata szerint az egyház Krisztus teste, ahol minden tag fontos, és csak együtt, egymásnak szolgálva tudnak létezni. Templom és iskola, alsóbb vagy felsőbb, tanító és lelkész mind ennek 50
