Református főiskola, teológiai akadémia és gimnázium, Sárospatak, 1933

19 mélyebbre akarjuk elvezérelni iíjainkat az Ige életébe, mert tudjuk, hogy minél tisztább forrásaiból merítenek, annál nagyobb aktivitással fognak szolgálni. Az egyes gimnáziumi gárdák kis és nagy diákjai, tanítóképzőintézet diákseregei a közelebbi és távolabbi falvak és tanyák népe egyaránt bizonyságot tehetnek arról, hogy milyen aktivitással végzik ifjaink szolgálatukat. Mindig szilárdabban meg vagyunk győződve arról, hogy termékeny tanítói, tanári és nevelő munka csak a tanári karok harmonikus együttműködése folytán lehetséges. E törekvésünk valósulásához erős lökést adott az újonnan választott gimnáziumi igazgató személye, de nem kevesebb odaadással szolgálja e célt a tanítóképzőintézet igazgatója is s e nemes törekvésekhez egész lélekkel járul hozzá mindhárom intézet tanári kara. De ezt az egységet, a tanári karok közötti benső egységet változatlan kitartással igyekeztünk szolgálni folyó iskolai évünkben is az Ige világánál tanári bibliakörünkben is. A tanári és nevelői munkának legfőbb eszközei az internátusok. Országos érdeklődés központjában áll angol-internátusunk. Rejtett erők tendenciózus beállításának köszönhető, hogy sötétebben áll az egyre szélesebb körű érdeklődésben. A kezdet nehézségeivel küzd kétségtelenül. Egy olyan hajtása angol-internátusunk főiskolánknak, amelyre különösen vigyáznunk kell, hogy hordozója lehessen főiskolánk legnemesebb hagyományának a puritánizmusnak. Az internátus igazgatója Elekes Imre a modern szellemű és jeles angol tanárral Molnár Benjáminnal és a már más helyen említett felügyelő tanárokkal nagy szorgalommal végezték nevelői munkájukat. Teológiai internátusunkban a hajnali órák eleven élete is jelzi, hogy azt a fegyelmezett vezetés alatt fegyelmezett és munkaszerető ifjúság tölti be. Az esti órákban kikicsapó zsoltárfoszlányok pedig azt jelzik, hogy az internátus falai között izzó vallásos levegő árad. Az egyéniség szabad fejlődésének és a pataki diák hagyományos derűs lelkületének nincsen internátusunkban korlátja. Dr. Marton János internátusi igazgató az ifjúsággal karöltve mindent elkövet, hogy az internátus családias, testvéries levegőjével minél alkalmasabb műhelye legyen a felnövekvő ifjú generációnak. A modernizált és kis gimnáziumi internátusunkban is mindig egészségesebb és kedvesebb diákélet alakul ki. Erdélyi László felügyelő tanár értékes nevelő munkája, kedves egyénisége, teológus ifjaink szerető gondja alatt szépen növekednek tudásban és hitben is diákjaink. Nincs terünk arra, hogy főiskolánk hatalmas organizmusának minden életmegnyilvánulásáról beszámoljunk. Csak röviden említjük meg, hogy a gazdasági választmány a leghősiesebb küzdelmet folytatja azért, hogy a rendkívül súlyos gazdasági és pénzügyi viszonyok között főiskolánk zavartala2*