Református tanítóképző intézet, Sárospatak, 1884-86

11 Karácsonig látogatás a gyakorló-iskolában csapatonh'nt. A csendes foglalkozás alkalmazásának s a tanítás által való fegyelmezésnek megfigyelése. A tanmenetről írásbeli vázlatok készítése: azok szóbeli elemzése. Karácson után. hetenkint egy órán, két-két növéndék prdhatanltám főként az alaptantárgyakból (beszéd- és értelemgyakorlat, írva-olvasás, olvasás, nyelvtan, fogalmazás és számtan), húsvét után a reáltantárgyakból is. IV. oszt. Tanolaisméböl. Az iskola fogalma, kiilönfélesége. Az iskola viszonya az egyház-, család- és államhoz. Népoktatási törvények. Népiskolai felügyelet. Iskolatelek, iskolaépület. Tantermek világítása, fűtése, szellőztetése. Iskolai bútorok, taneszközök, anyakönyvek. Ürszékek. Az iskolai élet rendje. Az iskolai fegyelem fentartásának eszközei. Látogatások, vizsgák. Segitők, rendezők. A tanító testi és szellemi tulajdonai. — Kézírat után. Neveléstörténetből. Görögök, rómaiak, izráeliták nevelése. Egyházi atyák. Egyetemek, lovagrend, polgárság. Trotzendorf, Ratich. Comenius. Jezsuiták, Franké, Pasedow, Rousseau. Pestalozzi. Stephani. Graser, Jacotot. Felbiger. A képezdék fejlődése. A tanügy jelen állása a külföldi népeknél. — Magyarország közoktatása a középkorban. A reformatiótól a szatmári békéig. A XVIII. század közoktatásügye. A Ratio educationis. Nevelés- és oktatásügy a XIX. század első felében. A közoktatásügy 1850—1868-ig. Tankönyv: Dr. Kiss Áron: ^Neveléstörténet.* Probatanítások hetenkint 2 órán. Eleinte két növendék egy órán. főként reáltantantárgyakból (történelem, természetrajz, természettan) : később egy növendék tartott egy órán két tanítást, rendszerint egyet a reáltantárgyakból, egyet a művészetiekből. 3. Magyar nyelv. I. osztály. Olvasás, az olvasott darabok tartalmi s később nyelvtani elemzése. Költemények könyv nélkül való betanúlása. Rendszeres nyelvtan. Havonkint egy házi és iskolai feladat. Kézikönyv: Dr. Simonvi Zsigmond -Magyar nyelvtan felsőbb osztályoknak.» Dezső Lajos «Olvasó-könyve •> és Névy László «Olvasó-könyve.» II. osztály. Olvasás, mint a megelőző osztályban. Az általános stylistikai szabályok után polgári ügyíratok, jegyzetek nyomán. Stylistika. Dolgozatok, mint az í-ső osztályban. Kézikönyv: Névy László «Az írásművek elmélete* és «01vasó-könyv»-e. III. osztály. Vers-, költészet- és szónoklattan. A műfajok elem-