Református főiskola, teológiai akadémia és gimnázium, Sárospatak, 1946

103 ilyen iskola, az is azonban állami. Nemzetgazdasági körökben sokszor hangzik el kivánság kert-Magyarországról. Minthogy TokajHegyalja szőlészeti tájjelegével kapcsolatban kerül majd ez a szép terv nálunk megoldásra, ezért lesz rendkívüli fontossága itt a kertészeti és szőlészeti középiskolának. Illendő, hogy ez alkalommal is hálával emlékezzünk meg Takács Ferenc földmívelésügyi államtitkárról, aki az idők szavára hallgatva, történeti hivatásunkat méltányolva, magáévá tette kérésünket. Adja Isten, hogy nemzetünk jobb jövőjéért vállalt megbízatásunkat siker koronázza. Gimnáziumunkban és tanítóképzőintézetünkben erősen emelkedett az utóbbi években leánytanulóink száma. Ez érlelte meg bennünk azt a gondolatot, hogy leányinternátust létesítsünk. Bár még csak a szerény keretek között való elindulásnál vagyunk, maga a célkitűzés mégis jelentős. Ez lehet az a mustármag, melyből Főiskolánkra háruló és megvalósítandó feladatként egynőnevelő-intézet majd kiterebélyesedhetik. Szükség van erre a nők mai társadalmi helyzetéből folyó igények miatt, valamint Főiskolánk iskolaszervezetének teljessége végett is. A pataki Főiskola a jövőben nem lehet csupán a fiúk nevelő-intézete, hasonló feladat vár reá a leánynevelés terén is. Iskolaszervezési feladataink természetesen csak eszközök arra, hogy általuk nevelésünk céljait elérjük. Vannak a nevelésnek olyan munkaterületei is, amelyek iskolai életünknek semmiféle megszabott keretébe nem illeszthetők be. Ezeket a gyakorlati élet szüksége hozta létre. Ilyen munkaterületet jelent a Pataki Diák Céh főiskolai kulturgazdasági egyesület, amely rövid másféléves működése alatt igen szép eredményeket ért el Palumby Gyula kartársunk tevékeny, lelkes munkájával és hozzáértő vezetésével. Az egyesületnek az a célja, hogy a szellemi pályára készülő tanulók érdeklődését felhívja a gazdasági kérdésekre és ellássa őket ipari, kereskedelmi és gazdasági alapismeretekkel. Az egyesületben folyó munkának szociális értéke abban van, hogy nagymértékben szolgálja a társadalmi kiegyenlítődést. A sok szép tervvel foglalkozó egyesület a különböző vállalkozásain keresztül már is több diákunknak adott kereseti lehetőséget s ébresztette fel bennük a kezdeményező kedvet. Az egyesület működésének nevelői jelentőséget az ad, hogy az iskolát és az életet közelebb hozza egymáshoz. A háború szörnyű pusztításai után a nehéz gazdasági helyzetben a ina emberének figyelme gyakran fordul az élet anyagi szükségletei felé. Patakot régebben a szegények iskolájának hívták, most még talán jobban ráillene ez az elnevezés. A Főiskolának még igen szűkös anyagi helyzetében is legfőbb gondjai közé tartozik a szegénysorsú tanulók segélyezése. Különösen sok nehézséget okoz a nagyszámú felvidéki tanulóink ellátása. Ismeretes, hogy a Főiskola régi anyagi forrásai elapadtak. A meglévő kevésből is azért i 2