Református főiskola, teológiai akadémia és gimnázium, Sárospatak, 1946

104 ( elő. Mégis azt kell mondanunk, hogy általában véve, inkább megvoltunk a növendékek tanulmányi eredményével elégedve, mint a magaviselettel. A tanulmányi eredmény az átlagnál jobb volt az I. íélév végén is, az évvégén is. Vendégek, látogatqlc. A British Council jóvoltából és a V.K.M. hozzájárulásával vendégtanárként működött intézetünknél február 10-től Mr. Michael Halsted, a budapesti British Council tagja. Igen szimpatikus és értékes embernek ismertük meg, aki minden tekintetben igen jó munkát végzett intézetünknél. Sokat tanulhattak tőle nemcsak diákjaink, hanem az angol-szakos tanáraink is. Május végén Mr. Wilson, a londoni British Council egyik tisztviselője látogatta meg intézetünket, június 20—21-én pedig Mr. Helm, budapesti angol követ és felesége. Intézményeink megtekintése és az angol órákon történt hospitálások után — úgy tudjuk — mindnyájan jó benyomásokkal távoztak. Angol nyelvű színelöadás: A már hagyományossá vált angol nyelvű színelőadást ez éven is megrendeztük. Shakespeare „Julius Caesar"-jának március 29-i sárospataki és június 7—9-i budapesti előadása a Madách-Szinházban igen szép siker volt és minden túlzás nélkül állíthatjuk, hogy nagyban öregbítette iskolánk jóhírét is. Az előadás sikere elsősorban Mr. Halsted érdeme. b) Humán-internátus. Igazgató: Paíumby Gyula. / Létszám. Felvétetett 54 növendék. Valamennyi református vallású. Megoszlás osztályok szerint: I. osztály: 7. II. osztály: 6. III. osztály: 9. IV. osztály: 13. V. osztály: 10. VI. osztály: 2. VII. osztály: 6. VIII. osztály: 1. A szülők megoszlása társadalmi tekintetben : lelkészek, tanítók, orvosok, kereskedők, iparosok, gazdálkodók. Felvidéki növendékünk volt: 4. Tehetségvizsgás: 1. Felügyelet: Az internátusi felügyeletet az intézet vezetőjén kívül Lemesi József lelkipásztor és dr. Kiss Zoltán főiskolai számvevő, theológus látták el lelkes igyekezettel és buzgó fáradozással. Az iskolai év első felében működött a növendékek önkormányzata, élén a széniorral és kontraskribával. Később az ifjúság kívánságára ezt a megoldást át kellett formálni, mert a tisztségviselők közül a rend és fegyelem rovására visszaéltek hatalmukkal. Napirend. A háborús esztendők után az internátus ebben az évben már sok tekintetben megközelítette a békebeli állapotokat a rendtartás tekintetében. A még miudig jelentkező víz- és villanyhiány sokszor megzavarta a napirendet. Sok bajt és fegyelmezetlenséget okozott a konviktusba járás. Ez a kérdés az internátusi konyha megvalósítása által most mái

1 megoldást nyer. A szilenciumokat a növendékek pontosan tartották. Súlyosabb fegyelmi eset mindössze egy fordult elő. Lelkinevelés. Az internátus beosztása nagyon kedvezően segíti elő a családi nevelés továbbfolytatásának lehetőségeit. így a szobafőnök vezetésével mint egy kis család laknak együtt a