Református főiskola, teológiai akadémia és gimnázium, Sárospatak, 1939

17 ték és az eredményről teljes megelégedéssel nyilatkoztak. Az elmúlt tanévben a gimnáziumban is több személyi változás volt. Tóth Antal angol-internátusi sporttanár és kisegítő testnevelő tanár állásáról lemondott s óráit az első félévben Somogyi Zoltán, a másodikban pedig május közepéig Nagy Lajos Zsombor testnevelési főiskolai hallgató látta el. Szőke Balázs április 1-től kivált az intézet kötelékéből és a nagykönyvtárban kapott új munkakört. Gyakorló tanárjelöltként intézetünkhöz volt beosztva Maller Sándor, aki különben egy teljes tanszék óráit látta el egész tanévben. Kitűnő tanítvány volt mint gimnazista, s a Főiskola anyagi támogatásával végezte főiskolai tanulmányait s most visszajön hozzánk az egyik angol tanszékre, különben a tanév folyamán megszerezte oklevelét és doktorátust is tett. A legjobb reménységgel nézünk a kiváló képzettségű fiatal kartárs működése elé. Annak dacára, hogy a gimnáziumban kevés személyi változás volt, mégis nagy nehézségekkel kellett küzdeni a tantárgyfelosztás és órarend négy ízben való megváltozása miatt. Egyes kartársakat ugyanis katonai gyakorlatra hivtak be ismételten több-kevesebb időre. Az oktató-nevelő munka azonban rendesen folyt, bár a személyi változásokon kívül más zavaró tényezők is közre játszottak. A leventekiképzésnek a délutáni órákra való helyezése felforgatta a délutánok rendjét, s kétségtelen túlterhelést jelentett a levente-diákoknak a hét egy-egy napján. Minden remény meg van arra, hogy a jövőben a levente-kiképzést a délelőtti órákra lehet elhelyezni annál is inkább, mert a gimn. tanárok nagy számmal jelentkeztek a leventeoktatói munkában való részvételre. A gimnáziumi munkára bénítólag hat, hogy kevés a tanszék ; a mai pedagógiai célkitűzéseket csak úgy tudjuk megvalósítani, ha kellő számú állandó alkalmazású tanerő áll rendelkezésre. De ezenkívül nagy hiányában vagyunk a tanítási helyiségeknek. Mindezek a tényezők károsan befolyásolják az ifjúság létszámát, mivel ötnél több párhuzamos osztályt semmiképen sem tudunk nyitni. Ezt a két kérdést sürgősen meg kell oldani, az állam támogatását is igénybe véve. A tanítási órákat mindennap éneklés, biblia-olvasás és ima előzte meg az első órában; úgy az internátusokban, mint a városi diáklakásokon lakók a rendes hétfői áhítatokon kívül hetenként egyszer bibliaköri áhítaton vettek részt. Itt említeni meg, hogy a három főiskolai tanári kar egy lelki egységbe kapcsolódott a heti bibliakörön át. De tartozom annak is a kijelentésével, hogy intézetünkben felekezeti kérdés nincs, minden felekezet tanulója hitoktatójának vezetése alatt megkapta az alkalmat arra, hogy vallási követelmeinek eleget tegyen. Az ősi tradíciókhoz méltóan főiskolánkban a vallásos 2